新的課程標(biāo)準(zhǔn)在課程性質(zhì)，課程理念，課程目標(biāo)以及課程內(nèi)容設(shè)置上都發(fā)生了較大的變化，以下是我的體會(huì)。

一，新課程標(biāo)準(zhǔn)順應(yīng)時(shí)代需求

我們應(yīng)將課程目標(biāo)指向核心素養(yǎng)，基礎(chǔ)教育課程從學(xué)科立場走向教育立場。就是說我們平時(shí)語文課堂上不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，再把聽說能力運(yùn)用于生活實(shí)踐緊密結(jié)合，形成一定的學(xué)習(xí)語文的方法，語文學(xué)習(xí)能力，一旦養(yǎng)成學(xué)生終生受用。

二轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做到守正初心

通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到作為一名語文老師，要改變舊課表模式化，經(jīng)驗(yàn)化的觀念，勇于面對(duì)新時(shí)代賦予的新任務(wù)，要耐心引導(dǎo)，督促學(xué)生積極主動(dòng)參與到整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中，在此過程中，要培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的態(tài)度和能力。

三，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

在學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變上，新課標(biāo)提出：“義務(wù)教育語文課程實(shí)施應(yīng)從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情景，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，想象力，求知欲，促進(jìn)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生注重積累，勤于思考，樂于實(shí)踐，勇于探索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們在積極的語文實(shí)踐活動(dòng)中建構(gòu)真實(shí)的語言實(shí)踐活動(dòng)，建立真正的文化自信，切實(shí)有效的去運(yùn)用語言文學(xué)，讓學(xué)生的德智體美勞得到全面發(fā)展?！?/p>

使轉(zhuǎn)變評(píng)價(jià)方式，注重激勵(lì)學(xué)生

評(píng)價(jià)方式也分多種形式和渠道，其中課程評(píng)教學(xué)評(píng)價(jià)是過程性，評(píng)價(jià)的主渠道，合理使用評(píng)價(jià)性語言和工具，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有著極大的激勵(lì)作用，往往正確可定的一次評(píng)價(jià)，會(huì)綜合學(xué)生及其給課堂帶來積極熱烈的氣氛，課堂中，面對(duì)學(xué)生的交流成長，能以贊美的語言語氣給予評(píng)價(jià)，不僅能彰顯學(xué)生的個(gè)性，呵護(hù)那份難得的童真和自信，也能促使師生思維的最大程度的交流，做到教學(xué)相長。