回顧1
前幾天我們?cè)谟懻摵⒆?，老師們說(shuō)到“小白”和“社會(huì)”這兩個(gè)詞一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)，第二天上班的時(shí)候她們細(xì)細(xì)解釋給我聽(tīng)，聽(tīng)完后我驚呆了，非常的震驚。
是什么讓我的孩子出現(xiàn)這些不友好，會(huì)逃避問(wèn)題的本質(zhì)原因是什么？在我印象中黃天天一直都是乖寶寶，我倒是寧愿他和孩子打打鬧鬧，然后大方承認(rèn)打人了。不能接受他和其他小朋友神氣還有威脅的炫耀小羚羊老師是他的媽媽。這個(gè)也是我從CX口中知道的，震得我久久不能平復(fù)。
是不是我對(duì)待孩子的方式和對(duì)待他的方式不一樣？老師們都說(shuō)我對(duì)其他小朋友都是非常有耐心，對(duì)他反而語(yǔ)氣不友好，說(shuō)話都是語(yǔ)帶命令?；叵肓艘幌?，確實(shí)是這樣，他做事情沒(méi)有按照我的要求做的時(shí)候，我就會(huì)提高音量，每次和其他小朋友一起時(shí)我會(huì)先抱其他小朋友，因?yàn)槲矣X(jué)得他是自己人，無(wú)所謂啊。可是我卻忘了，他也是個(gè)孩子呀！
現(xiàn)在在回頭看看，他之所以這樣做是不是因?yàn)闆](méi)有安全感，想要吸引別人的注意力，他的大部分時(shí)間都空出來(lái)，不是在安靜的做自己的事情，而是去關(guān)注別人做了什么不好的事。
這幾天一直在反省自己，時(shí)刻提醒自己要沉住氣，平和的和他相處，有好幾次已經(jīng)提高音量，半中間壓了下去，現(xiàn)在有意識(shí)這樣做還不晚。
自己的作業(yè)自己寫(xiě)，一點(diǎn)都不用我操心！我大概上輩子是拯救了地球才會(huì)有這樣的一個(gè)天使吧，現(xiàn)在這個(gè)小天使他覺(jué)得當(dāng)搗蛋更有意思，他想去嘗試看看，而我現(xiàn)在要做的是引導(dǎo)他，發(fā)自?xún)?nèi)心的正視自己。
回顧2
做事的風(fēng)格；跟人家約好一起去玩，然后到最后沒(méi)想好，常常就不去了。反反復(fù)復(fù)！現(xiàn)實(shí)中我是不喜歡和這樣的人去玩的，不幸的是我正在朝這方面發(fā)展！萬(wàn)幸的是，我意識(shí)到不能在這樣做了。不管做什么事，在去做的時(shí)候就要事先考慮到事情過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)什么，要怎么應(yīng)對(duì)，就好比我會(huì)暈車(chē)，那我是不是可以先準(zhǔn)備好暈車(chē)貼。這樣事情就解決了。覺(jué)得可以跟去玩答應(yīng)了就去，不要都已經(jīng)要去了才說(shuō)不去了。這種事情，到今天為止。
慶幸有一個(gè)這么棒的團(tuán)隊(duì)，在包容中意識(shí)自己的不足，還能看出問(wèn)題的所在。這一年成長(zhǎng)不少，做事的風(fēng)格也慢慢變穩(wěn)重。加油~努力做事，好好做人。
