這一年過(guò)的非常充實(shí)，更多的是把學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，跟著導(dǎo)師參與了許多項(xiàng)目。

這一年我大量閱讀文獻(xiàn)資料為寫(xiě)論文奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也使得在實(shí)際操練時(shí)有了理論支撐。在參與的一個(gè)APP開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中，我想到了平面設(shè)計(jì)的一些知識(shí)，比如顏色搭配，字體大小，視線(xiàn)范圍，視覺(jué)效果等，和師姐及同學(xué)積極討論，配合，設(shè)計(jì)軟件的每一個(gè)頁(yè)面效果。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，平時(shí)主要學(xué)習(xí)到的是室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)以及室外景觀設(shè)計(jì)，所涉及的平面設(shè)計(jì)主要用在平時(shí)海報(bào)或者展板設(shè)計(jì)中。可以說(shuō)，這次的軟件界面設(shè)計(jì)，讓我們對(duì)從未接觸的UI設(shè)計(jì)從頭開(kāi)始一步步學(xué)習(xí)并派上用場(chǎng)。

在湖州師范學(xué)院學(xué)習(xí)的這一年，我們接了很多校內(nèi)的項(xiàng)目，比如學(xué)校的外事處成立的跨文化交流中心，需要做一個(gè)展廳設(shè)計(jì)。我們幾位師兄妹一起同心協(xié)力，為本方案出謀劃策。從現(xiàn)場(chǎng)勘查，上網(wǎng)查相關(guān)資料想方案到設(shè)計(jì)平面圖再到畫(huà)施工圖，每一步我們都討論，提出質(zhì)疑，解決問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。學(xué)校有幾處教學(xué)樓缺乏特色，于是和宣傳部合作，我們從“君子之風(fēng)”主題出發(fā)，為了營(yíng)造這個(gè)氛圍，突出主題特色，我們從墻面入手。從改造墻面顏色開(kāi)始，由原來(lái)的白色改為有正直穩(wěn)重氛圍的墨綠和紫色相加，效果特別好。再就是在大面積墻面上噴繪文字，襯托君子氛圍。在教學(xué)樓大廳中央，我們還想到設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)育人的場(chǎng)景，于是設(shè)計(jì)制作了一組雕塑，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的認(rèn)可。

利用周末暑期等空余時(shí)間，我還去一所藝術(shù)機(jī)構(gòu)兼職教學(xué)，主要任務(wù)教兒童創(chuàng)意畫(huà)和初中生素描。在這期間，我收獲特別多。每一次認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)使我和孩子們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，同時(shí)培養(yǎng)了我的責(zé)任心，想要開(kāi)發(fā)孩子的無(wú)限想象力以及熱愛(ài)上藝術(shù)讓他們修身養(yǎng)性。同時(shí)，也更加堅(jiān)定了自己熱愛(ài)教師這份職業(yè)這個(gè)身份，為此，我也努力看書(shū)報(bào)考高中美術(shù)教師資格證，并成功通過(guò)了考試。

這些實(shí)踐使我充實(shí)，嘗試各種沒(méi)有做過(guò)的事情，增加了我的興趣愛(ài)好，也明確了自己的人生和職業(yè)目標(biāo)，還有一年不到時(shí)間，我會(huì)沿著道路踏實(shí)走好每一步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。