《斯通納》

書名：斯通納

作者：[美]約翰·威廉斯

譯者：楊向榮

主要內容：

? ? ?? 本書講的是1891年出生在密蘇里中部恩維爾村附近的一家小農場，距離大學所在地哥倫比亞約有四十英里。從他記事起就有很多必須要干的活，六歲的時候就得擠奶、趕豬、收雞蛋，在去讀書的一大部分時間里都被農活占據。十七歲的他就開始駝背。在他讀完高中后父親送他去了密蘇里大學學習農學專業(yè)，希望他學成回去對農業(yè)有所幫助。因為家里很貧窮，他寄宿在親戚家憑借幫他們干活維持生計和得到安生之所。在一節(jié)選修課上因為老師斯隆的一個提問他開始思考最終棄農學文（這個決定他想了很久，也是很茫然的一段時間），這之前他沒有告訴父母。他不想回去原來的地方，最終讀研究生得到博士學位，在這期間（畢業(yè)典禮）告知了父母，得到了他們的支持。不久結識了女孩伊迪絲，便對她產生了愛慕之情，求愛，直至結婚。這段婚姻沒有他想象的那么完美，伊迪絲在婚姻里面扮演的似乎不是一個妻子的角色。再后來他們有了一個孩子格蕾絲，起先孩子和他的關系很好，因為伊迪絲后來的教育給孩子造成了悲劇。當然這期間還有他與戈登和馬斯特思的故事，因為美國與德國的戰(zhàn)爭，他們面臨著選擇——參軍。馬斯特思和戈登兩人決心參軍，之后說服了斯通納，不過他拿不準和斯隆討論后，放棄了去參軍。最終馬斯特思戰(zhàn)死，戈登活著回來。他的父母也相繼去世。他得到了密蘇里大學終身教學資格，他一生都在學習，專注文學，是英文系的一名老師，在教學期間，因為一個研究生達不到畢業(yè)資格他給他打了F，這名學生的導師是勞曼克思，因為他固執(zhí)的不給過，在最后的教學生涯中與勞曼克思成了死對頭，勞曼克思成英語系主任，處處給他使絆子。在他四十二歲的時候遇到了凱瑟琳最后愛上她，兩人很相愛，不過時間很短暫，原因是勞曼克思。最終凱瑟琳離開了，她離開后斯通納生了一場病，但生活依然在繼續(xù)，很久以后得到了凱瑟琳的消息，是她的書出版，書面寫有贈威·斯。他的女兒在十九歲的時候懷孕了似乎是以這樣的行動來表達對母親的不滿。最終和那個男孩結婚了，六個月后男孩參軍了，不久死在了戰(zhàn)場。最后他在六十幾歲的時候確診癌癥經過手術后不久，一切歸于平靜。

讀后感：

? ? ?? 讀完了斯通納這本書，為什么讀這本書呢，是我在看簡訊的時候看到對這本書的評價所以就看了這本書。這是我第一次這么正式的寫讀后感，就是希望能留下什么。

? ? ? 《斯通納》講述了生命中最重要的部分：愛、認同、憐憫、志業(yè)、傲骨、信任與死亡。這句話來自豆瓣的簡介，我認同這部分，但是我覺得還缺少了迷茫與選擇。先來說斯通納從出生到取得學位這段時間，斯通納的出生就比很多人差了一大截，生活貧苦艱辛，在他去大學前似乎已經接受了這樣的生活準備跟隨父母在農場干活。一切的改變都是從去大學開始，那這部分就類似于中國貧困家庭的現象，希望讀書改變現狀。他到大學后迷茫在農學與文學專業(yè)之間，最終他選擇了自己喜歡的文學，同樣的也類比到現在中國大學生的現狀，對于未來的迷茫。記得書中有這樣的一段話“他走進杰西樓，走進早晨的空氣中，灰色好像不再壓迫著校園；灰色引導著他的眼睛向外向上看到天空，他望去的天空似乎通向一種自己還無法名狀的可能性”我是這樣評論這段話的，迷茫的時候就好似置身于黑暗，想要在黑暗中尋找光亮，當明白自己想要什么的時候，灰色都充滿了希望。在他猶豫不決是否要去參軍的時候斯隆對他說的話我很有感觸“你必須記著自己是什么人，你選擇要成為什么人，記住正在從事的東西的重要意義?！焙芏嗳嗽谶x擇的過程中或許都缺少了給他說這句話的人。不得不說他很有毅力能堅持并且有著別人沒有的勤奮。

? ? ? ? 對于書中我最想說的可能就是他的婚姻和愛情。他遇到了一個第一眼見就滿眼歡喜的女孩，我想我可以理解為是一見鐘情，最后他對她求愛。我看來他們缺少相知的階段，伊迪絲本身是個傳統(tǒng)保守的女孩，在和父母提起就直接答應結婚，斯通納很驚訝但年輕時的他似乎樂見其成，愿意負責，可以說最后二十幾年里他也確實當了一個好丈夫。但是在我看來伊迪絲卻不是一個好妻子，說的直白一點就是特別的作，我想她對斯通納或許沒有愛的情分在里面甚至是討厭他，她愛的應該只是她自己。以至于后來她在教育格蕾絲方面把格蕾絲往她自己的樣子去教育，導致格蕾絲最終以懷孕來表達她的不滿，但格蕾絲的一生也是一個悲劇。我個人覺得斯通納在這方面太過于寬容太容易妥協(xié)。四十三歲的他愛上了一個女孩他們之間有年齡差，但不妨礙他們相愛，我想相愛的兩個人之間一定要有共同話題，并且相互包容才會圓滿。他在這一年學會比別人晚學會的東西“你最初愛的那個人并不是你最終愛的那個人，愛不是最終目標而是一個過程，借助這個過程，一個人想去了解另一個人?！薄八雇{還非常年輕的時候，認為愛情就是一種絕對的存在狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，如果一個人挺幸運的話，可能會找到入口的路徑。成熟后，他又認為愛情是一種虛幻宗教的天堂，人們應該懷著有趣的懷疑態(tài)度凝視它，帶著一種溫柔、熟悉的輕蔑，一種難為情的懷舊感。如今，到了中年，他開始知道，愛情既不是一種優(yōu)美狀態(tài)，也非虛幻。他把愛情視為轉化的人類行為，一種一個瞬間接一個瞬間，一天接一天，被意志、才智和心靈發(fā)現、修改的狀態(tài)。”每個年齡階段對愛的理解都是不一樣的，當然一定的原因可能是因為人是善變的。后來我覺得很可惜，他好不容易遇到了自己的愛情，卻那么短暫。凱瑟琳身上我或許可以明白些道理，愛一個人就是讓這個人不要為難，讓他好，所以她離開了，未嫁。但是我在斯通納身上也明白了中年不再像年輕那樣可以為所欲為，可以為了愛情放棄一切。這時候的人會更加理智，更在乎安穩(wěn)，也不想失去事業(yè)、名利。最終他也沒去找凱瑟琳。為什么我會寫關于他愛情方面的這么多，我覺得可能是因為我現在的年齡問題，這個階段的我對愛情總會有些遐想以及對于生活的閱歷不足。如果非要說我從他們身上理解到的愛情是什么，結合我現在這個階段那應該是“遇到對得人，相識，相知，相守”這 樣子吧。

? ? ?? 斯通納是不幸的，他從未擁有世俗意義上的成功；但他又是成功的，選擇了自己喜歡的事業(yè)，對學術如此的投入且頗有心得。相比于許多老師他算得上是擁有豐富的人生。最后他確診癌癥，一切歸于平靜，但是他真正的活過。

對于斯通納的一生我這個年齡階段理解的很片面或許帶有偏見，現在理解的也只是他大學階段的迷茫與選擇以及對他婚姻比較膚淺的看法?，F在還不太理解他的那些寬容、忍耐和妥協(xié)還有他跟勞曼克思的對峙，或許是他太過于追求真理。我也不明白為什么美國國家圖書獎得主科倫·麥凱恩將本書列為自己十大摯愛小說之首和湯姆·漢克斯稱它為另其愛不釋手的五本小說之一。書里介紹說“第一眼故事，第二眼經典，第三眼生活，第四眼自己?！蔽覒摼褪堑谝谎酆偷诙郯桑挥X得是一個故事和經典，但是他們卻是故事、經典、生活和自己?，F在的我不足以深刻體會，未來或許會明白看到的也會是自己。

摘抄：

[if !supportLists]①　[endif]他為自己的損失感到悲傷，也因此為父母的損失感到難過，他在悲傷中甚至感覺自己在與他們拉開距離。

[if !supportLists]②　[endif]他眼中的未來，不是事件、變化和潛在可能的涌流，而是猶如前方的一塊領地，等著他去探索。

[if !supportLists]③　[endif]雖然你有能力當個混賬家伙，可是你不夠無情到堅持不懈地當下去。雖然你不完全是我認識的最誠實的人，你也沒有那種異常的不真誠。一方面，你有工作能力，可是你又太懶，工作不夠勤勉，達不到這個世界要你達到的程度。另一方面，你又并不那么懶惰，你又給世人一種印象，一種你很重要的感覺。你并不走運——真的不走運。從你的身上看不到升起的光環(huán)，你總是帶著副迷茫的表情。在這個世界上，你總是處于成功的邊緣，你會被自己的缺點

[if !supportLists]④　[endif]你同樣因為失敗而與世隔絕；你不會跟這個世界拼搏。你會任由這個世界吃掉你，再把你吐出來，你還躺在這里納悶，到底做錯了什么。因為你總是對這個世界有所期待，而它沒有那個東西，它也不希望如此。

[if !supportLists]⑤　[endif]一場戰(zhàn)爭不僅僅屠殺掉幾千或者幾萬年輕人。它還屠戮掉一個民族心中的某種東西，這種東西永遠不會失而復得。

[if !supportLists]⑥　[endif]你必須記著自己是什么人，你選擇要成為什么人，記住你正在從事的東西的重要意義。

[if !supportLists]⑦　[endif]他們聊天時就回憶下自己年輕時代，各自都會想起在另外那個時代眼中對方的樣子。

[if !supportLists]⑧　[endif]他已經四十二歲，往前，看不到任何自己渴望享受的東西，往后，看不到任何值得費心記住的事物。

[if !supportLists]⑨　[endif]你最初愛的那個人并不是你最終愛的那個人，愛不是最終目標而是一個過程，借助這個過程，一個人想去了解另一個人。

[if !supportLists]⑩　[endif]斯通納還非常年輕的時候，認為愛情就是一種絕對的存在狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，如果一個人挺幸運的話，可能會找到入口的路徑。成熟后，他又認為愛情是一種虛幻宗教的天堂，人們應該懷著有趣的懷疑態(tài)度凝視它，帶著一種溫柔、熟悉的輕蔑，一種難為情的懷舊感。如今，到了中年，他開始知道，愛情既不是一種優(yōu)美狀態(tài)，也非虛幻。他把愛情視為轉化的人類行為，一種一個瞬間接一個瞬間，一天接一天，被意志、才智和心靈發(fā)現、修改的狀態(tài)。

[if !supportLists]11　[endif]他想當一名教師，他成了教師。但他知道，他永遠知道，人生的大部分時候他都是一個冷漠的人。他曾夢想過某種正直，某種絕對的純潔。他尋找過妥協(xié)和無關緊要的攻擊性消遣。他曾想象過智慧，在漫長歲月的盡頭，他找到了無知。還有什么呢？他想，還有什么呢？