1.

環(huán)境是否能夠影響一個人呢？

最近，我總在思考這個問題。走在操場上的時候，我望著灰灰的天空，心中無限感慨。

人真的是太難與環(huán)境抗?fàn)幜?。大多?shù)的人，多多少少還是被環(huán)境同化了。周圍的人都不努力，自己做出一點小小的成績，就容易沾沾自喜。可是，一旦把自己放到一個大環(huán)境中去比較，就頓時慌了陣腳。

想要抗?fàn)帲趺纯範(fàn)幠?？我能想到的方法，就是去搜羅那些優(yōu)秀的人，去學(xué)習(xí)他們的方法?？墒牵俣冗€是太慢了。怕是我只在遠(yuǎn)觀，盲目猜想而未得精髓。

同樣是讀大學(xué)，在北大和在哈師大一定有著天壤之別。同樣是學(xué)習(xí)中文，同樣是一套教材，北大的思維高度真是讓人難以企及。

能力有限，只考到了一所普通的師范大學(xué)，我們又該怎樣出人頭地、與眾不同呢？

我們選擇了考研。

整個大學(xué)里，最熱鬧的要數(shù)圖書館。每天早上五點，我們幾個小伙伴便結(jié)伴同行去圖書館占座，風(fēng)雨無阻。那時候，最開心的便是吃到公寓門口買的山東包子，白菜肉的那種一塊五一個，特別好吃。

我們兩個寢室，八個人就這樣一直堅持了2年，可惜，還是沒有考上。我們感覺自己很努力了，也學(xué)習(xí)了名校的教材，可還是有差距。

工作之后，接觸了一些名校畢業(yè)的朋友，他們做事情看起來總是比我們更容易。想來，和他們相比，我們除了努力的方法和方向有問題，資源差異也是不容忽視的一個點。

我們的教授引經(jīng)據(jù)典給我們講授古代文學(xué)，我們已然很好。而北大的那些人呢，他們的老師各個不僅滿腹經(jīng)綸還頗有建樹。甚至，我們學(xué)的教材，只是人家的一個研究成果而已。

一個人越是處在不良的環(huán)境中，想變好就越難。相反，一個處在優(yōu)良環(huán)境中的人，他的成功會相對容易。

但是，沒有一個好環(huán)境也不是一個人墮落的借口，任何時候，好與壞也都只是相對而言。當(dāng)我們抱怨環(huán)境不公的時候，應(yīng)該想想更不公的存在。找到了心理平衡，我們應(yīng)該知道：想要改變這一切，最重要的因素還是——努力。

2.

怎樣努力改變環(huán)境或者至少不被環(huán)境污染呢？

這個問題，我特別有發(fā)言權(quán)。在一個悲哀的環(huán)境中呆得久了，也有了一些哲學(xué)的思辨。

• 勇敢接近對的真理，遠(yuǎn)離墮落的源泉。

• 要勇敢地做一個特立獨行的人，不參與庸俗無聊的八卦聚會。

• 讀想讀的書、讀有益的書、讀一切有助于提升自己的書，不停止求知的腳步。

• 結(jié)交環(huán)境以外的朋友，多和優(yōu)秀的人談話。

• 必要的時候，要舍得金錢，去學(xué)習(xí)未知的領(lǐng)域。

• 學(xué)習(xí)寫作，讓每日反思得來的智慧鞭策自己。

• 學(xué)習(xí)表達(dá)，爭取在有機(jī)會發(fā)言的時刻能清晰地表達(dá)觀點。

• 在想要精進(jìn)的方向上，要有破釜沉舟的勇氣和吃苦耐勞的毅力。

• 盡一切可能去豐滿羽翼，尋找機(jī)會離開“牢籠”。

3.

換一種思維看待環(huán)境

環(huán)境，就是圍繞著我們的能量。

往大了說，整個宇宙是個大環(huán)境。往小了說，一個人，就是一個環(huán)境。

當(dāng)我們無法掌控大環(huán)境、而又沒法離開的時候，我們可以換一個思路，去努力改善小環(huán)境。這個小環(huán)境，可以是我們的辦公室，也可以是我們那一方小小的辦公桌，只要我們在這個小環(huán)境中能夠擁有一個積極的心態(tài)，我們就不該只是悲觀地抱怨。

收起所有的負(fù)面情緒，請去改變可以改變的一切。與環(huán)境和平共處，有助于我們節(jié)省精力，去做更有價值的事情。

除了向內(nèi)的努力，我們更應(yīng)注重向外的拓展。這種拓展，不僅僅包括向外界的不斷學(xué)習(xí)，還包括向外界精英的靠攏。

小結(jié)：

這是一個信息化的時代，我們的學(xué)習(xí)變得更容易。

一個真正想要進(jìn)步的人，他永遠(yuǎn)可以找出101個理由，去打敗那些阻礙自己前進(jìn)的哪怕100個借口。

抱怨環(huán)境差，無益。想要變好，唯有不斷進(jìn)取。一個努力的人，值得人尊敬。

從今以后，不抱怨。

文|升騰的信徒

無戒365極限挑戰(zhàn)訓(xùn)練營 第5天