? ? ? ?這周二，兒子光榮地加入了少先隊。作為一年級的小學(xué)生，他們對系紅領(lǐng)巾和折紅領(lǐng)巾正處于極大的興趣之中。
? ? ? ?今天晚飯前，他從脖子上取下紅領(lǐng)巾，一邊折一邊對我說：“媽媽，今天同學(xué)們說了好多紅領(lǐng)巾的折疊方法，有的人甚至還想用繩子把它綁住，避免散掉。我覺得他們的方法真的好麻煩，折得也不好看?！?/p>
? ? ? ?我問：“你是怎么折的？”
? ? ? ?只見他把紅領(lǐng)巾的三個角都向中間折疊，呈現(xiàn)出一個長方形，然后從短的一邊開始卷，最后卷成圖片中的樣子。
? ? ? ?他得意地舉起來說：“看看，這樣折多簡單！塞在書包側(cè)面即省空間又好拿?！?/p>
? ? ? ?我也順勢表揚(yáng)他：“嗯，是啊，這樣折挺好的。”
? ? ? ?他接著說：“媽媽，你是整理師，我也沒有跟你學(xué)過，怎么我也懂一點(diǎn)整理知識？”
? ? ? ?“當(dāng)然是你平時見的多了，受我影響唄。”我回答 。
? ? ? ?“哇！人的影響力原來可以這么大??！”他感嘆道。
? ? ? ?本來只是和他隨便聊聊，但是突然聽到這樣的感嘆時，我不禁抬頭，認(rèn)真地看著這張稚嫩的小臉，當(dāng)時心里有點(diǎn)感動。像這種總結(jié)性的語句一般是大人在教育孩子們的時候說的，沒想到兒子自己表達(dá)出來了，而且，總結(jié)的還挺準(zhǔn)確。
? ? ? ?沒等我開口，他繼續(xù)滔滔不絕的說：“我忘了在哪看到過一個故事，說的是有一個小男孩，從小跟著外婆一起讀關(guān)于國家和經(jīng)濟(jì)的報紙，還看股票，后來，他長大成為了一名金融家。正是因?yàn)樗馄诺挠绊懀ぐl(fā)了他的金融細(xì)胞。還有中國的漫畫家張樂平，他媽媽很會刺繡，所以他肯定是受到媽媽的影響，激發(fā)了他的藝術(shù)細(xì)胞?！保ㄟ@是我兒子的原話）
? ? ? ?我聽得津津有味，要不是聽他講，我根本就不知道這些故事。
? ? ? ?但是還沒完呢，小屁孩看我聽得起勁，又加料給我說了一段話：“我在《皮皮魯》里讀到過這樣一段話：很多人做好了一件事，就把這件事當(dāng)做終生的事業(yè)。有的人想法卻不同，他做好了一件事以后，還會去做第二件事，這樣，他就相當(dāng)于活了兩輩子了。 ”
? ? ? ?我問：“你覺得哪一種好呢？”
? ? ? ?顯然，他不但理解這段話的涵義，可能還在內(nèi)心思考過，想都沒想就回答：“我覺得都可以啊。因?yàn)橛行┤颂焐陀胁煌南敕?，看他愿意怎么選吧?！?/p>
? ? ? ?如果不是我親身經(jīng)歷，還真沒想到和一個8歲孩子的聊天，可以這么有深度?？赡芷綍r，基本上是家長站在一個教育者的高度，告訴孩子應(yīng)該怎樣做。其實(shí)，除了我們在人生經(jīng)驗(yàn)和生活技能方面占明顯的優(yōu)勢以外，有些方面，孩子還真不比我們差多少。他們可以從周圍人的身上發(fā)現(xiàn)自己感興趣的品質(zhì)；可以從讀過的書中，悟出自己的心得；還可以提煉出總結(jié)性的話語，并用事例去加以論證。這些能力，我8歲的時候是絕對沒有的。
? ? ? 現(xiàn)在的社會，對孩子的要求太高了，所以他們的認(rèn)知水平會普遍超過相應(yīng)的年齡。我自己也在反思，作為家長，是不是應(yīng)該多傾聽他們的想法，多給機(jī)會讓他們表達(dá)，多用自己的影響力去撥動他們那顆敏感的心呢？僅僅靠硬性的教育和灌輸，可能打動不了孩子們的那份自我意識。
