? ? ? ? 城關(guān)東街小學(xué)? 王海芹

? ? ? 經(jīng)歷是最好的學(xué)習(xí)，研學(xué)是最美的相遇。十月二十九日，我們幾位老師和學(xué)生一起如期坐上了通往唐三彩小鎮(zhèn)和王鐸故居研學(xué)的大巴車。

? ? ? 行駛途中，導(dǎo)游向我們介紹：唐三彩，中國(guó)古代陶瓷燒制工藝的珍品，全名唐代三彩釉陶器，是盛行于唐代的一種低溫釉陶器，釉彩有黃、綠、白、褐、藍(lán)、黑等色彩，而以黃、綠、白三色為主，所以人們習(xí)慣稱之為“唐三彩”。團(tuán)唐三彩最早、最多出土于洛陽(yáng)，亦有“洛陽(yáng)唐三彩”之稱。聽到這里，作為洛陽(yáng)人，我和同學(xué)們的心情一樣，在自豪的同時(shí)迫不及待想到達(dá)目的地了。一個(gè)多小時(shí)的行程，終于到達(dá)目的地，“中國(guó)唐三彩文化園”幾個(gè)醒目的大字映入眼簾，導(dǎo)游帶領(lǐng)著我們參觀了唐三彩展覽館和唐三彩制作工坊。在制作工坊里，工坊師傅介紹了唐三彩是如何從涂料，經(jīng)過灌漿變成泥胎，經(jīng)過第一次燒制，最后變成唐三彩的制作過程。聽著工坊師傅的細(xì)致講解，我們深入了解了唐三彩的歷史文化和神奇制作工藝。接下來學(xué)生們?cè)诠し粠煾档囊龑?dǎo)下興致勃勃地給燒制成的泥胎馬涂顏料，看著學(xué)生們邊涂顏料邊交流的開心樣子，我也加入了他們的隊(duì)伍親自動(dòng)手體驗(yàn)了一次。在真實(shí)的環(huán)境里感受、體驗(yàn)，極大地培養(yǎng)了我們師生的社會(huì)實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)了我們自己的審美意識(shí)，提升了藝術(shù)修養(yǎng)，也增強(qiáng)了內(nèi)心的民族自豪感。

? ? ? 吃過中午飯，我們驅(qū)車來到王鐸故居，在導(dǎo)游的指引下參觀了王鐸碑文書、草書、行書、繪畫，以及王鐸故居后花園——再芝園(因當(dāng)年生長(zhǎng)兩顆碩大靈芝而得名)。聽著導(dǎo)游的精彩解說，加上親眼目睹欣賞，我們對(duì)王鐸精美絕倫的書法所折服，更加為中國(guó)文化深厚的底蘊(yùn)所感動(dòng)！書法就像是一顆寶石，鑲嵌在中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷中，璀璨奪目，弘揚(yáng)中華文化，熱愛中國(guó)書法，行動(dòng)起來，從我們師生做起吧。

? ? ? 教育是生命對(duì)生命的喚醒，教育是心靈與心靈的交融，教育是人類文明的薪火相傳。不過，千百次的說教，不如一次刻骨銘心的實(shí)踐體驗(yàn)，這次研學(xué)旅行，提高了學(xué)生們的動(dòng)手能力、思考能力、交集能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等等，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，收獲自信和價(jià)值，真是一次難忘的讓學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、收獲文化、豐富精神的成長(zhǎng)之旅。