今天一個(gè)家長美其名曰，來學(xué)校了解孩子情況，其實(shí)聽她說話的口氣和態(tài)度分明是跟老師興師問罪來了。
聽了她帶著不滿情緒的一番陳述之后，我大概聽出了以下幾層意思：為啥又給她家孩子換了桌，不滿意；有個(gè)老師說他家孩子什么話了，孩子接受不了，不滿意。
然后拿她自以為高明的方式，反復(fù)強(qiáng)調(diào)她怎么給女兒開解的：“我說，想必是你自已有毛病，不然為什么屢次三番地給你換桌，不換別人”這句話她反反復(fù)復(fù)說了N多遍，情緒頗為激動(dòng)，她說話的語意分明不是在強(qiáng)調(diào)孩子有毛病而是一直強(qiáng)調(diào)老師憑啥多次給她家孩子換桌。用的是祥林嫂似的方式，擺得是后宮娘娘的威嚴(yán)。
同組的當(dāng)事人妹妹，也許班主任當(dāng)?shù)镁茫陆?jīng)得多了，肚子早就被氣大了，見怪不怪了，依然不緊不慢地安撫，并未說出給孩子換桌是出于何種考慮，此時(shí)此刻我沒有機(jī)會(huì)跟同事單獨(dú)接觸了解她給學(xué)生換桌的真正原因，但聽他們的對(duì)話，我能感覺出這是一個(gè)平時(shí)不嚴(yán)格要求自己的孩子。（這種猜測后來也被別的老師證實(shí)，數(shù)學(xué)老師說她上課不聽講，總是說話;后來這位班主任妹妹說，給她換過兩回桌，把她換到哪，然后她就和那個(gè)同桌一起化妝，兩回都這樣，然后家長還是澄清相信自己的孩子，絕對(duì)不是自己孩子帶的頭兒化妝，自己孩子平時(shí)連擦臉油都不涂。是的，有的學(xué)生在家里從不抽煙喝酒，但敢在學(xué)校抽煙喝酒，在家里不干的事兒，在學(xué)校就一定不干？）其實(shí)老師給這樣的學(xué)生換桌，就是從有利于孩子學(xué)習(xí)的角度考慮的，靠改變他們周圍環(huán)境，試圖對(duì)他們起到一定的規(guī)范和約束作用，我去年教的那個(gè)班，班主任管理非常嚴(yán)格到位，調(diào)換座位成了班里的常態(tài)，為了加強(qiáng)管理，一旦發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生湊在一起，不利于班里穩(wěn)定，就時(shí)不時(shí)地要調(diào)整他們的位置，在老師的嚴(yán)格管控下，整個(gè)班級(jí)治理得井然有序，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，到最后，所有的孩子都是受益者，每次考試，這個(gè)班各科成績都名列前茅。
現(xiàn)在就有些家長過于敏感，對(duì)老師調(diào)桌過分解讀，常常認(rèn)為老師給孩子調(diào)了桌就是看孩子不順眼抑或認(rèn)為哪個(gè)家長給老師送了禮，自己家孩子的好位置就平白給了別人……種種猜忌都有，你認(rèn)為你家孩子當(dāng)初那個(gè)好位置歸了別人是別人送了禮，難道你孩子那個(gè)好位置也是你當(dāng)初送禮得來的?總之老師人微言輕，隨便怎么被丑化都可以。
聽著她喋喋不休也就罷了，后來就越來越聽不下去了，說什么孩子說：“我就這么差勁，為什么老師就總刺得我？”然后就又說孩子說什么想跳樓云云……從她說話的方式語氣來看，不是因?yàn)榕潞⒆幼錾凳聛砀蠋熗菩闹酶沟販贤?，分明就是在威脅，我的火再也壓不住了，不禁回懟幾句，我表達(dá)的意思一是老師調(diào)換學(xué)生位次是班級(jí)管理的常態(tài)，用不著過分解讀，二是，孩子說跳樓，這話是她在威脅老師還在威脅家長，要這樣，以后老師可不敢再管這樣玻璃心的學(xué)生。被我赤裸裸地回懟，她自然氣急敗壞，開始質(zhì)問我不是她孩子的老師，意思輪不到我說這話，她說這不著調(diào)的話，我自不必掛懷，懟了她，懟著痛快，我就達(dá)到了目的，出了胸中一口惡氣，依我這種性格當(dāng)班主任，不定給學(xué)校惹多少次麻煩，現(xiàn)在學(xué)校怕家長，怕得很，老師也怕家長，能不怕嗎？動(dòng)不動(dòng)可以踢你飯碗……
老師中也有“明白”人，我自管上我的課，學(xué)不學(xué)好，成不成人，自當(dāng)沒看見，落得一身輕松，起碼不會(huì)引火燒身，但可就有那么一群死心眼想不開的人，非要規(guī)矩規(guī)矩人家不可，其不知現(xiàn)在再也沒有什么師道尊嚴(yán)，急了眼可以殺爹弒母，老師又算個(gè)什么東西！
現(xiàn)在老師批評(píng)了不接受想跳樓，老師可以哄著你，不惹你，家長可以寵著你，順著你，將來社會(huì)教育你，告訴你什么叫不遂人愿！
嗚呼！不再多言！
8
