踩著上課的鈴聲，我把一個(gè)精致的大盒子放在了講臺桌上。就在剛才，遠(yuǎn)在西班牙的一位家長通過微信支付，讓一家蛋糕店的小哥送來一個(gè)雙層冰激淋蛋糕。
孩子們的目光全部被這大盒子吸引，猜測這盒子里會(huì)是什么東西。當(dāng)我一層層剝開這美麗的外衣，他們不約而同發(fā)出一聲驚叫：哇！好漂亮的蛋糕啊？老師，是你生日嗎？
我笑而不答，目光從一張張笑臉中滑過，他們循著我的目光紛紛猜測。當(dāng)我把插著13數(shù)字蠟燭的蛋糕送到最后排的佳穎桌上時(shí)，佳穎雙手捂住嘴巴，吃驚地看著我：老師，你怎么知道今天是我的生日？
“不是我，是你的媽媽希望給你一個(gè)驚喜。祝你生日快樂！”
祝你生日快樂——祝你生日快樂——
所有的孩子都圍在佳穎身邊，唱起了生日快樂歌，中文、英文、意大利文、法文、希臘文混合著……盡管語言不通，但祝福的歌聲是真誠的。
蛋糕因?yàn)槭腔旌媳苛茏龅?，冰凍著，很硬，不好切。孩子們把我圍住，我怕等的時(shí)間過長，他們會(huì)爭搶起來。當(dāng)我把第一塊切好的蛋糕送給壽星時(shí)，出乎意料的是她轉(zhuǎn)給了一個(gè)小同學(xué)。
隨后，男孩們把蛋糕一塊塊傳給女同學(xué)，他們說：“老師，我是男生，應(yīng)該讓女生先吃。”沒有想象中的爭搶和混亂，而是一臉紳士。
切到最后，只剩小小的一塊。最后一個(gè)沒分到的男生說：“老師，你是女生，你先吃?！蔽覀儌z推來推去誰也不肯吃，后來我把它一分為二，變成一大一小兩塊，我們爭先恐后地把手伸向那塊更小的蛋糕?！袄蠋?，我是男生，理應(yīng)小一點(diǎn)的?！蔽业膬?nèi)心充滿感動(dòng)，不再堅(jiān)持。
大家在歡樂的氛圍中吃完了蛋糕。課桌上留下用過的紙巾刀叉等，我正想收拾殘局時(shí)，卻見潘思思同學(xué)默默地往滿溢出來的垃圾袋里塞東西，雙手沾滿奶油。根據(jù)以往的教育經(jīng)驗(yàn)，我覺得這是一個(gè)表揚(yáng)孩子的很好契機(jī)，于是我示意孩子們安靜下來：“同學(xué)們，剛才我們在享受美食時(shí)，產(chǎn)生了不少垃圾，潘思思同學(xué)不用老師吩咐馬上收拾，這種精神值得表揚(yáng)，大家用掌聲表示感謝！”
聞聽此言的潘思思詫異地抬起頭，“老師，不用表揚(yáng)我，今天是我值日，收拾垃圾是我的責(zé)任?！彼匾獍选柏?zé)任”兩字說得很重，好像那是一種契約，必須履行。我想到了我曾經(jīng)教過的孩子們，每當(dāng)值日不是假裝忘了就是敷衍了事，從來沒有覺得這是一種責(zé)任。
回到辦公室，我把剛才所見對同事說了一遍，L同事接口說：“有一年，我?guī)?個(gè)國外來的孩子去吃東西，上來一盤糕點(diǎn)，大家都很喜歡，每個(gè)人拿了一個(gè)，盤子里還剩一個(gè)。這時(shí)，一個(gè)男孩不小心，糕點(diǎn)滑落在地，不能吃了，他眼巴巴看著大家品嘗。糕點(diǎn)很好吃，從他們享受的表情中可以感覺到。然而他們都不再去取剩下的那塊，相反，孩子們一致把那塊糕點(diǎn)推到男孩跟前，說剩下的這塊理應(yīng)讓男孩嘗嘗味道，否則這么好吃的東西他沒吃到豈不太遺憾了？”
大家都沉默了。感動(dòng)的氣流回蕩在辦公室……
我陷入了沉思：這個(gè)夏日，我僅僅教給他們漢語，卻收獲了漢語以外更美好的東西！謙讓、分享、責(zé)任，這些美好的因子在海外夏令營學(xué)員身上流淌著。
成績是多少，也許并不重要。
重要的是，我們心里懷揣著什么？
