教育家陳鶴琴談教育孩子的十條原則：1、積極暗示，不消極命令。2、積極鼓勵(lì)，不消極刺激。3、提供良好成長(zhǎng)環(huán)境。4、少用命令式語氣。5、盡量不要對(duì)孩子說“不”。6、對(duì)周圍的事情要有明確態(tài)度。7、要為孩子尋找做事的動(dòng)機(jī)。8、不要姑息，也不過于嚴(yán)厲。9、不要突然讓孩子停止游戲。10、做孩子的伴侶。 ????無論什么人，受激勵(lì)而改過，是很容易的，受責(zé)罵而改過，是比較不容易的。如果家長(zhǎng)總是用消極的辦法來對(duì)待孩子，其結(jié)果，小孩子改過的少，而怨恨父母的多；即便不怨恨父母，至少也有一點(diǎn)不喜歡父母了…慢慢就不以父母之言為意…慢慢養(yǎng)成頑皮的惡習(xí)了。
感悟: 世上只有不會(huì)教育的父母，沒有教育不好的孩子。第一次聽到這句話時(shí)，心里特別反感?？傆X得自己做的對(duì)，可是孩子卻不吃這一套。在走進(jìn)家庭教育的課堂后我的認(rèn)知有很大改變 ，不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，偶爾也擔(dān)心說錯(cuò)被笑話而不敢輕易發(fā)言分享。無論是哪個(gè)年齡段，只有不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)才有進(jìn)步。了解規(guī)律，對(duì)照不足，給孩子起表率作用。
2019.02.25智庫箴言感悟：
今天的箴言讓我想起前段我咨詢的一個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生是被消極情緒困住的孩子，看什么都不順，全是消極的心態(tài)，非?？鄲溃啦荒苓@樣就是控制不住。在咨詢即將結(jié)束時(shí)，我給她布置了作業(yè)，每天寫三件好事，下周咨詢時(shí)帶給我看。在第二次咨詢時(shí)，沒等著我問學(xué)生就急不可耐的說：老師，你這個(gè)作業(yè)咋這么神奇呢，開始寫了兩天，就不記得前一天發(fā)生的不愉快的事了，腦子里全是好事，這一周過的可開心了，學(xué)習(xí)效率也比以前高多了，我要堅(jiān)持寫下去。這就是積極心理學(xué)，也是積極教育，我們父母一定要堅(jiān)持積極教育，我們想讓孩子怎么樣就示范給他，教給他做，而不是喋喋不休的數(shù)落他的不是。前兩天，我們家飯桌上，女兒對(duì)她老爸說：“爸爸，你能少點(diǎn)對(duì)我的否定不？我非常需要你的肯定和鼓勵(lì)。”這就是孩子的心理需求。孩子都希望在肯定和鼓勵(lì)中改錯(cuò)，過渡的指責(zé)和命令是激發(fā)不出孩子向上進(jìn)取的。
感悟:沒有不愛孩子的父母，只有不會(huì)正確表達(dá)愛的父母。有很多時(shí)候需要的不僅僅是執(zhí)著，而且還有有智慧，不僅是恨鐵不成鋼，而是要把鐵淬煉成好鋼。在孩子小的時(shí)候多鼓勵(lì)，多贊美，多傳遞快樂一定會(huì)形成良性循環(huán)。
分享：不含敵意的堅(jiān)決，不帶誘惑的深情，這對(duì)我來說是個(gè)很大的考驗(yàn)。不糾結(jié)，不焦慮，有愛又能堅(jiān)持原則，是我以后修煉的方向。
學(xué)習(xí)感悟
? ? ? 做積極的人，積極面對(duì)自己，積極面對(duì)生活，積極面對(duì)孩子！讓孩子了解他在父母眼中很重要！愿意聽他講話，愿意陪他玩游戲，為孩子尋找做事的正確動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)！做孩子最溫暖的港灣，堅(jiān)持原則，不去控制孩子的情緒！
? ? ? 愛孩子最好的表現(xiàn)就是讓自己的人生有價(jià)值！能為他人提供自己的價(jià)值！幫助別人擁有提供價(jià)值的能力！[愉快]
學(xué)習(xí)感悟：教育孩子需要強(qiáng)大的耐心和積極的態(tài)度，我經(jīng)常會(huì)范這樣的錯(cuò)誤，因?yàn)楣ぷ骱蜕钪械默嵤露鵁┰辏瑢?duì)孩子失去耐心！積極的態(tài)度、正向的引領(lǐng)孩子才能健康的成長(zhǎng)！消極的打壓只會(huì)讓孩子對(duì)自己失去信心，和父母的關(guān)系也會(huì)漸行漸遠(yuǎn)！
2019.2.25
智庫箴言感悟：還是哪個(gè)觀點(diǎn)，上行下效，教育孩子方面永遠(yuǎn)都要是父母先做到前面，給孩子正面的影響。少說多做，多鼓勵(lì)，少打擊，多引導(dǎo)，少比較，培養(yǎng)孩子自信心和積極對(duì)待人生的態(tài)度，在教育孩子的路上，沒有人是完美的，只有盡其所能而已。
積極的心態(tài)積極的語言對(duì)孩子的鼓勵(lì)和激勵(lì)是最大的。前天70多歲的老人說做夢(mèng)總是夢(mèng)到數(shù)學(xué)老師讓他交作業(yè)，說那時(shí)候沒少挨訓(xùn)，可是他的數(shù)學(xué)作業(yè)也一直沒有按時(shí)交!總是批評(píng)或者盯著缺點(diǎn)，孩子改正的機(jī)會(huì)很小，因?yàn)槟阋恢痹趶?qiáng)調(diào)他的不好，讓他自己都感到自己一無是處，孩子沒有自信又怎么會(huì)有信心去改正缺點(diǎn)。錯(cuò)誤缺點(diǎn)本是小事兒，你正向的引導(dǎo)才可以讓錯(cuò)誤缺點(diǎn)變成經(jīng)驗(yàn)和正向體驗(yàn)。今天還學(xué)了一句話：硬話軟說。往往更能達(dá)到效果。溫柔的堅(jiān)持，好好的表達(dá)自己的情緒，選擇那些不帶攻擊性的情緒詞語來表達(dá)。
