你喜歡玩游戲嗎？喜歡！
你有童心嗎？有！
你希望有顆童心的家人陪你玩游戲嗎？想！
前段時(shí)間，有看到《微習(xí)慣》一書(shū)，被書(shū)籍的封面內(nèi)容吸引了，原文是這樣的：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 每天只做一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)負(fù)擔(dān)習(xí)慣養(yǎng)成法：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一天一個(gè)俯臥撐，一天一頁(yè)書(shū)，一天50字，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?簡(jiǎn)單到不可能失敗的自我管理法則
01
于是就開(kāi)始做我自己的微習(xí)慣，列了一張表，打印出來(lái)貼在家里墻壁上，然后按著表單來(lái)做每天的微習(xí)慣，比如每天上熊貓書(shū)院看書(shū)，一天五個(gè)俯臥撐，五個(gè)仰臥起坐，一天做與孩子玩一個(gè)游戲，一天講一個(gè)故事，當(dāng)孩子看著我做這些事情的時(shí)候，主動(dòng)要參與進(jìn)來(lái)，于是乎我們一起做起了這個(gè)微習(xí)慣，孩子的定的目標(biāo)比我的還高，我們就這樣愉快的堅(jiān)持著
02
突然的情況出現(xiàn)了，有一天比較不太記得因?yàn)槭裁丛驔](méi)有與孩子玩游戲，孩子卻很較真，非常不高興，非得要玩一玩游戲再睡覺(jué)，沒(méi)想到效果這么大，為了不讓孩子帶著失望的情緒入睡，我們還是玩了游戲，孩子很滿足的睡覺(jué)了，玩了一段時(shí)間后，孩子的游戲玩法越來(lái)越多，思想也很活躍
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 之前一直知道要無(wú)條件的愛(ài)孩子，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?原來(lái)是要帶著無(wú)條件的愛(ài)去與你的孩子互動(dòng)。
03
關(guān)于游戲，推薦一本書(shū)《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》，內(nèi)容形象生動(dòng)的描述了怎樣通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力思考能力！
沒(méi)有接觸這本書(shū)之前，覺(jué)得培養(yǎng)孩子思考能力是件非常困難的事，看了書(shū)之后，是可以用“我能解決問(wèn)題”的“字詞”游戲的方式來(lái)培養(yǎng)孩子的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，考慮自己及其他人的感受來(lái)思考正面解決的辦法，這個(gè)游戲玩起來(lái)很有意思的，也很靈活，在汽車(chē)?yán)铮欣?，飯桌上，講故事時(shí)間與孩子在一起的任何地方都可以進(jìn)行。
“我能解決問(wèn)題”法的重點(diǎn)不總是要立刻“正確的”解決問(wèn)題，
而是強(qiáng)調(diào)幫助孩子練習(xí)思考怎樣解決問(wèn)題。
這樣孩子就能處理以后遇到的新問(wèn)題，這一點(diǎn)很重要，因?yàn)槿绻悴粩喔嬖V孩子做什么，他們就沒(méi)有機(jī)會(huì)自己思考、探究其他選擇了，其他書(shū)上也一直強(qiáng)調(diào)不要一直下指令，一直告訴孩子怎么做，要引導(dǎo)孩子如何思考，從而能讓他們自己決定該做什么，不該做什么，以及為什么要這樣做！聽(tīng)了人民日?qǐng)?bào)夜讀的一篇文章，大致的意思是孩子到了高考那年才第一次做了自己的決定，然后在這過(guò)程中走了很多彎路，不懂得思考與決定，試問(wèn)我們也要我們的小孩這樣嗎？答案如果是NO那就請(qǐng)現(xiàn)在即刻就開(kāi)始培養(yǎng)孩子的思考與決策決定能力！
04
孩子也是過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，記得我們那個(gè)年代，吃過(guò)晚飯后鄰居之間就好多大朋友小朋友玩在一起了，家長(zhǎng)也放得開(kāi)；現(xiàn)在的家長(zhǎng)，不敢放手，從樓上到樓下有人在樓梯口接都不放心，還要親自送下來(lái)（其實(shí)如果不放心，可以跟在后面的），再加上高科技時(shí)代電子產(chǎn)品所帶來(lái)的沖擊，一家人都拿著各自的電子產(chǎn)品，電腦,IPAD,KIND,手機(jī)，與孩子的互動(dòng)時(shí)間就太少了，孩子很缺少那種歡笑的游戲時(shí)間，像玩丟沙包，老鷹捉小雞這些都可以玩的很happy。
05
當(dāng)孩子邀請(qǐng)你玩游戲或看電視，你是否說(shuō)過(guò)：這有多什么好玩？這有什么好看？“孩子邀請(qǐng)你玩，邀請(qǐng)你看都是他感興趣的，對(duì)別人喜歡的東西，要真誠(chéng)的去接受，當(dāng)然，能有建設(shè)性的贊美和鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更加自信！
與孩子互動(dòng)，你會(huì) 發(fā)現(xiàn)孩子的思維非?；钴S，
當(dāng)你講一個(gè)笑話給他聽(tīng)的時(shí)候，他立馬能講一個(gè)類似的笑話給你聽(tīng)；
當(dāng)我說(shuō)我現(xiàn)在還挺厲害，當(dāng)說(shuō)到某個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候能夠想到這句話的歌詞，孩子也立馬找到有歌詞的詞語(yǔ)；
當(dāng)與孩子一起看到一些隱性的知識(shí)的時(shí)候，可以在第一時(shí)間告訴孩子：比如張杰的《曹操》中有句歌詞：”東漢末年分三國(guó)“三國(guó)是哪三國(guó)呢？
兒子回答：“泰國(guó)，其他就不知道了”
我們找到度娘，知道了答案，告訴了孩子，
孩子不可能一下就能記住的，當(dāng)再次唱到這個(gè)歌詞的時(shí)候還要多次鞏固，才能記下來(lái)，以后歷史學(xué)起來(lái)就有記憶
06
《一定要告訴兒的那些事》一書(shū)中提到：
自己要與自己賽跑，在與自己的戰(zhàn)爭(zhēng)中獲勝。
校園勵(lì)志小說(shuō)《贊美，改變你》一書(shū)中“彩虹秘方”有提到：
從稱贊自己開(kāi)始，在互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的不管是孩子還是自己每一次一點(diǎn)小小的進(jìn)步都是值得被稱贊和鼓勵(lì)的，
越是稱贊，值得稱贊的事情就越多，變化就會(huì)發(fā)生。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 喜歡，別忘關(guān)注~
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一起來(lái)聊聊成長(zhǎng)的故事！
