《第五十六號(hào)教室的奇跡》，是一本自傳體的介紹如何化腐朽為神奇的教育書(shū)籍。作者雷夫·艾斯奎斯老師是一所美國(guó)貧民窟的公立學(xué)校的老師，他所教的56號(hào)教室的學(xué)生，大多是來(lái)自移民家庭的貧困的學(xué)生。面對(duì)無(wú)比復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境，面對(duì)一群無(wú)可救藥的學(xué)生，雷夫老師是如何培養(yǎng)孩子們成為美國(guó)社會(huì)非常優(yōu)秀的人才的呢？書(shū)中只有答案，大家讀書(shū)即可找到答案。
這本《第五十六號(hào)教室的奇跡——讓孩子變成愛(ài)學(xué)習(xí)的天使》，別推薦給真心做教育的老師們和望子成龍的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)。
我一直相信：沒(méi)有最差的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。教師，只有當(dāng)你足夠強(qiáng)大，你才能產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，吸引你的學(xué)生。
太陽(yáng)，占太陽(yáng)系總質(zhì)量的99%以上的質(zhì)量，包括地球在內(nèi)，所有的太陽(yáng)系行星都圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。當(dāng)你是地球，圍繞你旋轉(zhuǎn)的只有月亮。當(dāng)你是月亮，圍繞你的只有嫦娥、吳剛和一只兔子了。
教師自身不夠強(qiáng)大，是不足以吸引學(xué)生的，是不足以改變學(xué)生的。只有老師強(qiáng)大了，成為銀河系了，你才能吸引銀河系的星球圍繞著你旋轉(zhuǎn)，孩子才會(huì)被你吸引。而教師的強(qiáng)大，不僅僅需要耐心，也需要技巧，更需要強(qiáng)大的自我成長(zhǎng)的力量。
固步自封的教師，只是把責(zé)任推給社會(huì)，推給學(xué)校，推給家長(zhǎng)，推給學(xué)生，而不能反觀自身，從自身當(dāng)中找到真正解決問(wèn)題的辦法。
多少人是以刻舟求劍的固化態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)生。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
