早上為了兒子上學(xué)的事打了5通電話給原班主任老師，都是正常鈴聲之后的忙或掛斷，等待重撥，重撥等待，看到內(nèi)在的各種演繹，憤怒也漸漸生起。

內(nèi)心很深地挫敗感，我和老師的關(guān)系居然處得這么糟，電話都不接被掛斷，我太差勁了，這點人際關(guān)系都處不好！我太沒用，太無能了！老師一定認定兒子所有的做不到都是因為有我這么個愚蠢的媽……所有的自責(zé)、評判、打擊輪番上演。我不敢面對如此無用的自已，我羞愧難當！

我看到自己在把力量交付出去，我希望被陳老師認同、夸贊，我要做一個眾口稱贊的好媽媽！否則，我就是一個一無是處斷毀孩子前途的媽媽！我就不配做媽媽，我就沒有資格有孩子。我要逃，我不要去感受！

沒有辦法，為了孩子能在開學(xué)時正常上學(xué)，又打電話給托管顏老師求助，焦慮中把自已的顧慮大致說了，她一面勸慰一面建議，我感受到她的一些回避，之前她曾主動說陪同我去老師家，可這會只字不提這個話題，我很失望，對她生起了憤怒，看到自己上來情緒，我掛斷了電話。

我感受到自已在充當著受害者，等待著顏老師來拯救我，來幫我解決難題，我看到自己的信念：我們關(guān)系那么好，感情那么好，你理應(yīng)盡自己的全力幫助我，這些舉手之勞都不出手相助，算什么朋友？太令人氣憤了！什么感情好，盡是騙人的！騙子！

看到自己的這份期待，這份應(yīng)該，我明白了為什么近來我會在與她的相處中屢屢感受到尷尬和憤怒！因為我在一分一分的計算，計算情感的付出與回報是否對等！