九月一日晚上，我和兒子一起觀看了由中央一臺(tái)播出的“開學(xué)第一課”。這節(jié)課包括“孝”、“愛”、“禮”、“強(qiáng)”四個(gè)環(huán)節(jié)，節(jié)節(jié)都那么的生動(dòng)感人，深深的觸動(dòng)了我倆的心靈，多次讓我們潸然淚下。這幾天，這節(jié)課的幾個(gè)情節(jié)也多次、反復(fù)在我的腦海里顯現(xiàn)，其中感觸最深的一個(gè)場景就是——

10年前在音樂界頗具影響力的搖滾歌手秦勇，因自己的兒子得了“重度感統(tǒng)失調(diào)癥”，為了給自己的兒子進(jìn)行康復(fù)治療，事業(yè)在巔峰狀態(tài)的他，毫不猶豫地選擇了回歸家庭，回到兒子的身邊。教兒子學(xué)習(xí)”We”這個(gè)單詞他用了三個(gè)小時(shí)，結(jié)果孩子還是不會(huì)。教兒子學(xué)騎自行車，他花費(fèi)了整整三年的時(shí)間。這其中，不只是秦勇的“不拋棄、不放棄”的毅力，更是他對兒子深深的愛。他說：“我們沒法決定孩子生下來的樣子，那就讓我們用愛來改變孩子將來的樣子”。

在對秦勇的堅(jiān)持不懈嘆服的同時(shí)，我也在反思自己在陪伴兒子成長過程中，有很多時(shí)候缺乏秦勇的那種耐心、愛心。最具代表性的就是兒子的獨(dú)立閱讀這一方面，有些太急于求成了。

其實(shí)，兒子的親子閱讀在不足一歲就開始了，直到兒子上二年級時(shí)，不管是旅行還是回老家從未間斷過。記得幼兒園時(shí)期，我們小區(qū)附近，開了一家繪本館，我兒子在開業(yè)的當(dāng)天就辦了一張借書卡，每天從幼兒園回來，不回家徑直奔繪本館，直到人家關(guān)門才戀戀不舍的離開，回家吃過飯后，還得把繪本館借回來的書看完。當(dāng)時(shí)我們家沙發(fā)上、床邊上到處都是他的書，兒子隨時(shí)隨地都能看到書。所以，兒子的語言表達(dá)能力還可以，感覺他說話很到位，用詞恰到好處，我打心底里感到很欣慰，并且時(shí)常把孩子的奇思妙想、調(diào)皮話記錄在校訊通博客上。

可是，隨著兒子年齡的增長，識(shí)字量的增加，到小學(xué)二年級的時(shí)候，我自認(rèn)為兒子也會(huì)查字典了，便開始放手讓其自己閱讀了，自己也忘了身正為范。每天當(dāng)孩子寫完作業(yè)以后，便開始敦促兒子看書，自己則自顧自的打開手機(jī)，看微信、新聞之類的一些無關(guān)緊要的東東，兒子也被這電子產(chǎn)品吸引了過來，便央求我也玩一會(huì)兒，有時(shí)我看的正在興頭上，便答應(yīng)了他。就這樣日子一天天過去，兒子每當(dāng)寫完作業(yè)后，便把看書當(dāng)成任務(wù)，把表放在自己的面前，每天看半小時(shí)，決不超過一分鐘絕對守時(shí)，然后快速“書”之高“擱”，立刻拿起IPAD來打發(fā)時(shí)間，有了IPAD，兒子與我的閑談少了，一起出去散步的時(shí)間少之又少，于是我們記錄兒子成長足跡的校訊通博客就此擱淺了。

回憶自己這兩年與兒子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，較之秦勇，確實(shí)汗顏，這次的“開學(xué)第一課”，給我進(jìn)行了一次心靈的洗禮。從今天開始，從現(xiàn)在開始，從這一刻開始，我要率先垂范，捧起書與兒子一起沐浴書香、共同成長，與兒子在書海中共鳴，讓博客來見證我們閱讀的歷程。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 冰涵于2014年9月1日晚