今天做為主持人參加續(xù)紅老師讀書會(huì)，對(duì)自己是一次突破，一次成長(zhǎng)。

對(duì)于《人格心理學(xué)》第三、四章的內(nèi)容，早一段時(shí)間也有讀過，只是作為聽眾參與讀書會(huì)，吸收與掌握的知識(shí)點(diǎn)會(huì)有一些不同。

在準(zhǔn)備這次讀書會(huì)時(shí)，自己對(duì)三、四章的內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)做了一些梳理，重點(diǎn)內(nèi)容并用PPT的形式呈現(xiàn)出來(lái)。

與各位老師讀書過程中，特別對(duì)--弗洛伊德的人格理論、夢(mèng)的解析、防御機(jī)制做了領(lǐng)讀，自己也受益匪淺。

對(duì)于防御機(jī)制中講到的七種防御：壓抑、升華、替代、否認(rèn)、反向作用、理智化、投射，其中壓抑是精分理論結(jié)構(gòu)基石，升華是唯一成熟的防御機(jī)制。在人的一生發(fā)展中，幼兒時(shí)期常常會(huì)使用否認(rèn)的防御機(jī)制，稍長(zhǎng)兒童時(shí)期就會(huì)使用投射防御機(jī)制。至成人后，使用的防御機(jī)制以成熟的防御機(jī)制為宜。何謂成熟的防御機(jī)制？那就是除否認(rèn)與投射之外的防御機(jī)制。在生活中，我們時(shí)常會(huì)看到部分成人仍然在使用不成熟的、兒童式的防御機(jī)制---否認(rèn)與投射，如此這般，他們與別人的交往就會(huì)越來(lái)越困難，或者他們的行為就會(huì)越來(lái)越失去意義。

弗洛伊德提出：如果已經(jīng)過了某個(gè)年齡段，卻還在使用適合該年齡的防御機(jī)制，就是非適應(yīng)性的。

有了這個(gè)理論，我們?cè)谧鲂睦砉ぷ髦?，就?huì)對(duì)成人的防御機(jī)制有一個(gè)較好的區(qū)分方法，通過觀察掌握他們的防御風(fēng)格，是使用成人成熟的防御機(jī)制還是未成熟的防御機(jī)制。當(dāng)成人使用未成熟的防御機(jī)制時(shí)，我們可以適當(dāng)做一些提醒，這樣我們就可以較好的開展有關(guān)心理方面工作，成長(zhǎng)自己，溫暖他人！