初學(xué)寫作，我們?nèi)菀追父鞣N各樣的錯誤，而自嗨式寫作就是其中的一種。
寫作時(shí)筆跟著自己的思想走，想到哪里就寫到哪里，這種文章作者寫得高興了，可是讀者卻很難發(fā)現(xiàn)文章的中心思想，也很難吸引人讀下去。
如果讀者還要自己提煉文章的思想，這無疑不是一篇成功的文章。當(dāng)然了，很多讀者也沒有耐心去給一篇文章做總結(jié)。將心比心，如果我們看一篇文章還需要自己來總結(jié)提煉，估計(jì)是看了開頭就不想再看下去。
那么如何才能避免自嗨式寫作呢？
《金字塔原理：思考、表達(dá)和解決問題的邏輯》告訴我們：可以采用金字塔的框架式的結(jié)構(gòu)來寫作，這樣子就可以讓一切思想都在提前列好的框架之內(nèi)。
《金字塔原理》的作者是芭芭拉·明托。她畢業(yè)于哈佛大學(xué)，是最杰出的咨詢公司——麥肯錫的第1位女員工。她傳授金字塔原理40多年，曾為美國、歐洲和亞洲眾多企業(yè)及哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等講授金字塔原理。
《金字塔原理》介紹了什么是金字塔結(jié)構(gòu)，如何建立金字塔結(jié)構(gòu)和運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu)可以解決思考、表達(dá)、解決問題和演示的邏輯等內(nèi)容。使用金字塔的結(jié)構(gòu)可以讓我們在思考和表達(dá)時(shí)重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明。
在金字塔結(jié)構(gòu)中，文章包含兩個部分：序言和主體。序言也就是文章的開頭，開頭要寫得吸引人。主體是文章的主要思想和支撐主要思想的各組思想，各組思想之間以標(biāo)題隔開，標(biāo)題也是對每個組思想的概括。
讀完了這本書，我對開頭和標(biāo)題的寫法很有感觸，下面和大家分享這兩個部分。
一. 開頭用“講故事”的方法吸引讀者
很多干貨類文章的作者比較頭疼的就是如何寫一個吸引人的開頭。
干貨類的文章趣味性不強(qiáng)，如果開頭寫得不吸引人，那么讀者打開沒幾秒就切換了。故事一直是非常吸引人的存在，如果在這類文章的開頭用講故事的方法來構(gòu)思，會使文章的趣味性增添不少。
在《金字塔原理》中，作者芭芭拉·明托建議我們開頭要以“背景、沖突、疑問”的結(jié)構(gòu)來展開。
背景包含故事的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，這些都已經(jīng)發(fā)生了的事。通過背景將文章的基本信息介紹給讀者，當(dāng)我們提出沖突時(shí)剛好能引起讀者的共鳴，讓讀者自然而然產(chǎn)生疑問，而問題的答案就是文章的主題思想。
在這種疑問/回答對話式寫作中，背景是文章的起點(diǎn)，也是能否吸引讀者閱讀的關(guān)鍵。背景塑造好了，下面的沖突和疑問就順理成章地出現(xiàn)了。
1. 背景要塑造特定的空間和時(shí)間
特定的空間和時(shí)間才能激起特定人群的興趣。
干貨類的文章雖然有用，但這個有用是針對特定人群。每一個讀者都是獨(dú)立的個體，情況也不一樣。一篇文章也一樣，都有自己適合的特定人群。只有激起了文章適合的讀者的興趣，他們才會去閱讀。
比如，育兒類文章講述的是育兒過程中的方法和注意事項(xiàng)，它的特定人群是孩子的父母、長輩等有需求的人群。而沒有需求的人群，即使你的文章寫得再好，他們也不會去看。
背景就是讓我們構(gòu)造出文章適合的特定人群，并且引起他們的某種共鳴，讓他們自然而然地跟著我們的思路產(chǎn)生疑問，并去尋找答案。
2. 背景要用讀者已知的信息
問大家一個問題：我們在閱讀文章時(shí)，是喜歡開頭是已知信息呢？還是喜歡開頭是未知的信息？
答案是已知的信息最能激起我們的興趣。
我們在開頭展現(xiàn)已知信息，讀者能夠在文章中找到與自己的聯(lián)系，會認(rèn)為這篇文章與自己有關(guān)。
比如我們的讀者是一位媽媽，如果我們在開頭寫與孩子有關(guān)的話題，肯定能引起媽媽的共鳴。如果我們寫與編程有關(guān)的話題，讀者可能連打開的興趣都沒有。
這種認(rèn)同感可以讓他們繼續(xù)讀下去，在我們說明了沖突的時(shí)候，能夠恰當(dāng)?shù)乇┌l(fā)出疑問，這種集中爆發(fā)的疑問才能激起讀者強(qiáng)烈的好奇心，讓他們通過閱讀正文來尋找答案。
文章的開頭可以采用背景、沖突、疑問的結(jié)構(gòu)，但是它們的順序可以按自己的需要來安排。
二. 正文用層級標(biāo)題劃分不同思想
當(dāng)讀者通過開頭產(chǎn)生了尋找答案的興趣后，我們就可以把自己的思想按照一定的順序告訴他們。
為了說明主題，我們的思想比較多。我們可以把思想分組，在每組思想開始的部分，用一句話來概括該組的思想，這句話就是標(biāo)題。
標(biāo)題把要表達(dá)的思想提前告訴給讀者，這相當(dāng)于在讀者的腦海中設(shè)置了一幅地圖，讓讀者有所準(zhǔn)備。當(dāng)我們提出思想時(shí)，他們可以優(yōu)雅接受。
這就好比去一個陌生的地方旅游，如果那里重要景點(diǎn)路線我們已經(jīng)了然于胸，就會對接下來要去的地方有所準(zhǔn)備，遇見的時(shí)候能坦然接受。
1. 標(biāo)題要有“思想”
沒有思想的句子是指沒有深刻內(nèi)容，只有一些泛泛思想的句子。
比如：“我們的寫作班很好”?！昂芎谩?，是一個籠統(tǒng)的詞語，所包含的意思比較多。我們?nèi)绻眠@個句子做標(biāo)題，只是相當(dāng)于告訴讀者一個事實(shí)。沒有在他們腦海中造成疑問，就不會引發(fā)共鳴，讀者讀完就忘記了。
“報(bào)了我們的寫作班，等于站在了巨人的肩膀上?！边@句話就比較有思想，并且能引起我們的聯(lián)想：通過寫作班的學(xué)習(xí)，我等于是站在了巨人的肩膀上繼續(xù)前進(jìn)，這樣離寫出優(yōu)秀作品的目標(biāo)就更近了。
有深刻思想的標(biāo)題可以讓讀者產(chǎn)生一定的聯(lián)想。我們只有把標(biāo)題寫得有深度了，才會讓讀者產(chǎn)生聯(lián)想，讓他們的注意力專注在接下來的內(nèi)容上。
2. 標(biāo)題要用相同的句型
在文章中標(biāo)題可以把不同組的思想?yún)^(qū)分開來，一個標(biāo)題概括其組內(nèi)的思想。標(biāo)題在同一個層次上，要用相同的句型。
在文章中，第一個標(biāo)題如果用名詞，則下面的第二個、第三個標(biāo)題也要用名詞，如果用動詞都要用動詞。這樣結(jié)構(gòu)上對稱，讀者也容易理解。
比如在《金字塔原理》這本書中，全書共分4篇，每篇的標(biāo)題分別是：表達(dá)的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。
這里的標(biāo)題全部采用動詞+名詞的句型，給人一種整齊的感覺，并且每一篇的大致內(nèi)容在了解了第一篇的標(biāo)題和內(nèi)容之后，也能夠猜得出來。
如果不是在同一個層次上就沒有這個要求。
比如：第1節(jié)的每個小標(biāo)題是：協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動；實(shí)施各項(xiàng)改革。
第2節(jié)的每個小標(biāo)題是：根據(jù)支持的需要將飯店重新分組；安排專人負(fù)責(zé)海外業(yè)務(wù)。
這兩個小節(jié)由于不在同一個層次上，標(biāo)題的句型就不必要一樣。我們只用在同一個層級上保持相同的標(biāo)題句型就可以了。
我們的思想通過標(biāo)題來劃分，標(biāo)題就顯得至關(guān)重要。我們標(biāo)題擬得好了，結(jié)構(gòu)就會清晰，讀者也更容易理解我們的內(nèi)容。
塑造好的背景和標(biāo)題，可以讓讀者對我們的文章產(chǎn)生興趣，閱讀起來也會覺得條理清晰，結(jié)構(gòu)明了，容易理解。這就需要我們把《金字塔原理》的知識運(yùn)用到寫作當(dāng)中。整本書既告訴了我們?nèi)绾螛?gòu)造清晰的結(jié)構(gòu)，又給我們展現(xiàn)了如何才能發(fā)現(xiàn)各個觀念之間的邏輯，并把它們合理地安排起來。這不僅僅是寫作的方法，還是讓我們學(xué)會思考的手冊。
