愛(ài)在心底口難開

宇塵《食罪者4》的出版,是意料之外、情理之中的事情,畢竟宇塵是一位高產(chǎn)的、不甘寂寞的作者,他對(duì)于犯罪心理學(xué)有著深刻的理解,又極有欲望想揭擺塵世中的罪惡,如果只是以理論的形式或許無(wú)法引起讀者的共鳴,只有通過(guò)故事的方式層層深入,才能讓這個(gè)朗朗乾坤中的陰影有了光明的存在。

故事的開端很具吸引性,針對(duì)學(xué)生的無(wú)精打采,丁潛拋出了一個(gè)有理有據(jù)的命題,基因是否能根據(jù)性別來(lái)決定人的行為呢?答案是肯定的。一二百字的篇幅就讓讀者對(duì)《食罪者4》的主題有了初步的了解,看似閑筆,實(shí)則伏筆。

賊喊捉賊的情節(jié),在刑偵小說(shuō)中并不稀見,只不過(guò)再好的掩飾在明眼人的心中都是一覽無(wú)余的,唐京飛的急中生智如果遇到笨拙的獵手,或許不至于發(fā)現(xiàn)得那么快、那么準(zhǔn),但是他并不知道一張神秘的網(wǎng)已經(jīng)從天而降,是束手就縛,還是放手一搏呢?小說(shuō)并沒(méi)有按照我們的思維定勢(shì)進(jìn)行下去,而是花開兩只,各表一只,將同類案件串聯(lián)起來(lái),在未來(lái)的某一時(shí)刻重逢,使讀者不禁感嘆“人算不如天算?!?/p>

對(duì)于恐怖氣氛的營(yíng)造,宇塵并不亞于那些風(fēng)靡全網(wǎng)的寫手,雖然共同的手法都是以短句為主,以顯示時(shí)勢(shì)的緊迫,但是短句之間并不是孤立的,而是聯(lián)系的,如何從短句的躍遷中感受到文字之外的意味,完全在于作者對(duì)語(yǔ)言的熟悉程度。比如談到跟蹤狂時(shí),宇塵不僅多處使用了感嘆號(hào),而且巧妙地組合了“沒(méi)有人”“身后還是沒(méi)有人”“擦——擦擦——擦擦擦”,未見其人先聞其聲,是一種高明的手法。

丁潛有時(shí)候在正常人面前的故弄玄虛,似乎是在炫耀自己的學(xué)問(wèn),但又總是從心理學(xué)家的角度抓住了受眾的心理,一字一頓也好,倒豆豆也罷,總讓人覺(jué)得他不是在分析案情,而是在自我表演,比如談到LILITH,幾乎在場(chǎng)的“觀眾”無(wú)人知曉,最多從字形上推測(cè)這是一位女人的名字,但是丁潛卻能告訴這不僅僅是一位女人的名字,而是亞當(dāng)?shù)钠拮樱f(shuō)她曾經(jīng)是亞當(dāng)原來(lái)的伴侶,因?yàn)椴粷M上帝的安排,而遭到的排擠,成為了亞當(dāng)?shù)膶?duì)立面撒旦的情人。此時(shí),越過(guò)倫理的情感又一次得到了強(qiáng)化。由此看來(lái),自我介紹未必要說(shuō)自己是誰(shuí),是做什么職業(yè)的,只要通過(guò)一番話里話外的點(diǎn)拔,就能引起別人的注意,甚至是尊重與理解。

怨家宜解不宜結(jié),只是有時(shí)候我們莫名其妙地就成為了對(duì)立面,唐京飛與沈強(qiáng)就是這樣,作為經(jīng)紀(jì)人,他熟悉主人的一切,但又對(duì)主人的做派由羨慕轉(zhuǎn)為嫉妒,希望自己可以利用職務(wù)之便去獲得非分之想,一招不成就又生一招,結(jié)果這都是作繭自縛的把戲,讓本來(lái)平靜的湖水頓生漣漪,可以說(shuō)這是人性的必然,也是小說(shuō)的精彩之處。

?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

  • 收納的第一步:是對(duì)信息的收集,分類,整理,加工。比如把衣櫥里面的衣服都拿出來(lái),分類、整理、加工(云卷,橫疊,近藤麻...
    中驛的麗麗閱讀 224評(píng)論 0 0
  • Originator 原發(fā)器,負(fù)責(zé)創(chuàng)建一個(gè)備忘錄,可以記錄、恢復(fù)自身的內(nèi)部狀態(tài),同時(shí)還可以根據(jù)需要決定Mement...
    釘某人閱讀 734評(píng)論 0 0
  • 總結(jié): 上午早讀,在讀的時(shí)候?qū)⒛切┤菀鬃x錯(cuò)的讀不準(zhǔn)的字詞標(biāo)注出來(lái)反復(fù)練習(xí)。完了之后再繼續(xù)接著上次整理流程,經(jīng)過(guò)三...
    櫻花樹下_e526閱讀 151評(píng)論 0 0
  • A、Briefing B、英語(yǔ) 1. 網(wǎng)課:3節(jié)課 2. 理解性閱讀:Scary的<favourite stori...
    V竇小安V閱讀 197評(píng)論 0 0

友情鏈接更多精彩內(nèi)容