48010 夏麗娜

從孩子的嬰兒期到小學畢業(yè)，大人必須要做的是，用自己的聲音、自己的語言和孩子說話，給孩子唱搖籃曲、念童謠、讀繪本、講民間故事、朗讀敘事型詩歌等。要培養(yǎng)豐富的想象力，首先要有用耳朵聽語言的經(jīng)驗，接著才是“讀”和“寫”的步驟。要達到真正“掌握”語言的程度，則需要積累豐富的“感覺”體驗。

? ? 首先，需要去“感知”

? 我堅信，對那些為孩子或孩子的教育問題傷透腦筋的父母來說，“知道”的重要性還不及“感知”的一半。如果把孩子們經(jīng)歷的一件件事情比喻成最終會孕育出知識和智慧的種子，那么各種情緒和豐富的感知力則是讓這些種子茁壯成長的肥沃土壤。幼年，正是耕耘這片土地的最佳時期。

? ? ? 我們一直以來所做的事情，就好比在這一塊“肥沃的土壤”上，未經(jīng)耕耘就開始播種。這根本不能稱為播種，只能說是隨便撒出去。繪本與在孩子內(nèi)心世界開墾“肥沃的土壤”，有著密切的關(guān)聯(lián)?！案兄?，才是耕耘這片土壤的力量之源?！案兄辈皇亲屩橇ο刃?，而是讓活躍的五官先發(fā)揮作用。聽覺、視覺、嗅覺、味覺和嗅覺，讓這些感覺直接和語言聯(lián)結(jié)在一起。即在身體感覺到的瞬間，直接聯(lián)結(jié)到語言。

? ? ? 當印象、感覺和語言合為一體的時候，語言就會帶著新鮮而強烈的存在感撲面而來。在繪本中，這種能印刻在心中的余音裊裊的表現(xiàn)力非常重要。

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重視語言，就是重視生活，就能讓生活中的會話更加豐富多彩。