孩子學(xué)編程關(guān)鍵在培養(yǎng)編程思維

編寫程序，最重要的不是孩子掌握多少代碼，而是如何把老大難問題分割成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)易的小問題逐個(gè)擊破。

在過程中，孩子們必須學(xué)會(huì)思考如何將代碼合理地安排在整個(gè)程序中，才能使得程序更加流暢地處理輸入-演算-輸出，整個(gè)過程將對(duì)孩子的邏輯思維能力有著大大的鍛煉和提升。

學(xué)習(xí)編程不是為了寫代碼，而是代碼背后，多樣的發(fā)展空間和選擇。編程教育能夠培養(yǎng)孩子的編程思維能力，比如包括：抽象思維能力、邏輯分析能力、及解決實(shí)際問題的能力等，這些正是少兒編程對(duì)孩子邏輯思維能力的影響。從世界教育范圍內(nèi)來看，編程教育早已是時(shí)代的一股潮流。

早在2012年，日本就已經(jīng)在中小學(xué)生中普及編程教育。2014年的英國(guó)教育大綱指出，5-16歲的學(xué)生必修編程課。在我國(guó)，少兒編程在近年來越來越火爆，機(jī)器人教育的崛起也為編程教育的推廣提供了更為領(lǐng)先的平臺(tái)，機(jī)器人設(shè)計(jì)、搭建、調(diào)試等等，均離不開編程的學(xué)習(xí)。隨著中國(guó)的編程教育政策的推出逐漸普及，相信編程教育在國(guó)內(nèi)普及也為時(shí)不遠(yuǎn)，國(guó)家提出的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》也將得到更好的實(shí)施。

因此，作為家長(zhǎng)，為了孩子能夠搶占個(gè)人未來發(fā)展的制高點(diǎn)，請(qǐng)重視青少年編程教育。不要等到編程教育已成為一門非常普遍的學(xué)科，看著別人家的孩子都上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)、保送名牌大學(xué)了，自己的孩子才開始千辛萬(wàn)苦地與代碼較勁的時(shí)候，才后悔沒有給孩子從小學(xué)習(xí)編程。時(shí)間不等人，在最好的年紀(jì)給孩子最適合的教育，才是對(duì)他/她們的未來負(fù)責(zé)！

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