圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

今天幼兒園老師用寶貝的案例講解兒童數(shù)學(xué)邏輯的建立，講得非常好，我家寶貝用了一周時(shí)間觀察，感受，然后做好了這個(gè)積木粉紅塔，老師沒有做任何的引導(dǎo)。這個(gè)過程就是數(shù)學(xué)思維建立的過程。數(shù)字不是對(duì)數(shù)字得認(rèn)識(shí)，更多是對(duì)空間，時(shí)間的理解，因果關(guān)系的理解。

老師細(xì)心的觀察與耐心的陪伴，非常值得稱贊！兒子對(duì)數(shù)字非常敏感，但是數(shù)學(xué)思維并沒有完整建立，老師看到了這點(diǎn)并做了引導(dǎo)，和有效的鍛煉。