01

最近回顧自己的寫作，沒想到我能夠堅持到現(xiàn)在快兩個月這么久。

這一點確實我當初沒想到，因為我并不是一個很有意志力的人。

我就是屬于那種三分鐘熱度的人，什么都想做，什么都想學。

但是往往這些都處于想的階段，可能過幾天就失去興趣了。

但是唯有寫作這件事，從我初中起，寫作的火焰，就一直埋藏我在心里，久久不曾熄滅，至今已有十幾年了。

02

我有寫作想法最初的來源于上小學的時候。

那個時候中國處于快速城市化的階段，村里的人家里稍微有點錢的人都搬去城里去了。

恰逢我的好朋友也搬走了，那個時候村里已經(jīng)沒有與我同齡的人。

也就是說在那個時候我失去了唯一的玩伴。

村里的可供小孩娛樂活動非常少，但是有同齡人，倒也不會顯得孤單和無聊。

朋友的離開，使得所有之前的活動索然無味。

在那之后，我獲取信息的渠道變成了電視和書籍。

在小學暑假的時候，我看了大量的書籍，基本都是教科書，都是姐姐以前上學遺留下來的。

當然我看的主要是語文書，語文課后習題的閱讀理解部分，地理，生物，自然科學等書籍。

書籍給我打開了一扇新的世界。

那里面的人讓我認識到，原來人還有這么多種生活方式，他們的世界好精彩，而我的世界太平庸。

從那以后我就愛上了看書，看書中的人，書中的事，書中的情。

后來上初二，我轉(zhuǎn)學到了縣里的中學，新的環(huán)境，周圍全都是不認識的人，內(nèi)心充滿了焦慮和不安，感覺自己和周圍格格不入，班級里早就形成了各種小圈子，自己根本融入不進去。

只有看書才可以緩解一下我的不安。

在之后我辦了一張借書卡，可以在學校的圖書室里借書看。

一周只能借一本書，完全不能滿足我的讀書需求，在學校的兩年里我一共借了20來本書。

其他時間，我看書的來源主要是去書店看書。

當時我們，每周上五天課，周六一天周日上午用來考試，每周有半天時間放假休息。

我就利用那半天時間，走路30分鐘路到縣一中對面的書店里看書。

一看就是6~7個小時，從中午吃完飯過去，到天黑才回去。

每周都是如此，并樂此不疲。

我看的都是我們通常所說的課外書，書店里教輔書對我來說興趣泛泛，最多看一下《新概念作文》和《中考滿分作文》。

我除了教輔書幾乎其他書籍都看，什么《中國古代未解之謎》、《時間簡史》、《我的大學》、《青年文摘》、《九型人格》、《上帝不會擲骰子》、《色彩心理學》。

其中《青年文摘》是我的比較喜歡一種雜志類的書籍，里面有一個故事我現(xiàn)在也記得清

故事講的是一對情侶，去西藏旅游，而西藏地處高原，紫外線反射高，得了雪盲癥。

而當?shù)厝擞梦米幽X袋熬成湯，湯濕毛巾后，敷在眼上，治好了雪盲癥。讓他感到非常驚奇。

他在文中寫到:這世上的一切都有他的價值，我們要心懷對世界的敬意，就連我們平時看到就想要拍死的小妖精蚊子，誰能想到，它的腦袋熬成湯可以治療雪盲癥呢！

這個故事給我的感觸很大，至今都難以遺忘。

03

在那之后，我真正產(chǎn)生要寫作的時間是在高一。

在上高中以前思考過一個問題。

什么時候才表示你從這個世界的存在徹底消失了，

答案是:當世界上最后一個人記得你的人，把你忘記的時候，你就不存在于這個世界了。

說實話，我很害怕我的存在消失。

我想為世界留下點什么。

之前看了這么多書籍讓我意識到，“帝國會崩塌，建筑會腐朽，人也會老去”

那有什么方法能讓我的存在一直流傳下去？

契機就在上高中學習的時候。

在上高一的時候，我們學習的《政治》和《歷史》上都寫到了一個觀點。

那就是，“教育是深遠持久的，文化現(xiàn)象為人所創(chuàng)造、為人所特有 ，文化對人的影響是潛移默化的 ，教育是文化傳播的重要途徑 ，文化對人的影響是深遠持久的”

那個時候我意識到，帝國會崩塌，建筑會腐朽，先人也會離去，但是古代先賢的思想確一直傳承了下來。

文化與教育是能夠讓我的存在一直保存下去的方法。

著作可以傳達我對世界的看法與思考，我的意志可以在書中體現(xiàn)。

當有一直人看我寫的書或傳遞里面的思考時，我就一直存在。

當我可以幫助和影響他人時，我就實現(xiàn)了另一種意義上永生。

04

之前因為各種原因，和自己的內(nèi)耗大部分時間處于空想階段，沒有付諸行動。

現(xiàn)在從我提筆開始，也許寫作中間會斷斷續(xù)續(xù)，但是，這肯定是我會堅持一生的事情。