光陰似箭，來年再見
時間的馬車載著我們的故事，不知疲倦地向前奔去，有時很想讓它慢一點，但是時間的長鞭卻總是無情地催促……
本學期，我作為一名小學語文教師兼班主任，在學校領導的栽培與關懷下，圓滿得完成了自己所負責的本職教學任務。通過學習與實踐，現(xiàn)將從以下幾方面來對本學期我的語文教育教學經(jīng)驗以及思考作出總結：
一、孔子說，學而不思則罔。這一年的工作給我最大的思考就是，怎么能把學生教得更好，并且讓自己更快樂。
直到最近這個答案才漸漸清晰——使命感。在工作中讓自己有使命感，可以讓自己最大限度地自律。使命感也能讓自己在教好學生的同時讓自己的內(nèi)心有最大限度地滿足，從而幸福。
二、學會和不同學生家長溝通
人與人之間有很多關系，父母子女關系、師生關系、上下級關系……老師和學生家長的關系是其中比較特殊的存在。因為他們要互相幫助，但又互相有著很大的距離感。而縮小這種距離的方法只有溝通。在之前，我總以為把學生教好了，我對你家孩子好，即使我對學生家長稍微怠慢一些，他們也不會有什么意見，還是會非常支持我。因為對于父母來說，孩子好就好。因為有這樣的觀念，在不知不覺間，導致了一些家長的不理解或者說誤會。因為我忽略了一個問題，這些家長不僅是父母，還是社會上的成年人，他們除了希望老師對待他家孩子負責，也還需要自己可以得到老師的認同。
出現(xiàn)問題時，非常感謝我們領導跟我說，沒關系，小問題，小成長，大問題，大成長，沒問題，不成長。因為這句話，我開始反思，開始改變自己和家長的溝通，最終的結果當然是受益匪淺。
三、注意情感的作用
把自己放在于學生平等的位置上，尊重他們，也可以虛心向他們學習，和他們結成親密的朋友或者說學習伙伴，這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學順利開展。這樣的做法尤其在高年級是需要的，孩子的年齡漸漸大了，他們有著非常強烈的自尊心。他們需要老師的欣賞和肯定，需要你的尊重和鼓勵。只有這樣才能走進他們心里。所以在即將到來的五年級，我會更加堅定地去踐行，去做他們學習上伙伴，生活中的朋友。一起去經(jīng)歷我們共同的五年級，那將是新的旅程。
總之，我任職以來的語文教育教學工作還有不夠完善之處，教學經(jīng)驗還不足，還需要不斷向同行們和前輩們請教學習。對于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì)，努力將理論聯(lián)系實際，讓孩子們成為真正的受益者，當然這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。
一個班級，幾十個學生，就是一個小世界，我們這個世界里面每一年，每一學期會發(fā)生許許多多的故事，那些都是屬于我和我的學生共同的回憶，也是我們朝夕相伴的證據(jù)。如何讓這個世界變得芬芳馥郁，需要用心血汗水去澆灌。愿來年再見，你們好，我安。
接下來，繼續(xù)，做個幸福的筑夢人~
