曹莊琴同學(xué)播報(bào)：
林語堂的《蘇東坡傳》
講述的是蘇東坡的一生。我今天與大家交流的便是《蘇東坡傳》的卷一“童年與青年”。
林語堂這樣形容蘇東坡，他說：“蘇東坡過得快樂，無所畏懼，像一陣清風(fēng)度過了一生，不無緣故”。蘇東坡一生的經(jīng)歷，根本是他本性的自然流露。在玄學(xué)上，他知道生命是某種東西剎那之間的表現(xiàn)，是永恒的精神，在剎那之間存在軀殼之中的形式。但是，他卻不肯接受人生是重?fù)?dān)，是苦難的說法，他認(rèn)為那不盡然。而蘇東坡的這和精神，我們?cè)谟洺刑焖乱褂未宋闹幸呀?jīng)領(lǐng)會(huì)過。林語堂說，要了解一個(gè)死去已經(jīng)一個(gè)千年的人并不困難，試想，通常要了解與我們同住在一個(gè)城市的居民，或是了解一位市長的生活，實(shí)在嫌所知不足，要了解一個(gè)古人不是有時(shí)反倒容易嗎？在今天看來，我覺得蘇東坡偉大的人格，比中國其他文人的人格更為鮮明突出。在他的生活和作品里，顯露的越發(fā)充分。在我的頭腦里，蘇東坡的意想之特別清楚明顯，其理由有二，第一是由于蘇東坡本人心智上才華的卓越深深印在他鳥的每一行詩上，正如我所看見的他那兩幅墨竹上那烏黑的寶墨之光，時(shí)至今日，依然閃耀照人，就猶如他蘸筆揮毫，是在頃刻之前一樣。在中國文學(xué)史上，眉山城這座小鎮(zhèn)，便以當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)杰出的文學(xué)世家出了名，這一家便是蘇家。亦即人所周知的三蘇。父親蘇洵生有二子，長子蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡；次子，蘇轍，字子由。父子三人占唐宋八大家古文中的三席之地。在眉州那些遺風(fēng)古俗之外，民間還發(fā)展出一項(xiàng)社會(huì)制度，著有名聲的世家列為甲等乙等，而稱之為江卿！這項(xiàng)典禮開始時(shí)，先敬農(nóng)神，然后大吃大喝，直至興盡，才各自回家。
蘇東坡8歲到10歲之間，他父親進(jìn)京趕考，落第之后，到江淮一帶游歷。母親在家管教孩子，這段期間內(nèi)家中發(fā)生一件事，宋時(shí)蘇東坡的傳記與蘇轍為他母親寫的長篇碑文里都有記載。在中國流行的一個(gè)很美妙的傳說，說蘇東坡有一個(gè)雖不甚美，但頗有才華的妹妹，她頗有詩才，嫁了一位詞家，也是蘇東坡的門下學(xué)士，秦觀！此等民間故事)之受一般人歡迎，正是
以表示，蘇東坡的人品多么投好中國人的癖好！
陳丁驍同學(xué)播報(bào)：
今天我與大家交流《蘇東坡傳》這本書第一卷1-2章的內(nèi)容。1-2章概括了蘇東坡的一生。他的一生飽經(jīng)滄桑，我覺得，用坎坷和矛盾來形容最為貼切了。
首先，就是因?yàn)樗畹臅r(shí)代。他生于宋仁宗景佑三年，于徽宗建中靖國元年逝世，是金人征服北宋的25年之前，他是在北宋最好的皇帝當(dāng)政年間長大，在一個(gè)心地善良，但野心勃勃的皇帝在位期間做官，在一個(gè)18歲的呆子榮登王位之時(shí)遭受貶謫。他的仕途一波三折，多次因?yàn)辄h爭而遭受貶謫。
在那個(gè)時(shí)代，與他形成對(duì)照的，就是王安石了。王石廣事宣傳新政，而蘇東坡卻不為所動(dòng)。王安石的新政帶來意想不到的后果：在五谷豐登的年月里，害得她深愛的農(nóng)民遠(yuǎn)逃鄉(xiāng)里——他們沒能還清他們向官家借的款項(xiàng)與利息。那時(shí)東坡正處于貶謫之中，無法一施援手，只能為他們呼天求救。當(dāng)時(shí)的官員奸偽卑劣，面對(duì)新政的缺點(diǎn)，裝聾作啞，一字不提，以國運(yùn)為兒戲，百姓只好在朝廷的高壓政策下艱苦度日。同時(shí)黨派爭奪權(quán)利的戰(zhàn)爭，也從未停止，甚至都凌駕于國家利益之上。蘇東坡在這個(gè)混亂的時(shí)代中，勉強(qiáng)潔身自全，忍受痛苦，也是無可奈何了。他既深愛著祖國，又關(guān)心著人民，可是人民卻與國家成對(duì)立局面，蘇東坡為此矛盾一生，這就是我說他矛盾的原因了。
讀完這些篇章之后，我感覺《蘇東坡傳》不僅寫的是蘇東坡，還反映了那個(gè)時(shí)代，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的情感，我想，這就是這本書最大的魅力之一了。
吳楊彬同學(xué)點(diǎn)評(píng)：
大家好，今天由我來點(diǎn)評(píng)陳丁驍?shù)牟?bào)。陳丁驍?shù)牟?bào)層次分明，先概括的寫蘇東坡的一生的特點(diǎn)。后在敘述中插入自己的情感，最后寫出的《蘇東坡傳》的意義。這種布局十分嚴(yán)謹(jǐn)，完美地概括了蘇東坡。
播報(bào)中說道“蘇東坡既深愛著祖國，要又關(guān)心著人民，可是人民去國家成對(duì)立局面，蘇東坡為此矛盾一生。”而上文中寫到蘇東坡為疾苦的百姓呼天求救，卻又無能為力，這體現(xiàn)出了他的關(guān)心人民。但他并沒有具體的寫出蘇東坡是怎樣深愛著自己的祖國的。而且也沒有寫出祖國與人民之間存在怎樣的矛盾。
我覺得寫得很好的是結(jié)尾那一句，“蘇東坡反映了那個(gè)年代?！笔堑?，蘇東坡的一生是坎坷矛盾的，那個(gè)時(shí)代也是坎坷矛盾的，因此。東坡可以算得上是那個(gè)年代的個(gè)縮影，體現(xiàn)了那個(gè)年代的黑暗和混亂。
單凱越同學(xué)播報(bào)：
今天我給大家推薦的是英國作家克萊兒·麥克福爾的《擺渡人》。這本書主要講述的是一位15歲的少女迪倫為尋找生身之父而踏上了一列火車。不幸的是，火車遭遇了撞擊，發(fā)生了意想不到的一幕。迪倫本以為自己是唯一的幸存者，而事實(shí)卻恰恰相反。出了隧道口遇見自己生命的擺渡人，崔斯坦 。"擺渡人"可以說是一位引領(lǐng)靈魂前進(jìn)的人,也可以說是一種精神寄托,在那片荒原上,迪倫遭遇了失去失敗與挫折，她也遇見自己生命的脆弱與不堪一擊。文中的崔斯坦我認(rèn)為就像我們生命中的摯友，他引領(lǐng)我們前行，有時(shí)會(huì)說善意的謊言讓我們放心與快樂 ?。文末"原來你在這里?！薄皩?duì)，我在這里?！笨梢哉f是意猶未盡，結(jié)尾出乎人意料。難以想象，作者能將虛擬世界中的人或物或事描寫的那么真實(shí)與感人 。讀這本書也可以說是進(jìn)行一場旅行，你會(huì)隨著書中的情節(jié)而落淚。當(dāng)最后崔斯坦與迪倫沖破障礙后，可以說他們有一種釋放，精神上的一種解脫。當(dāng)我們直面生存，死亡與愛，哪一個(gè)會(huì)是最終的選擇？如果生命進(jìn)入再次輪回，你又愿意為此付出怎樣的代價(jià)。我認(rèn)為這個(gè)故事給我們每個(gè)人的靈魂注入了一種力量 。這是一個(gè)史詩般的動(dòng)人的故事，它使我激憤，恐懼，溫暖又讓我回歸人性 ，引人深思。
俞費(fèi)軒同學(xué)點(diǎn)評(píng)：
大家好，我是俞費(fèi)軒，今天由我給大家點(diǎn)評(píng)單凱越的播報(bào)。首先，這次播報(bào)的層次十分清晰，從故事情節(jié)到人物評(píng)析，再到感悟。但是，其中有一點(diǎn)寫的不好，播報(bào)中有這樣一句話，“我認(rèn)為這個(gè)故事給我們每個(gè)人的靈魂注入了一種力量?！笔窃鯓拥囊环N力量？奮發(fā)的，還是怎樣的？這一點(diǎn)沒有說清楚。文章中的結(jié)尾是這樣的，“原來你在這里。”“對(duì)我在這里?！边@一段給人無限的遐想，這種結(jié)尾，它不會(huì)留下任何的情感，他不會(huì)給你遺憾、喜悅，他只會(huì)留下一個(gè)黑洞等你自己鉆進(jìn)去探索感受。播報(bào)中有這樣一句話“當(dāng)我們直面生存，死亡與愛，哪一個(gè)會(huì)是最終的選擇？如果生命進(jìn)入再次輪回，你又愿意為此付出怎樣的代價(jià)。”這句話直接將我勾進(jìn)了這次播報(bào)中，這次播報(bào)很不錯(cuò)，令我意猶未盡。
劉赟同學(xué)點(diǎn)評(píng)：
聽了單凱悅同學(xué)的播報(bào)后我深有感觸，雖然迪倫年僅15歲但是她為了尋找生身之父，孤身一人踏上了未知的旅途，人踏上了未知的旅途是需要多大勇氣呀！迪倫所乘坐的火車遭遇撞擊，但卻因禍得福遇到了自己生命中的擺渡人--崔斯坦，文末“原來你在這里?！薄皩?duì)，我在這里?！边@一段簡單的對(duì)白帶給我的卻是那么深的震撼，正如川端康成在《父母的心》在結(jié)尾中這樣寫道“那一家六口終于又團(tuán)聚了”簡單的一句話，卻那般意猶未盡，讓人們的心又因此而揪起。但是每場苦難的背后都有一個(gè)滿意的結(jié)果。
