? ? 轉(zhuǎn)眼之間，暑期興成長計劃已接近尾聲，通過兩個月的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，感謝幾個老師的認(rèn)真講解，讓我對今后的教學(xué)有了一些新的想法。
? ? 一、在制定教學(xué)案時加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。
? ? 在新學(xué)期教學(xué)中，還是采用教學(xué)案，把教與學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一，但是做了一些改動。在以前的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中，只是簡單的對課本知識進(jìn)行復(fù)制，為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這學(xué)期我增加了幾個具有思考價值的問題，例如在第一單元課題1《物質(zhì)的變化》中增加的問題是“根據(jù)教材中的內(nèi)容思考如何區(qū)分物理變化和化學(xué)變化”，讓學(xué)生去動腦思考，鍛煉他們的思維能力。
? ? 二、培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰?/p>
? ? 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，所以在化學(xué)課堂上實驗是必不可少的。但是對于我們這樣的農(nóng)村學(xué)校，實驗設(shè)備還是比較簡陋的，即使這樣還是應(yīng)該盡量讓學(xué)生能夠自己動手做實驗，不僅增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神。在今后的實驗課中，可以引導(dǎo)學(xué)生去探究如何對實驗進(jìn)行改進(jìn)，以達(dá)到綠色化學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，或者更加節(jié)省藥品，如何利用身邊的東西來代替化學(xué)實驗室中儀器和藥品來完成課本中的實驗等等，這樣能更好的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)。
? ? 三、設(shè)計有意思的化學(xué)活動。
? ? 本學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，增加了幾個化學(xué)活動，例如畫制取氧氣的裝置圖；制作化學(xué)手抄報等。并在雙休日我會讓他們總結(jié)一個知識點，開學(xué)進(jìn)行評比，并且分層次給分，學(xué)生的積極性大大的提高了，尤其是學(xué)生的總結(jié)，每次都會給我驚喜，他們能主動去收集資料，然后非常工整的寫好，看著他們的成功，我都會非常感動。
? ? 四、讓學(xué)生講解習(xí)題
? ? 根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)老師在講解習(xí)題時，都是老師在講臺上口若懸河的講，而學(xué)生在下面聽了多少會了多少，有時候真是不清楚，所以，我這學(xué)期把這個任務(wù)交給了學(xué)生。首先是對學(xué)生進(jìn)行分組，每組至少有一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，分好之后，就本組內(nèi)作業(yè)或試卷中的問題進(jìn)行討論，講解并形成書面文字，還有要把弄不清楚的問題也記錄下來，最后進(jìn)行匯報。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在匯報時講解的非常詳細(xì)，甚至還有學(xué)生把經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤也總結(jié)了 ，其他學(xué)生還會一起附和，課堂氣氛活躍起來了，學(xué)生們臉上都是興奮的喜悅，我覺得都非常自豪。
