2020年9朋23日，《2020年非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生進(jìn)滬就業(yè)申請(qǐng)本市戶(hù)籍評(píng)分辦法》正式發(fā)布。

在辦法中明確提出，將之前“以北京大學(xué)、清華大學(xué)為試點(diǎn)，探索建立對(duì)本科階段為國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，符合基本申報(bào)條件可直接落戶(hù)”的政策，范圍擴(kuò)大至在滬“世界一流大學(xué)建設(shè)高?！薄?br>

在滬“世界一流大學(xué)建設(shè)高?！卑ㄉ虾＝煌ù髮W(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)，因此四校應(yīng)屆本科畢業(yè)生符合基本申報(bào)條件即可直接落戶(hù)。

一線城市“搶人”大戰(zhàn)升級(jí)了。

這個(gè)消息剛出來(lái)時(shí)，我就對(duì)我的學(xué)生說(shuō)了。他們覺(jué)得自己離這件事很遙遠(yuǎn)，我很?chē)?yán)肅的告訴他們，學(xué)習(xí)的目的不是一定要落戶(hù)于魔都，而是讓自己以后有選擇的權(quán)利。

我生于農(nóng)村，長(zhǎng)于農(nóng)村，現(xiàn)在還在農(nóng)村工作，身邊不泛這幾年在外面闖蕩，衣錦歸鄉(xiāng)之人，于是，很多父母便開(kāi)始信奉讀書(shū)無(wú)用論。

孩子的學(xué)習(xí)從不過(guò)問(wèn)，老師稍嚴(yán)厲一些，孩子還沒(méi)怎么樣，家長(zhǎng)先不愿意；孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)，找來(lái)家長(zhǎng)共同管理，來(lái)了后，直接說(shuō)“我就是想讓他在學(xué)校待到18歲，年齡到了，可以跟我們一起出去掙錢(qián)”。面對(duì)這樣的父母，作為老師，你能耐何。人家直接把學(xué)校當(dāng)成另一個(gè)家，把老師當(dāng)保姆了，你只需要把我的孩子照顧好，不出問(wèn)題就行了，至于學(xué)習(xí)，聽(tīng)之任之吧。

可以想象，持有這種想法的父母，一般都是沒(méi)有嘗過(guò)知識(shí)的重要性，不知道讀書(shū)真的是可以改變命運(yùn)的。

小時(shí)候就聽(tīng)過(guò)的“鑿壁偷光”的故事，匡衡因?yàn)榧依锔F，買(mǎi)不起蠟燭，將墻壁鑿開(kāi)，引來(lái)鄰家的光亮，借光讀書(shū)，最終成為一代大學(xué)問(wèn)家。

古時(shí)不讀書(shū)，不通過(guò)科考，是不可能步入上層社會(huì)的；現(xiàn)代社會(huì)也一樣。

前有成都、武漢等二線城市的人才落戶(hù)政策，現(xiàn)在連魔都上海也加入了，對(duì)于普通人而言，讀書(shū)依然是走出去的最大捷徑，盡管這條路上荊棘叢生，但相比而言，通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變生活，付出的成本是最低的。再說(shuō)了，生活哪有容易之說(shuō)呢。

我常對(duì)孩子說(shuō)：媽媽對(duì)你嚴(yán)格要求，不是非得為了讓你以后怎么樣，就只看看，你們班的同學(xué)，有多少長(zhǎng)期見(jiàn)不到父母，他們只能待在奶奶家、姥姥家，有些甚至寄住在親戚家?，F(xiàn)在讓你一年見(jiàn)一次父母，你愿意嗎？

你愿意以后讓你的孩子也做為留守兒童，一年只能與你見(jiàn)一次嗎？當(dāng)他們面臨著一些讀書(shū)上、生活上的困惑時(shí)，你卻在千里之外，什么忙都幫不上。你想想看，那個(gè)時(shí)候你的孩子會(huì)多么無(wú)助，他會(huì)不會(huì)因此對(duì)你起怨恨之心。

讀書(shū)，不一定是為了年入百萬(wàn)，也不一定是為了光宗耀祖，可能只是為了將來(lái)能和你的愛(ài)人，不止討論柴米油鹽醬醋茶，還可以談?wù)撉倨鍟?shū)畫(huà)詩(shī)酒花。

再次把龍應(yīng)臺(tái)的那句話送給你：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鴦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。