上帝給我一個(gè)任務(wù)
叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走太快，
蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)?
我催它，我唬它，我責(zé)備它，
蝸牛用抱歉的眼光看著我，
彷佛說：「人家已經(jīng)盡力了嘛!」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬…
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ————摘自《牽一只蝸牛去散步》
好奇怪，為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步？有什么好奇怪的，只因我是那只小蝸牛的媽媽。
? ? “3+4等于幾？”你用弱弱的聲音回答：“等于5……”天啊，又錯(cuò)了，又錯(cuò)了！為什么我已經(jīng)教給了你最笨的數(shù)手指頭的方法，你就是不去做，不去數(shù)，還是這樣隨口亂說呢？你已經(jīng)上大班了，明年就要上小學(xué)了，你應(yīng)該學(xué)會(huì)至少是十以內(nèi)的加法了，你不會(huì)怎么辦呢？老師小朋友是不是會(huì)笑話你呢，你會(huì)不會(huì)就此喪失信心，越來越討厭數(shù)學(xué)呢？我該怎么做才能讓你開竅呢？你怎么這么笨？你……我的心里五味雜陳，心酸、怒氣、憋悶還有一大串雜七雜八的念頭在我的胸中慢慢集結(jié)……“媽媽……”你呼喚著，用澄澈的眼睛望著我，一臉無辜。我的一切紛亂的情緒瞬間化作一聲輕輕的嘆息，臉上掙扎出一個(gè)故作輕松的笑，慢悠悠地給你糾正說：“不對哦，益諾，3+4等于7.”“等于7！”你歡快地重復(fù)了一遍，蹦蹦跳跳一番。我知道，你壓根就沒把這答案放在心上，錯(cuò)了無數(shù)次，糾正過無數(shù)次，想了好多辦法啟發(fā)你，你還是不知數(shù)學(xué)為何物，甚至你敏感地察覺到了我的動(dòng)機(jī)，開始刻意地回避有關(guān)數(shù)字的話題。
? ? 我好容易哄著你練習(xí)寫加法式子，你卻不緊不慢地認(rèn)真去寫題的序號(hào)，從1——10寫得認(rèn)認(rèn)真真規(guī)規(guī)矩矩?？墒?，當(dāng)你提筆寫式子時(shí)，卻開始亂來：胡亂寫幾個(gè)數(shù)字，加號(hào)和等號(hào)摻雜其中?！耙嬷Z，這加法式子不是這樣寫的哦，應(yīng)該是……”我在你的本子上指點(diǎn)著糾正，可你呢，蹙了眉頭，小鼻子哼響著，拂開我的手，固執(zhí)地寫著你認(rèn)為對的公式。“媽媽，你坐到那邊去?！蔽业拇嬖诔闪四愕膲毫Γ悴挥押玫刳s我走開，頭也不抬。我默默走開，坐得遠(yuǎn)些，看著你小小的身軀伏在桌上，握拿著筆，一筆一劃地寫著那些錯(cuò)誤，那么賣力，那么專注，可是那些都是錯(cuò)的，都是錯(cuò)的??！想起老師微信群中發(fā)的那些聽寫加法式子得到100分的小朋友的聽寫紙，那些紅紅的100分，像一根根鋼針刺痛了我的心。為什么差距那么大？明明我一直都沒有忽視過你，可你卻成長成一只小蝸牛。
? ? “媽媽，你看看我寫的！”過了很久，你歡快地跑過來，自豪地舉著數(shù)學(xué)本，“媽媽，你給我批上100分?！迸?，原來，你也是這么渴望著那紅彤彤的100分，可是，小蝸牛，那100分可不是請求來的?！芭叮嬷Z寫的數(shù)字這么正規(guī)啊，”我故作驚喜，心卻被那一整篇慘不忍睹的錯(cuò)誤堵得滿當(dāng)當(dāng)?shù)模翱墒?，加法真的不是這么寫的，所以寫上100分是對益諾認(rèn)真寫數(shù)字的獎(jiǎng)勵(lì)，不是說益諾寫對加法式子了。”我提起筆，鄭重地在本子上寫上100分。你高興極了，似是得到了天大的嘉獎(jiǎng)，將那個(gè)100分看了又看。天哪，我是不是在助長你的錯(cuò)誤呢？剛才是不是應(yīng)該對你嚴(yán)厲一點(diǎn)？在家里我是這樣包容你，在學(xué)校里，老師怎么會(huì)這么悉心呵護(hù)你這個(gè)小蝸牛的自尊心呢？你是要走出家門的，是要跟得上群體的步調(diào)的??！我自責(zé)著，卻感到無能無力，是真的無能為力。
? ? 想到你上中班時(shí)，當(dāng)別的小孩規(guī)規(guī)矩矩將數(shù)字寫在格子里時(shí)，你寫的數(shù)字總是飛在格子外，現(xiàn)在，你能規(guī)規(guī)矩矩的寫數(shù)字了，卻又不會(huì)做加法題。我發(fā)現(xiàn)，你有你自己的步調(diào)，你有你自己接受知識(shí)的節(jié)奏，你也在進(jìn)步著，只是比別的小孩落后一步罷了。我是要責(zé)備你的慢吞吞嗎？可是你真的在努力著了。有什么辦法，你就是這樣一只笨笨的小蝸牛，是蝸牛又怎么樣，你就是這世上獨(dú)一無二的一個(gè)，你有你自己的個(gè)性，你愛堅(jiān)持自己的想法，你是一個(gè)特立獨(dú)行的小蝸牛，我憑什么抱怨你不是個(gè)早慧的小孩呢？因?yàn)槲乙苍且粋€(gè)小蝸牛。
? ? 我也曾被老師說做口算題反應(yīng)慢；也曾經(jīng)歷過爬黑板做題，結(jié)果就我一個(gè)人做錯(cuò)的“糗事”。甚至在初上高中時(shí)，我曾聽物理課聽得淚流滿面——因?yàn)槁牪欢蠋熢谥v些什么，曾聽寫化學(xué)方程式，一個(gè)式子也沒配平……我也曾焦灼的把自己跟別的同學(xué)進(jìn)行比較，然后發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)笨蝸牛，因而變得自卑而受傷?，F(xiàn)在，你所經(jīng)歷的事情有時(shí)會(huì)讓我想起我的小時(shí)候，那情景出奇的的相似。比如，你們班女孩子排集體舞蹈，你總是那個(gè)被刷下來的孩子，原因是你不會(huì)走隊(duì)形，怎么教還是掉鏈子，可所有的動(dòng)作你都會(huì)，而且你是那么熱愛跳舞。我也曾是這樣，清楚地記得1988年的舞蹈排練，我熱切地渴望被選上，可是，還是被漠視了。這絕對不是老師的錯(cuò)誤，據(jù)你的姥姥說，我上幼兒園時(shí)是個(gè)木頭似的小女孩，訥于言語，也不擅長表現(xiàn)。我回家后，找來了我的姥姥，跟她一起跳那支叫做“小動(dòng)物快快來”的舞蹈。是的，我什么都會(huì)，但我就是一遇到事情就會(huì)縮到自己的小蝸牛殼里。這似乎跟鍛煉多少無關(guān)，就是性情問題。直到現(xiàn)在，我可以不再退縮，大大方方以老師的身份站在講臺(tái)上的時(shí)候，我還是從內(nèi)心深處抵觸著做那些“出頭露面”的事。忽然我想明白了，或許我對你慢吞吞的焦躁不安和多思多想都源于不想讓你經(jīng)歷我自己曾受到的傷害——不是別人給的傷害，是自己傷了自己。但愿你不會(huì)像我那樣，好久好久才擺脫迷茫，悅納自己的個(gè)性，感受到自己的好，活出自己的風(fēng)格?，F(xiàn)在看來你仿佛真的比我開朗多了，你似乎并不在意那些令人受打擊的瑣事，每天開開心心地畫你的畫，癡迷到廢寢忘食。你的畫色彩斑斕，你畫的自己、小朋友和老師都是開心幸福地笑著；你畫的春天桃花艷艷，柳樹青青，你畫的小兔子和媽媽勇敢非凡，一點(diǎn)都不怕躲在樹后的大灰狼；你畫的陰雨天都要把房子裝飾得美美的，掛著美麗的窗簾……你的內(nèi)心充滿著陽光，每天你要把自己打扮的美美的，大冬天也要穿上紅色的裙子，你是這樣一個(gè)特立獨(dú)行，明媚燦爛的小蝸牛呢！
? 親愛的小蝸牛，是我想得太多太復(fù)雜了，順其自然用你的步調(diào)去走你的人生路吧。我真的幫不了你，即使心疼你會(huì)受傷，會(huì)難過，我也幫不了你，那是屬于你成長過程中必不可少的功課。我能做的是陪伴在你的身旁，陪你慢慢前進(jìn)，給你加油打氣。如果感到受傷，不要覺得自己被拋棄，因?yàn)槌砷L的路上，一直有媽媽與你同行！
