這本273頁的書，我用了五天的時間看完了。本書作者約翰。洛克，早在17世紀就與出了這么經(jīng)典的教育書籍，在中外教育史上占了舉足輕重的地位。
本書的以家庭教育重要意義的闡述、對孩子身心健康方向的把握、再到實際的家庭教育指導方法，非常細致并有全面性地概括了家庭教育中，對孩子品德教育、家長的獎懲方法、如何樹立父母的威信，甚至對于我們教師來講，了解幼兒的天性、了解為師者必須擁有的素養(yǎng)等等標準。
這是一本拿來就能用的家庭教育類指導書籍，作者深入淺出地將幼兒品德教育理念、家庭教育指導方針、幼兒的天性的把握等方面給出了實際的分析。
這本書評，也是我對于找到書本貫穿的家庭教育主線做出一個梳理。
第一章 家庭教育左右孩子一生的命運
“我們幼年時，最初的意識就像江河水的源泉，活潑而無拘無束，只要一點點力量就能轉變它的流向?！?/p>
對于作者的這個觀點，我不是特別的認同，可能他的理由是：孩子出生時就是一張白紙，但是我所認為的孩子先天帶著他的秉性和天賦，我們成人所要做的，只是要挖掘它，發(fā)現(xiàn)他并引導他。
讓孩子體驗艱苦、讓孩子順其自然地生長、清淡飲食有益健康、規(guī)律的睡眠讓孩子一生受益、出入平衡至關重要、無病少吃藥
這一章實節(jié)針對孩子的身體健康方面，給出的建議還是非常實際并具可操作性。
第二章 怎樣培育孩子的健康精神
“對于一個成年人，喝酒和玩女人的嗜好，和一個小孩子哭著鬧著要吃的和玩的東西其實是一回事。人類在不同的年齡階段很自然會有不同的欲望，這本來不是人類的錯。而我們錯就錯在不能用理智去規(guī)范和約束我們的欲望?！?/p>
這一段話我非的認可，真的是：“兒時偷針大時偷金”的欲望版。
想想我的身邊，都有這樣實際的例子：從小就一味地滿足孩子所有的愿望，不僅沒起到激勵的作用，反而讓孩子有了依賴心，喪失了為目標而努力而付出的奮斗精神，這才是最失敗的教育。
什么樣的教育出什么樣的人、愛孩子，但不去溺愛孩子、給孩子好的精神食糧、如何樹立父母的威信
這一章節(jié)里，我認識重點就是：家長如何用理智來引領自己的對孩子的教育。做父母愛子女是天性，可是要教育好孩子，這就要靠智慧和理智了。愛，而不能溺，這就需要我們家長懂教育、懂幼兒天性。
但是身為父母的，真的需要學習，學習如何做一個稱職的父母，做一個能引領孩子往好的方面發(fā)展的楷模。
第三章 對孩子的獎懲手段
“家長一旦能讓兒童愛惜名譽，懼怕羞辱，就等于使他具備了一種真正的做人原則。這個原則會永久性地發(fā)揮作用，使他們走上正軌?！?/p>
在我的記憶之中，我母親所批判的：我只愛聽好的，不能聽壞的；我怎么那么虛榮……
一直以來我對自己負面的批判也許是來自于此吧。
其實，虛榮也好，不愛聽負面評價也好，是我們這種敏感的人容易被別人的評價所影響，但正如昨天果果受到兩人的“數(shù)落”時，他的不做任何的回應，也許是他抗挫能力強過我的表現(xiàn)吧。倒并不一定是“自暴自棄”，說不定人家是在風暴前仍能穩(wěn)定心神呢？
還是作者說的，要找準孩子的性格特點，再有針對性的來釆取激勵措施。
嚴格的管理不等于體罰和辱罵、賄賂的方式更不足取、正確的獎懲手段塑造孩子健康人格、注意孩子的心理健康
我覺得“賄賂”這個方法確實不可取，可是很多家長都是兩個極端，不是愛體罰和辱罵，就是用很多的物質來吸引孩子。
第四章 我眼里的家庭品格教育
“我主張做父母的人，除非孩子做事有流于惡習的傾向，最好少用權力，少下命令。國為孩子了命令和強制之外，有更好的辦法可以教孩子上路。只要你讓孩子在內(nèi)心深處敬服你，那么，大多數(shù)情況下，只要用道理溫和地一番，就能收到很好的作用?！?/p>
讓孩子敬服家長，真的很重要。
要讓孩子知道你是愛他的，同時不僅在生活上照顧好他，更關注孩子的心理健康和生活習慣與各種生活能力的提高，孩子怎么不會敬服你呢？
培養(yǎng)孩子的榮辱感、不對孩子做不必要的管束、榜樣的力量、如何對待孩子的人際交往、僅有愛還不夠，更需要了解孩子。
作者講到，在生活中找到活生生的好的榜樣，讓孩子學習；
同時也要利用生活中壞的案例，引導孩子去觀察，去分析。
沒有什么能比這個教導方式更溫柔卻深刻又有效了。
只要我們成人有個會觀察、愛思考的心，就能抓住生活中很多的教育契機，讓孩子在生活中學，在案例中發(fā)現(xiàn)和反思，這真的是我們父母或教師都要注意的。
第五章 對孩子的民主
“假如我的觀察沒有出錯，小孩子在比你想你的更早的，就希望被大人當作有更性的動物看待了?！?/p>
讓家里充滿民主精神 、把美和丑的榜樣指給他看、鞭笞更需要理由、打了他還是他朋友
作者的這一點我很是認同，在我們家里，我從不認為孩子小，說不清也說不明。在他很小的時候，我就把為什么要認真讀書的道理講給他聽，兒子聽了深以為然，還對他妹妹說：“好好讀書，以后你長大就有很多選擇的機會，可以去選擇你所鐘意的好的大學，選擇你所喜愛的工作和事業(yè)?！?/p>
第六章 孩子的導師
“導師自己的舉動千萬不可違犯自己的訓導，否則孩子就不會再相信你。導師自己如果缺乏自制力，傷情率性的話，教孩子自我克制就是白費力氣。”
父母是孩子的第一任導師、最值得在孩子身上花的一份錢、導師應有的素質、幫助孩子走向社會
這一章強調(diào)的就是“以身作則”。
孩子的學習更多的是模仿，如果成人說的一套，做的又是另一套，你怎么能要求會聽你的呢？
你嘴里說著：“摸頭”，可實際動作又在摸下巴。你試著發(fā)發(fā)指令，看看跟著你學的人會怎么樣做？
說的一套做的又是另一套，不僅會有損你的威信，更會讓孩子無所適從。
第七章 做孩子的好朋友
“你愈早把他當在一個成人看待，他就愈早成一個成人?！?/p>
與孩子建立平等互愛的關系、讓孩子知識他是依靠著你、盡早發(fā)現(xiàn)他的缺點、幫助孩子打敗放任的欲望、淘氣是孩子的年齡特征、給孩子一些消遣的自由、讓孩子遲早學會忍耐和慷慨
這一章學習以后，就能對兒童的天性有一些正確的認識，我覺得這也是身為父母所必須學習和運用的。
第八章 孩子的德行
“既然兒童恐怖的重要根源是痛苦，那么鍛煉兒童使他們無所畏懼、不怕艱險的方法就是讓他們習慣痛苦。
不要一看見孩子受了點苦頭就去哀憐他們，也不要讓他們自憐自艾。
有機會時，你要有意識地讓他們吃點苦，不過要注意，要在孩子開心的時候去實行，而不要讓他們知道讓他吃苦的人是出于對他的善意才這么做?！?/p>
孩子的哭泣、孩子的恐懼、培養(yǎng)孩子的仁愛之心、孩子的好奇心和創(chuàng)造力、孩子不求上進、孩子熱衷花樣多、孩子的貪婪和說謊
在這方面，確實提醒了我。
為什么兒子在情感上很脆弱？就是因為我還是有舍不得讓他吃苦，有時候看到一些小傷小痛都會心痛。
我真的需要反思，作為一個男孩，在一些小傷小痛面前，如何讓他學會看淡這些身體方面的小痛，讓他變得堅毅、勇敢起來。
第九章 塑造紳士的模子
“我覺得每個紳士（每個重視他孩子教育的紳士）為孩子所計慮的事情，除了留給他的財產(chǎn)之外，可以用四件事概括，就是德行、智慧、禮儀和學問?！?/p>
德行、智慧、禮儀
作者所強調(diào)的只有一點：所有的才干都是基于良好的品行方面的。
第十章 教育的過程
“學問的作用有兩面：對心地純正的人來說，學問有助于德行和智慧的增長；
對心術不正或冥頑不靈的人來說，學問可以使他們變得更壞或更愚蠢?！?/p>
對于這些教育的建議，這一章節(jié)很細致，也能適合父母去運用。
不管是感觀游戲、記憶游戲、文字游戲等，都強調(diào)了一種意識：要讓孩子體會到學習的樂趣，不要讓孩子覺得學習是苦的，是累的，特別是在學齡前，就是培養(yǎng)習慣和興趣的重要時期，我們只要按照作者給的建議，讓孩子體會到快樂、又建立起了榮譽感，他一定會成為一個愛學習、積極上進的人。
第十一章 未來紳士應學習的功課
“你要想使他牢牢記住他學習到的東西，想鼓勵他前進，最好的辦法莫過于讓他去教別人。”
孩子的必修課、使孩子多才多藝、讓孩子掌握幾門手藝、孩子的旅行
最后一章講我也很認同，讓孩子成才、成人，比他得了多少分，取得了多好的成績更重要。
我們要培養(yǎng)的是一個愛自己、愛生活、愛家庭、愛我們社會的一個真正的人，那么就要求我們一定要關注孩子的身心健康的發(fā)展，德、智、體的均衡發(fā)展。
作為一名幼教工作者，我誓必以此為目標，我甚至找到了我以后發(fā)展的方向：一定要引領家長，不斷地學習，真正成為一名合格的“導師”。
