? 在我小學(xué)的時(shí)候，被語文老師鼓勵(lì)，說我的作文寫的很好，還表揚(yáng)我的語文能力在當(dāng)時(shí)我似乎就埋下了一個(gè)寫作夢(mèng)，但之后并沒有寫作特別優(yōu)異的情況。

? 在高中寫給父母的一封信，又讓班主任對(duì)我刮目相看，我似乎又拾起了自己的自信心，班主任讓我在家長會(huì)的時(shí)候念出我的信，我看著教室里的家長，教室里的同學(xué)們，我的心里一直忐忑不安，我念的時(shí)候渾身都在發(fā)抖，在我緊張的念完之后，我往下看發(fā)現(xiàn)很多家長都哭了，在結(jié)束的時(shí)候，我更是收獲了別人的贊揚(yáng)，我的同學(xué)跟我說：你寫的真好，我媽媽都哭了，這是多么高的夸贊，我心里樂的不行。

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? 上了大學(xué)，更是發(fā)現(xiàn)自己沒什么突出的才藝，也沒有出眾的外貌，連成績也是一般般，宿舍四人只有我沒有拿到獎(jiǎng)學(xué)金。于是我又開始想自己所喜歡的東西，我開始寫作，下載簡書已有月余，似乎也沒有人喜歡，自認(rèn)為自己文筆并不出眾，但是起碼每次寫作的時(shí)候，心里是開心的，這就夠了，這大概就是寫作的意義了。但也希望大家多多關(guān)注我呀。

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