怎樣才能成為貴人

走馬觀花道德經(56)


56.道德經第五十六景點——玄同之門

第五十六章 同流而不合污

知者不言,

言者不知。

塞其兌,

閉其門,

挫其銳,

解其紛,

和其光,

同其塵,

是謂玄同。

故不可得而親,

不可得而疏;

不可得而利,

不可得而害;

不可得而貴,

不可得而賤。

故為天下貴。

56.0 【布局謀篇】

本章謂智者、得道者之動人風采,不與人辯、致虛守靜、回歸單純、含光內斂,呈現出超越親疏、利害、貴賤的高等心靈。

可分兩段。

開篇至“是謂玄同”為第一段,謂智者在日常生活之中少言、寧靜、淡泊、低調;

余下為第二段,謂智者超凡脫俗的高貴品質、高等心靈。

56.1【知者不言】

“知者不言,言者不知?!?/p>

知,讀zhi,通智,智慧;知者,智者,明道者;不言,不與人爭辯。真正明道之人,不會喜歡與人爭辯道是什么;喜歡爭辯道是什么的人,表示不知道是什么。

世人多好夸夸其談,而老子不主張多說,為什么?

一是不可說,多說無益。言說者的觀念知見、觀察能力、表達能力,影響著表達的效果;語言本身存在的局限性,又使宇宙真理生命實相無法立體、全面、生動地呈現出來?!暗揽傻?,非常道”(第一章),說出來就走了調、跑了題;“言語道斷”,不說還好,一說就錯。

二是說不得,說了有害。內容不對,自害害他;方式不對,自取其辱;對象不對,對牛彈琴;時機不對,徒增煩惱;“.多言數窮”(第五章),說來說去,理屈詞窮。

三是不用說,說不如做?!跋Q宰匀弧保ǖ诙拢?、“不言之教、無為之事,天下希及之”(第四十三章),大道、大自然只做不說,故能地久天長;“圣人行不言之教,為無為之事”(第二章),圣人法天則地,以身作則,故能壽同天地;“大辯若訥”(第四十五章)、“.信言不美,美言不信;善者不辯,辯者不善;知者不博,博者不知”(第八十一章)及本章之“知者不言,言者不知”,智者老老實實,不爭辯、不夸飾、不夸夸其談,故能輝昭日月。

四是耗精神,多言耗氣。說多了耗氣耗能量,人家不聽又要動氣,人家聽了不受用又把氣發(fā)過來。

56.2【和光同塵】

“塞其兌,閉其門?!?/p>

塞(sāi),堵塞;其,代詞,均指自身。外塞管道,不攀緣,不做境界奴隸;內閉心門,不胡思亂想、妄想紛飛。

內外洞開,外面的信息不斷涌入、如敵寇不斷侵入,里面心猿意馬沒完沒了、攻防體系不斷瓦解,極易成為佛陀所說的小狗不停地找柱纏柱、至死方休。

第五十二章有同樣的句子,均旨在叫人關閉內外門戶,逐步來到“致虛極、守靜篤”,用心靈去看、去聽、去感受、去體悟,才能避免不停地找柱、纏柱,而“終身不勤”、無煩無惱,才能挫銳解紛、和光同塵。

“挫其銳,解其紛?!?/p>

挫(cuò),折損,挫耗;其,代詞,均指自身;銳,銳氣;紛,雜亂,紛擾。挫掉身上的銳氣,恢復本有的平和;解除心頭的紛擾,凡事化繁為簡。此“挫其銳”與第三章之“弱其志”相似,不過前者是明道者的自覺行動,后者是圣者對百姓的治理之為。

“和其光,同其塵?!?/p>

和(hé),動詞,使平和,掩抑;同,混同;其,代詞,第一個指自身,第二個指世人;光,光明,光亮;塵,塵垢,此處指蒙塵之后呈現的昏暗。掩抑自身的光亮,同于世人的暗淡。

本來大家的光度無二無別,均是千瓦的亮度,但由于燈泡潔凈度的原因,我的光可以比較好的呈現出來,能保持500瓦以上;他人卻因燈泡蒙塵,光線有些暗淡,大約在10瓦左右。

500瓦強光耀眼,讓10瓦受不了。

怎么辦?

把自己的光度遮掩一些,調得跟人差不多。不是同于流俗、同流合污,而是收斂光芒但保持本色,與人打成一片、同流而不合污。

這有什么好處?

一者不會形成對立、給人傷害;二者容易被人接受,建立較好人緣,為自己的工作、生活帶來助益;三者自身的光亮并未減弱,能量依舊,可在不給人壓力的情況之下利益他人。

“是謂玄同。”

這就叫著玄妙的同一。

何謂玄妙的同一?

不是簡單的膚淺的同一,你10瓦我也來到10瓦,你暗暗我也跟著昏昏;而是你10我500,我自覺調下來、降下來,讓你我基本齊平。亦非被逼無奈、迫不得已矮化自己,或者居高臨下自降身份、自降標準,而是明白你我同是千瓦、本質不二,不過蒙塵厚薄不同、亮度不同、表象不一之后,心甘情愿、自覺自動把平等同一的本質與實相呈現出來,免出風頭,既保護好自己,又能不傷害人,且能與人打成一片、和諧同存。

玄同是對和光同塵的概括,也是對不言、挫銳、解紛的總結。閑話少說、扎實多做,自挫銳氣、淡泊名利,自解紛擾、回歸單純,都是走向平等、恢復同一。

而此玄同,不僅是與人同一,而且是與一切人事物同一,與山河大地、樹木花草、蟲魚鳥獸及一切眾生同一,最終來到與道合一。

56.3【超凡脫俗】

“故不可得而親,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而貴,不可得而賤?!?/p>

親、疏、利、害、貴、賤,均為動詞;親,親近;疏,疏遠;利,利益;害,危害;貴,看重,抬舉;賤,藐視,看不起。得道的智者,超越親疏、利害、貴賤,待人完全平等,所以你不可讓他特別地親近誰、疏遠誰、利益誰、傷害誰,也不可讓他特別地看重誰、藐視誰。也可以說,對于超凡脫俗的智者,世人無法特別地親近或疏遠他,像太陽,過于親近會被烤焦,疏遠則會凍死;世人也無法利益他、傷害他,像太陽,慈光四布、正氣凜然,人利他不到、害他不了;世人無法讓他高貴或低賤,因為他本自高貴,如太陽,你不能把它抬到更高,也不能把它踩到腳下。

世人親疏分明,毫不含糊,因為他只看到血緣相親,父子、兄弟、夫妻、親戚一脈相連;或者只關注利益所系,利我者親、害我者疏:所以親者近之愛之利之貴之、不遺余力,疏者遠之恨之害之賤之、費盡心思。未知天地萬物皆為道子,我與眾生無一不是同父同母、同根同源、打斷骨頭連著筋,只有親愛之緣,何來疏遠之由?只有利人之舉,何忍害人之為?只有看重之意,何敢輕賤之心?世人不知,故有親疏遠近、愛恨情仇、報恩報怨、抬舉打壓,看似事理分明,實則親疏不辨;看似有情有義,實則寡義薄情;看似敢愛敢恨,實則骨肉相殘。圣者明之,所以無親無疏、無近無遠、無厚無薄、平等普愛,親而不疏、“利而不害”(第八十一章)、貴而不賤、無為而無不為。

故此,無慮無憂,圣者呵呵為圣者;有掛有礙,世人戚戚做世人。

56.4【天下至貴】

“故為天下貴。”

所以他們是世上最高貴、最珍貴之人。

為什么?

因為他們超越二元對立,超越親疏、利害、貴賤,平等普愛天下蒼生,與眾生同一、與大道合一,流露出崇高的心靈品質,是天下不可多得之人。

人人都想成貴族、做貴人,為此可背道損德、欺心昧己、背信棄義、殺父弒母、誅兄戮弟、舍身忘死、為所欲為。

是不是當了貴族、做了貴人就高貴了呢?

中國古代君王如商紂夏桀,將相如秦檜、嚴嵩,世界上有暴君屠夫如希特勒、墨索里尼、東條英機,身處高位,不能說不貴,但為非作歹、草菅人命,以致民怨沸騰,恨不得早些將他趕下臺來,甚至食其肉寢其皮。此種人,即便富貴齊天,又何貴之有?

真正的高貴,不是擁有貴族的身份、崇高的地位而已,這些可以奪來搶來,也可以被搶走奪走;而是擁有高等的心靈、高貴的靈魂——如大道般包容萬有、無我無私、平等大愛、柔軟不爭,拔不掉、脫不走(第五十四章“善建者不拔,善抱者不脫”)。

世人想把兒孫培養(yǎng)成貴族、貴人,于是給其起名貝勒、格格,送上貴族幼兒園、貴族學校,穿名牌、用貴貨,全方位打造、不惜代價。

結果如何?

聶盛的一位學生住一線城市,前些年送兒子上貴族學校,花了不少錢。成績沒啥進步,倒還長了不少自卑。周末或放假,走到校門口,看到人家的父母開豪車挺拉風的,自家父親開面包太掉價,以致不敢上父親的車,怕同學們譏笑。好好的孩子,多花那么多錢,最后貴族沒成,反而成績滑坡、心靈受傷。

要想后代成貴族,一位中學校長的建議值得參考。這位校長是江浙人,當過多年中學校長,親手送出包括其子在內的不少學生上北大清華。他在一次演講中提到,要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的兒孫,就要改變自己和家庭。雞窩里只能爬出小雞,鳳凰窩里才能飛出金鳳凰。自己不改變、不成鳳凰,家成不了鳳凰窩,也就出不了鳳凰仔。

望子成龍、望女成鳳,無可厚非。問題在兩個方面,一是龍鳳的標準有誤,總認為能上名牌大學、大富大貴、高官厚祿,就是成龍成鳳。二是自己不愛讀書、先前成績不好、也沒上過什么好學校,卻要求孩子愛讀書、成績好、上名牌。

第一點屬于認識問題,龍的本質是擔當、付出、利眾,不是高高在上、作威作福;鳳的精魄是高尚高潔、勇于犧牲,不是神秘、美麗而已。第二點屬于不講道理,自己做不到,卻要子孫做到;自己小鼻子小眼睛,斤斤計較,是蛇是土雞、野雞,卻要孩子成龍成鳳凰。

要想家里飛出龍鳳,先讓自己蛻變,標準就是“天下貴”——道的特征特性、超越親疏利害貴賤,方法就是道法自然、少說多做、致虛守靜、挫銳解紛、和光同塵;再慢慢把家變成龍鳳窩,不愁感召不來好種子,不愁飛不出神龍金鳳凰。

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