“老師，你別哭了，你一哭，我也想哭……”看著他泣不成聲的樣子，既暖心又心疼。今天情感大爆發(fā)，就記記早讀的一場風(fēng)波。

每次早讀，我都會提前來到學(xué)校，在黑板上寫上需要完成的任務(wù)。看到學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)班，督促他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。零零散散的交作業(yè)會打擾到已經(jīng)開始學(xué)習(xí)的同學(xué)，我總是要求他們來了先讀書，臨下課幾分鐘會留有交作業(yè)的時間。

今天一切如常，需要背誦《黃鶴樓》的相關(guān)問題，提醒《野望》沒有完成的同學(xué)務(wù)必抓緊時間，讓默寫不過關(guān)的同學(xué)重寫。各項(xiàng)任務(wù)有條不紊的進(jìn)行著，看著同學(xué)們熱火朝天的背誦，為他們的努力點(diǎn)贊！

檢查完默寫，我在班里來回走著，督促一些跑神兒的孩子。巡視過程中發(fā)現(xiàn)有人寫地理練習(xí)冊，頓時怒火中燒，把他習(xí)題扔了。又轉(zhuǎn)了一圈，看到幾個人或是寫數(shù)學(xué)報紙，或是背英語單詞，我徹底被激怒了！在語文早讀上寫其他科作業(yè)，這是我絕對不允許的！一年前，剛給他們上第一節(jié)課的時候，我就明令禁止：上課不能吃東西！不能說廢話！講課過程中不能寫作業(yè)，語文作業(yè)也不行，更別提其他科作業(yè)！

今天一下子站起來十個同學(xué)！我無語了！不知道被氣成什么樣了，只知道嘴唇在顫抖，淚已經(jīng)在眼圈里打轉(zhuǎn)。怕自己崩潰，趕緊快步出門，頭上揚(yáng)45℃，不讓眼淚流下來。最后實(shí)在忍不住了，我收拾東西回辦公室，讓他們?nèi)コ燥垺?/p>

幾個同學(xué)跟著一起進(jìn)了辦公室，“老師，你別生氣了，我錯了……”“老師，別氣了！”孩子們七嘴八舌的勸我。

之前在日記里就發(fā)現(xiàn)他們作業(yè)多，很多同學(xué)都寫到十一點(diǎn)多。我努力控制自己，平靜下來問他們“你們多少作業(yè)？為啥昨晚上不寫？”“報紙，課時練，學(xué)練優(yōu)，練習(xí)冊，地理十幾頁”“那么多作業(yè)？一下子布置十幾頁？”“讓平時自己做……”“看看，平時偷懶，等檢查的時候，補(bǔ)已經(jīng)來不及了”

我平時很少布置書面作業(yè)，每天需要上交的只有日記。很多任務(wù)都是留在課堂上完成，就是想著各科作業(yè)積在一起，學(xué)生們壓力太大！可是今天竟然出現(xiàn)這種情況，是我始料未及的！

現(xiàn)在想想，是我太沖動了，可能是這段時間情緒管理不到位。昨天在辦公室說起孩子，兒子兩歲多了，一直體弱多病，各種苦藥水當(dāng)飲料喝，心疼愧疚充斥心扉。育兒不易，當(dāng)媽以后，體會特別深！再看看我的學(xué)生們，長這么大，他們的父母經(jīng)歷了多少痛苦呢？

有時候情緒壓抑到一定程度，一句話，一個眼神，一個動作就能觸發(fā)。今天我應(yīng)該給孩子們道歉，自己修煉不到位。一年多了，我一直教育學(xué)生要積極樂觀，充滿正能量，并且以身作則的去感染他們。今天因?yàn)樽鳂I(yè)問題，情感大爆發(fā)。不過也不全是壞事，這次讓我感受到了孩子們的愛和善良。感謝那些跟著進(jìn)辦公室安慰我和在心里默默關(guān)心我的孩子們！

希望此次是我們共處三年唯一一次的大爆發(fā)，以后的日子每個人都能有自己的目標(biāo)，能夠開開心心的共同進(jìn)步！