今天，講一個(gè)我和小A的新鮮故事。
1. 早上：找不到直尺，生氣
早上，忙碌準(zhǔn)備出門的我聽到小A在說尺子找不到了，我只應(yīng)了她一聲“你好好找找，之前買過好幾塊呢！”
也沒注意她到底找到?jīng)]，我們就出門了?？斓綄W(xué)校時(shí)，小A再次提起尺子沒有找到。我回她晚上一起幫她找，應(yīng)該找得到，前兩天還看見在書桌上呢。
小A就一直跟我磨蹭，主題就是她已經(jīng)都找了，確實(shí)找不到，都丟了，她在學(xué)校需要用，她希望我能幫她再買一塊。她的嗓門越來越大，情緒明顯起來了。而我只是平和地堅(jiān)持晚上找找看再?zèng)Q定，這堅(jiān)持還真是不容易啊。
內(nèi)心有一剎那，因?yàn)闊┧某臭[糾纏，就想答應(yīng)她買一塊算了。可又想到，之前確實(shí)買過多次這類文具，她喜歡隨用隨放，不愛收撿，對(duì)自己的物品心中無數(shù)，找一個(gè)東西的時(shí)候也是草草翻找，不夠仔細(xì)。這也許是個(gè)機(jī)會(huì)讓她學(xué)習(xí)珍惜自己的東西。這么想，幫我守住了這一次的和善而堅(jiān)定。
到了學(xué)校門口，她見我都沒有答應(yīng)，知道我是認(rèn)真的了，進(jìn)校門時(shí)生氣地甩了個(gè)背影給我。
2. 下午：生氣持續(xù)發(fā)酵
下午接她放學(xué)，我同往常一樣，給她準(zhǔn)備了加餐的面包，但我不確定她會(huì)是什么樣的狀態(tài)。經(jīng)過了一天，早上的情緒或許早就不見了，也或許尺子的事給她今天的學(xué)習(xí)生活帶來困擾，出來時(shí)情緒更大……
果然，老遠(yuǎn)就看見她一張臭臉拉得老長，看見我也不上前招呼，只甩給我一個(gè)恨恨又委屈的眼神，就自顧自地朝前走。我追上去，問怎么啦，是因?yàn)槌咦拥氖卤焕蠋熍u(píng)了嗎？她拉著臉回了一句“都怪你”，就又自顧自快步走了。
我追上去問“吃面包不？給你帶的?！彼Ｏ拢樳€是那么臭，接過了面包，吃了一塊，竟給我說“點(diǎn)都不好吃，還給你?！彼晦D(zhuǎn)身想把面包扔給走在后面的我，結(jié)果，面包袋掉在了地上。
路上好多人來來往往，看見這一幕的人都有些詫異地看著我們。小A也不管我，繼續(xù)自顧自朝前走了。那一瞬間，我一路的溫和和原本準(zhǔn)備好的空間都消失了，有一句話馬上就要脫口而出“我欠你的嗎？為好不得好，好心給你帶面包，你還嫌不好吃，還給我扔地上！”
然而這句話，我到底沒有說出口，好熟悉的感覺。“我欠你的嗎？為好不得好！”多少次，我聽到有人對(duì)我說這句話，我生氣，我委屈，我難過，我害怕。我看見了當(dāng)初聽見這句話的自己。因?yàn)檫@份看見，我的內(nèi)在空間變大了。
“夠了，停，到此為止吧！”有一個(gè)大大的聲音在心里升起。
我的大腦蓋子漸漸合上了，我猜想她今天一定因?yàn)橹背叩氖略趯W(xué)校發(fā)生了很不愉快的事，她選擇用不理我的方式來發(fā)泄情緒，我接受。
我默默地與她保持一段距離，走在她后面。過馬路時(shí)，我注意到她有停下，觀察車輛來往情況，待安全了再過。我心里想，還不錯(cuò)哦，雖然在生氣，仍知道如何安全過馬路，沒有完全失去理智。
下車后，她竟然停下等我，語氣硬硬地要討吃面包，說她餓了。雖然語氣不那么和善，但比起剛才的臭臉，已經(jīng)很多了?？磥磉@段路程讓她平靜多了。
3. 晚上：和解，恢復(fù)
到家后，我在家里找出了好幾把直尺，放在她面前。我問她需要聊一聊嗎，她拒絕了，我說“好吧，等你想聊的時(shí)候我們?cè)倭摹Ｎ抑澜裉煲驗(yàn)橹背叩氖履阋欢ㄔ趯W(xué)校過得很辛苦?！苯又胰プ鲲?，她做作業(yè)。
到晚餐時(shí)她已經(jīng)像沒事人似的給我講今天學(xué)校的趣事，只字未提直尺。
飯后，她需要我?guī)兔o她念聽寫。我樂顛顛地去了，中途有幾次她寫完了，我沒有及時(shí)念下一個(gè)，她就不樂意了，很大聲地吼我“快點(diǎn)念?。 蔽乙膊粯芬饬?，最后一個(gè)詞的時(shí)候沒繃住，大吼回她：“你憑什么吼我，我忍你很久了，不只是你才會(huì)生氣?，F(xiàn)在我很生氣，我要去我的冷靜角冷靜一下！”
于是我?guī)е业臅チ伺P室，并關(guān)上了門。她進(jìn)來想把我叫出去，但被我嚴(yán)厲地趕出去了。
大約半小時(shí)后，我平靜下來，開門出去，看她已經(jīng)完成作業(yè)，在閱讀了。沒想到，她見我的第一句話是“媽媽，你冷靜了好長時(shí)間哦！你該學(xué)學(xué)我，上次我做作業(yè)生氣了，去冷靜角，幾分鐘我就冷靜了，重新出來做作業(yè)?！?/p>
“是的，看來是該跟你學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我還需要一個(gè)擁抱?！毙丟下書，過來用雙手抱住我，我也抱住她。趁此機(jī)會(huì)，我們倆聊了好久。
她告訴我她的委屈，她的生氣，早上她求助我，我沒幫她，也不理解她，因?yàn)橹背叩氖陆裉煊绊懥俗鲎鳂I(yè)。我先為剛才生氣吼她道歉，亦告訴她今天我的感受，我的想法，我理解她的委屈和生氣，理解她當(dāng)時(shí)不想理我的行為，但極不贊成她“扔面包”，“吼我”的做法，這讓我很受傷。同時(shí)，我也看見她生氣還能保持理智安全過馬路，生氣還能顧不得面包不合口味，并接受它來填飽肚子，這都是會(huì)照顧自己。
小A把我抱得很緊，說話的聲音也溫柔得很。我最后問：“從今天的事情我們學(xué)到什么呢？”
小A說，“下次找東西，我要再找仔細(xì)些，平常用了文具也要及時(shí)收拾。”
此刻，小A已完全恢復(fù)了那個(gè)往常的小A。
我感謝自己那一刻在心底叫停，從父輩傳承下來的那句話，在我這里開始改寫了。
