4月24日晚上由美稱“一支筆”阿斌當主持人，很有范，也很有激情！

一曲滿含勵志的音樂把我們帶入文字的殿堂，一起狂歡，一起收獲！

阿斌主持：

如果你，愛文字如同愛自己；
如果你，心中存夢想，眼里閃光芒；
如果你，深感逐夢之路清冷孤寂；
如果你，渴望溫暖堅定的手拉一把
來吧，讓我們一起，追光！
讓我們一起，在簡書，讓文字的光芒更閃亮！
這是我在文字之光看到的一段話，我相信，你也和我一樣，被這樣溫暖而閃光的文字所感召，所鼓舞，加入到“文字之光”這個大家庭中，我們在主編韓涵老師和各位前輩的帶領下，我們擎起光炬，點亮文字的光芒。

在書寫文字的風景里，有你陪伴，我不再孤單；
在編織故事的流年里，有你陪伴，這是最美的四月天！
愿大家在一起碰撞出文字的繽紛火花，點燃我們的夢想！

讀到這段熟悉的話，很是欣慰，因為這是我兩天前在主持時用的一段主持語。被資深的“一支筆”引用實乃幸運又興奮！

阿斌大姐在活動開始，就把今天要點評的文章主旨在主持語中引出，為點評做了很好的鋪墊。

@月華籠露華的陪伴，
是“不要忘記我愛你”深情的陪伴
@樹邊姑娘的陪伴，
是從“那條鄉(xiāng)路”走出青春的陪伴
@一蓮聽雨的陪伴?
是“別樣的寵物”的特殊陪伴！

第一篇：

【文章作者】 月華籠露華

【文章標題】《陪伴| 不要忘記我愛你》http://www.itdecent.cn/p/45a18a558c6d

作者月華籠露華發(fā)表自薦語：

大家好！這篇文章月兒是以夢境回憶的方式來寫對外婆的懷念。
以一些鏡頭串起兒時，少年和結婚等三個階段，外婆在身邊的樣子。
回憶里的影子會有些模糊，通過這次主題，又和外婆相遇在夢鄉(xiāng)里，難以忘記外婆對自己的疼愛。兒時和外婆在一起生活的點滴記憶一直陪伴在我的成長道路上，會很感傷又特別想念。
是容易感到孤單的女孩，為能擁有這樣溫暖回憶的陪伴而慶幸自己還在祝福里活著。在月兒心里，外婆從未離開。
非常感謝大家閱讀和留評，謝謝大家！

文字之光第三組文友點評：

1.【點評作者】24? ? 夢里依稀風鈴響

【文章標題】? 《陪伴| 不要忘記我愛你》

【文章作者】 35? ? 月華籠露華

【文章特色】

親情類散文。 月華的文字一向婉約、純美和浪漫。起初看題目以為仍是純粹的愛情。讀完，才知是寫對外婆的懷念。 文字一如既往的動人心弦。

作者用嫻熟的觸筆，倒敘、插敘交待故事，以現實—回憶—再現實—再回憶的線，巧妙地把小時候跟外婆一起的場景，祖孫倆相處的美好時光截選取出，畫面般，讓我們看到了若兒在戲耍抓魚兒，外婆坐在一旁樂呵地看著、外婆會給若兒辮小辮、做疙瘩湯、教古詩詞、與舅舅一起養(yǎng)蠶寶寶…… 在若兒的世界里，有外婆陪伴的日子充滿歡聲笑語和依賴。 第4部分跳到若兒長大出嫁時，外婆的手已然變得老蠶和青筋，拉著若兒的手細細叮囑。 外婆走了，若兒只能在無盡的回憶中想念外婆。 此時，在外婆的墓前再內悲傷難抑制，如夢般昏過去。可見，外婆在若兒心中的依戀。

外婆送的小兔子“珠珠”? ，成了文中承載，對外婆的思念的具化形式。

行文細膩流暢，情感真摯，悲傷卻又堅強，表達了對外婆的一種真情和抹不掉的思念。

【優(yōu)化建議】

外婆一邊洗碗，一邊看著在一旁玩的我們倆。 “我們倆” 前后承接有誤，建議改。

一邊讀一邊聽著背景音樂更有味

期待更多的好文。

2.【點評作者】30是落雨聲呀

【點評文章】35陪伴|不要忘記我愛你

【文章特色】月華老師的這篇文章讀起來有淡淡的憂傷和濃濃的溫情。老師開頭就給人一種心疼的感覺。然后筆頭一轉寫了許多若兒與外婆一起的感人細節(jié)。片段很多，但老師處理得很好，回憶與現實相結合，我完全沉浸在若兒與外婆的美好回憶里，感受到了外婆對若兒的疼愛之情以及若兒對外婆的懷念之情。

【優(yōu)化建議】文章情感升華還可以再加強一點。

3.【點評作者】21愚人一2018

【點評文章】35陪伴Ⅰ不要忘記我愛你

【文章特色】

一篇意境、語言都很棒的散文。

作者以深情的筆墨，回憶了自己與外婆相互陪伴的一段難忘歲月。

筆墨清新，文字優(yōu)美，畫面感極強，由現實，回憶，再回到現實的寫作手法，技巧嫻熟，讀起來似乎仍能感受到作者起伏的心潮。

【優(yōu)化建議】

這么好的文章，怎么用這太俗的題目？

注意用字的靈動性，如：眼淚流滿了臉額，做面團不如改成揉面團。

還有標點的正確性。

4.【點評作者】椰子coconut

【文章標題】陪伴| 不要忘記我愛你

【文章作者】 月華籠露華

【文章特色】

這是一篇小說。主人公若兒回憶起與外婆和舅舅在一起生活的點點滴滴，通過細致刻畫塑造了一位慈祥能干善良疼愛若兒的好奶奶。

作者擅長細節(jié)描寫，第二段下意識摸口袋的描寫影響地寫出了若兒的魂不守舍，奶奶的離去讓她悵然若失。

【優(yōu)化建議】

1.“外婆一邊洗碗一邊看著在一旁玩的我們倆?！比朔Q不一致。2.“站在外婆墓前的若兒，又昏迷了過去”注意細節(jié)不能失真。3.既然是小說，后面就不要發(fā)議論，讓事情本身說話。

5.【點評作者】木心

點評：35 陪伴｜不要忘記我愛你

文章特色：作者采用了回憶，以時間為軸，敘述了兒時至結婚時與外婆相伴的日子，祖孫相伴，有外婆做的面疙瘩；有若若對外婆的愛；有外婆養(yǎng)的蠶寶寶；有結婚時外婆對若若婚姻的其盼。溫暖又濃烈的愛，縈繞在文字里。

外婆地離去，若若傷心欲絕，深深體現了祖孫情，同時又給作者留下了無限的想象，外婆是怎么去世的呢？

人間最有韻味的，就是親情，在這里淋漓盡致的展現出來了。

優(yōu)化建議：無

6.【點評作者】40方海敏

【點評文章】

《 陪伴｜不要忘記我愛你》

【文章特色】

1. 文章采用倒敘手法，從剛開始若兒發(fā)呆，反復在口袋里尋找東西，回憶自己的奶奶在池塘邊陪她抓魚、給她做面疙瘩湯、教她背古詩、給奶奶捶背、聽音樂依偎在奶奶身邊看蠶寶寶以及若兒出嫁等情景，寫出若兒對奶奶的依依不舍之情。

2. 文章所表達的思想情感很真誠，有些句子很唯美，給人不斷思索，不斷遐想的空間，體現了濃濃的隔代之愛。

3. 文章結構散而不亂，幾個實例故事需要讀者用心反復品讀，發(fā)現具有一種層次性和遞進的感覺。

4. 作者注重細節(jié)描寫，比如寫奶奶做面疙瘩湯很能引起人的食欲，描寫若兒出嫁時心情突出對對奶奶的不舍。

5. 文章最后的理性思考升華了主題。

【優(yōu)化建議】

1. 層次方面，需要好好斟酌，感覺有的地方分小結不太恰當。比如第一小節(jié)，引題采用“對話”和動作描述，突然就是回憶。如果讀者不細細讀，還以為情節(jié)就是那樣的跳躍的。建議對話會議成引題，從“回過頭來看池塘”分小結。

2. 回憶奶奶的文章，但奶奶到底怎么了沒有交代，感覺缺一定的情感升華。

3. 用詞和標點符號方面：

1）灑滿了臉額……，后面的“，”刪去

2）但從來不嫌帶若兒會累，語句有點顛倒，建議修改“但帶若兒從來不嫌累

3）小籃子里的正在飽餐著桑葉的蠶寶寶，建議刪去小籃子里“的”，，成為“小籃子里正在飽餐著桑葉的蠶寶寶”

4）快跟化妝師去補妝去后面的“去”可刪去。

5）還是渴望那碗外婆的面疙瘩湯，，建議調整一下詞語次序，改為“還是渴望外婆那碗面疙瘩湯”

7.【點評作者】28 桃源清溪

【點評文章】

35 陪伴｜不要忘記我愛你

【文章特色】

1、文章主題明確，外婆的陪伴，通過作者的回憶，像一幕幕電影畫面一樣，清晰地展現了出來。

2、語言優(yōu)美，如詩如畫，畫面感極強，細節(jié)生動鮮活，令人印象深刻。

3、結構完整，情節(jié)轉換自如。

【優(yōu)化建議】

1、外婆拿著“12個月”朗讀著，12個月與后面的詩詞有什么關聯，不太清楚，是不是應該解釋一下。

2、你外公走的太早，這一句與后面的句子沒有直接關聯。

3、最后還可以再升華一下

8.【點評作者】20韓涵微語

【點評文章】

《35陪伴|不要忘記我愛你》

【文章特色】

本文是一篇敘事回憶散文。以若兒魂不守舍開篇，以倒敘追憶了與外婆相伴的場景：兒時外婆的面疙瘩湯；上學后的背古詩捶背，蠶寶寶在舅舅的口琴聲中舞蹈，而“我”在外婆的身邊靜享這美妙；結婚叮囑分別的場景。最后進行了概括升華，點出陪伴的意義。

文章情感真摯飽滿，以時間為軸的場景串聯，寫出了外婆和“我”在陪伴中的相互給予和愛，讀來內心是暖暖的。

文章語言優(yōu)美，細節(jié)描寫將小姑娘的那種小心思寫了出來，有畫面感。

【優(yōu)化建議】

一、字詞句方面

1.眼淚很快就灑滿了臉額~我覺得這里的“灑滿了臉額”是不是用“溢滿了臉頰”更合適些，可以參考。

2.一棵小石子~“棵”應該是“顆”。

3.現在已是滿是青筋~去了第一個“是”更簡潔些。

4.“外婆......，”省略號和逗號不連用。

5.媽媽和弟弟這次是被若兒繞了很久很久，才答應陪著一起過來的~媽媽和弟弟這次是被若兒纏了很久，才答應她一起過來的

6.原來回憶和小珠兔兔是離開的外婆留給若兒唯一的陪伴了。不是，是所有的愛，若兒從來沒有忘記過外婆對自己的愛，深深地刻在了所有生命的軌跡里。在若兒疲憊無助是，成為一個個溫暖的懷抱；在厭惡這個世界史，耳邊總回響起外婆的絮叨；在孤單的時候，還是渴望那碗外婆的面疙瘩湯，把眼淚和著雨水，告訴自己一定不能辜負外婆對自己的寵愛和期待。

這段比較長，語意不太明白，我做了如下改動：

原來，回憶和小珠兔兔是外婆留給若兒唯一的陪伴了，卻承載了外婆所有的愛。若兒從來沒有忘記，而是把它深深地刻進了生命里。疲憊無助時，它是一個溫暖的懷抱；厭惡外界時，它是外婆的嘮叨；孤單無助時，那是一碗面疙瘩湯。

7.最后一段黑色標注的內容，我覺得也可以簡煉一點兒。（因為我可能會刪除，所以不再改動）

二、內容方面：

1.第一段前如果作者能用幾筆勾勒下場景就不會顯得第一段內容突兀了，情感帶入也會更加自然。

2.場景是本文最大的亮色，建議作者在場景描寫上聚焦?jié)娔鵁o關或者關聯不大的可以刪減，這樣整體行為上會更加干練。如第一個場景面疙瘩湯前的“抓小魚”和后面的“外婆去幼兒園上課你在外邊玩”這類的。

3.最后一段可以刪除，散文加上故事的啟示性結尾，給人感覺整體性會破壞。

9.【點評作者】49王大珊

【點評文章】35 陪伴｜不要忘記我愛你

【文章特色】

這是一篇敘事散文，講述了若兒與外婆相伴的往事。

回憶選取的幾個片段都非常典型，反映了外婆對外孫女的呵護與關愛，突出了深情陪伴這個主題。

我感覺文章的突出特色是唯美風格：幾個小故事，大部分背景都置于優(yōu)美的環(huán)境，描寫很有畫面感，多少有點少兒版“李子柒”的味道，語言很多地方有著作者所擅長的散文詩影子。

細節(jié)刻畫很生動，例如：若兒抱著外婆的圍裙，輕輕地蹭著小臉，也一邊哼唱著。

【優(yōu)化建議】

1.結構：弟弟與母親與主題關聯不大，首尾場景銜接反而顯得突兀，建議刪去，開篇可以直接寫自己在墓地，由珠珠小兔睹物思情寫回憶，也不用夢境，這樣可能更有真實感、更緊湊。

2.內容：珠珠小兔是聯結祖孫兩人的情感紐帶，應該加一段相關故事。

外婆和舅舅那段，人物的位置沒有交待清晰，容易誤解或不解，需要重新表述。

我覺得文章最后一段抒情反而削弱了整體意境，建議刪去。

3.字句：

回家我們吃面疙瘩湯去了啊！——回家，我們吃面疙瘩湯去嘍?。ㄟ@樣可能更符合口語）

大世界里那些相聲大師父一樣——大世界里那些魔術大師一樣。

一棵小石子——一顆小石子。

你外公走得太早了——這個在整個句子里不搭，需要重新表述。

快跟化妝師去補妝去，乖......——“乖”用在成年人不妥，可改成：快跟化妝師補妝去吧……

4.標點：可能受長期散文詩寫作影響，句子斷句與標點不規(guī)范，需要重新檢查梳理一遍。

10.點評作者:琴雪 山人

點評作品：35陪伴｜不要忘記我愛你

作品特色:

1.知人論世品作品。我一看到作品的作者，樂了。是月兒的文，我熟悉。我與她多次接觸，知其人。她活躍在廢柴江湖群中，妙語如珠，睿智而婉約。積極地捐助桃源清溪的讀書活動征文1000貝，還不辭辛苦地當評委，助力美麗的文字，讓文字的晨光沐浴著讀者的清眸，助力著美麗的文字敲響心靈的禪鐘。她還舉辦“閱讀悅美”活動，我多次參加，每次都給我評點收錄，并且每篇收錄都給我15貝的鼓勵。她自己喜愛讀書，浸染在書香里，所以文字便有溫度，心思細膩婉約，情韻在文字中流淌。

因此，這篇文章也會打上這些特色的烙印，我猜。于是去讀文。

2.構思巧妙，是用心匠心之作。文要走心，用心去做，匠心獨運，才為精品。作者寫的是自己的外婆陪伴，所以情動于中，形之于外，那濃得化不開的情思如運行的地火，在奔涌。作者構思卻走新，開頭是墓地的發(fā)呆，引起懸念。然后是思緒的閘門打開，回憶的立體場景如生活的彩色膠片，一幀幀鮮活，對話個性化，神態(tài)纖細可現。剪影似的典型情節(jié)靈動推進，最后釋疑，為墓前所思。篇尾抒情畫龍點睛，舊物最相思，舊物陪人暖。避免了常人的平鋪直敘，文跌宕起伏，懸念引人入勝。文章用心，走新，則文無敵。這與她長期的書香浸染有關。

3、寫作技巧很高妙。文如看電影，要懂得抓心。大家都很忙，別嫌讀者不看。首先不要太拿自己當回事。要設身處地地站在讀者的角度來行文。佛說“緣生緣聚皆有因”，我們行文得有營銷策略。月兒的文給大家教了幾招。首先是開頭鮮活的立體場景帶入，開頭直接把讀者帶入到故事情景中，融進文中，才能與你共鳴。再者，場景切換靈動跳躍，不能太拖沓。月兒的場景從墓前的發(fā)呆，到荷花池前的嬉水摸魚，然后是吹曲悠揚，跳躍到婚嫁話別，歸宿于墓前與開頭圓合。文短情長，內容含的信息量深厚。這得益于蒙太奇式的場景跳躍之法。其次，文章在細微處見功夫。細節(jié)的描寫決定著文章的成敗。好的細節(jié)給你逼真感。

如：

“找一個疼愛你的人好好在一起一輩子，你外公走得太早了，你要好好照顧自己，也好好照顧好你的家！”外婆拉著穿著婚紗的若兒的手，念叨著這些囑咐，若兒不想讓外婆看到自己眼睛紅，低著頭握著外婆的手，才知道這么多年了，兒時最溫暖的大手，現在已是滿是青筋，滿是老繭，但依舊是若兒最依賴最依賴的大手。

“外婆......，若兒會一直去看你的，看，這個小兔子我一直帶著?！比魞耗闷鸹瘖y臺上的珠珠兔兔，搖晃著給外婆看。

“嗯嗯，外婆會等若兒來的，快跟化妝師去補妝去，乖......”外婆看著若兒走出化妝間，才用老手抹著自己的眼角。

個性化的對話，是表現人物最簡潔也是最有力的方式，寫人一定要寫好傳達人性的對話。對話中有人物伴隨的細微處的裝束，說話時的神態(tài)動作。人與人之間相互作用，如應激反應一樣推進著，使整個場景活動起來。

優(yōu)化建議：

行文中的嚴謹性還要改進。開頭的在墓地對著外婆的墳中的現實發(fā)呆，到回頭看到荷花池外婆的召喚。這雖有點魔幻色彩。但缺乏必要的鋪墊與交待，行文就顯得有些突兀，情節(jié)就顯得矛盾，文就顯得引起歧義。

不知對否，僅供參考。

作者月華籠露華發(fā)表感言：

月兒收藏了大家全部的評論發(fā)言，會仔細再次閱讀。
有些地方已經在修改，特別感謝朋友是老酒老師和留想安然老師的細致點評。
地點一直是外婆的墓地，媽媽去辦理續(xù)費手續(xù)，我省略了。
兔子背后的故事有點長，月兒想想怎么穿插進去。
再次感謝大家，感恩真誠的評語。

第二篇：

【文章作者】36樹邊姑娘

【點評文章】《陪伴 | 那條鄉(xiāng)路》

作者樹邊姑娘發(fā)表創(chuàng)作感言：

各位老師晚上好！我是樹邊姑娘。首先，謝謝文字之光主辦方的所有老師們，為我這寫作小白提供了這么寶貴的舞臺。在此也先謝謝今晚所有老師們的陪伴和指導！
本期主題為陪伴，陪伴的方式千千萬萬，陪伴的對象形形色色，但只要是觸動自己心靈的陪伴，都是值得珍藏進記憶的。
于我，家鄉(xiāng)的小路是我成長中非常重要的陪伴。在人生的不同階段，在這小路上發(fā)生的許多場景，以及萌生的感悟，都成為了我成長的催化劑。而今踏上這熟悉的小路，依然能感到對話內心，回歸自我成長的快樂。于是，決心把這樣無聲但有力的陪伴寫進文字。
不過是第一次正式寫文，深知很多地方需要完善，希望老師們能不吝指導，感激不盡！

其他文友點評：

1.【點評作者】04 阿斌 abin

【點評文章】36 陪伴 | 那條鄉(xiāng)路

【文章特色】

1.這是一篇敘事散文。作者通過自己童年、少年、青年三個不同時期對家鄉(xiāng)的那條鄉(xiāng)路做了描寫。童年的鄉(xiāng)路是花束的模樣，我的心里也從此種下了希望的種子；少年的鄉(xiāng)路是星星的模樣，我是渴望遠方的孩子，通過這條路，看到了整片星空；青年的小路是涼亭的模樣，像我生命中的摯友。作者分階段的形象比喻，將“路”與“我”的陪伴描繪清楚。

2.“路”的象征意義，這條路，不是一條普通和路，而是作者的成長之路，人生之路。這其中有作者無數深深淺淺的足跡，有媽媽的豁達和堅毅，有同學間的友誼，有遇見整片星空。希望的種子種在這一頭，而理想在那一頭，這條路通向遠方。作者說：“路一直在，成長也永不停歇”，作者在這里蘊含了深刻的意義，那就是堅定地走向成功。這是文章的閃光點。

3.結構層次清晰，語言樸實無華。一篇上佳之作。

【優(yōu)化建議】

1.? 文章中可適當增加一些細節(jié)描寫，例如每一小節(jié)通過一個小故事來進行講述，讀者的印象可能會更深刻。

2.每一小節(jié)前的題語不必加粗，相信讀者的審美能力。

2.【點評作者】木心

點評：36 陪伴 | 那條鄉(xiāng)路

文章特色： 全文金句不斷，畫面撲面而來：

1. 在這些縱橫交錯的路中，最外圍那條南北通向的路，一邊關心著村民們的柴米油鹽，一邊享受著自然的田園風光。它可是不費吹灰之力就做到了大隱隱于市，小隱隱于野。

2. 記得讀五年級的時候，當我們換上潮流的喇叭褲時，路也跟著變潮流了。昔日斑斑點點的沙粒外衣已換成了光滑硬挺的水泥西裝。于是，小孩把摘花花草草變成了跳繩和練騎單車。這么好的路，把勤勞的大人們也吸引來了。于是，地面開始有不同的農作物來訪。大人們把農作物往路面一攤，瞬間路面又有了以往的生機和活力。

3.她總能像姐姐一般，把我褶皺的心事熨平。

4.當回家時間臨近時，住在鄉(xiāng)路附近的她，總會送我回家。但那時總不舍說再見，于是我又送回她。就這樣，你一程送來，我一程送去，最后，只能約在中點別過。

5. 我青年時代的鄉(xiāng)路，仿佛就像我生命中的摯友。她為我前進的腳步提供了休憩的庭院，提醒我慢下來感受友情和親情。于是，在這里我一點點沉淀著友誼和親情。有了“情”的加持，我覺得我前行的腳步也更加堅實了。

全文圍繞著路，隨著鄉(xiāng)路的變遷，我一步一步的從小孩子變成家里地支撐，這條路見證了作者的成長，又如他所說提供了休憩的庭院，提醒他慢下來感受友情和親情。難得一見的美文，作者的文筆非同一般。

3.【點評作者】40方海敏

【點評文章】《那條鄉(xiāng)路》

【文章特色】

1.文章采用借物抒情的手法，寫出濃濃的鄉(xiāng)愁，是一片很美的散文，讀來很走心。

2.文章層次結構分明，步步跟進，既有時間的遞進，又有環(huán)境的變化和人的變化，突出了社會發(fā)展對人的影響。并用三個層次做隱喻，分別寫了童年的鄉(xiāng)路是花束的模樣，遇見它，如同遇見充滿希望的春天；少年的鄉(xiāng)路是星星的模樣，遇見它，如同遇見整片星空；青年的小路是涼亭的模樣，遇見它，如同遇見整片庭院。最后升華路的意義，是陪伴，是見證，也是激勵自己成長的動力。

3.文章緊抓主題，層層遞進，最后的“鄉(xiāng)路不只是變化中的鄉(xiāng)路，更是成長中的心路。路一直在，成長也永不停歇......”從“小隱”到“大隱”，由小極大凸顯個人和社會的深層次關系，以此襯托“小我”到“大我”；從鄉(xiāng)路到心路，托物言志，深化主題內涵。

4.文章暗含的寓意非常好，有一種無形的力量在激勵自己，更有一種濃濃的思鄉(xiāng)之情，讓人不由自主回想自己家鄉(xiāng)路的變化。其實就是看見社會的變化發(fā)展，人們的幸福指數不斷增長的一種幸福感。

【優(yōu)化建議】個人拙見

1.媽媽又接著說，“凡事不要計較太多，人的心胸要像這片夜空一樣寬廣，人生才會更輕松……”個人覺得在寫路，媽媽比喻人的心胸應該像”這條路“一樣寬廣，這樣與主題寫的”路”也相符合了。

2.注意個別標點符號

3.結尾的感悟與主題應在緊密一些

4.【點評作者】01瘋狂的茶葉蛋

【點評文章】36 陪伴 | 那條鄉(xiāng)路

【文章特色】

“人的心胸要像這片夜空一樣寬廣，人生才會更輕松……”

媽媽說的話很有深意啊，心胸開闊才能萬事開心，吃虧是福，才能干活有力。若日日在埋怨抱怨中過活，那是日子過得多么辛苦?。?/p>

鄉(xiāng)路不只是變化中的鄉(xiāng)路，更是成長中的心路。路一直在，成長也永不停歇......

結尾的升華也很不錯，鄉(xiāng)間小路見證了你的成長，見證了你的心路，見證了人們生活方式的轉變……

很不錯很溫暖很有深意的好文章！

【優(yōu)化建議】

1.但路卻一直很寬敞。

但與卻去掉一個。

2.于是便形成了南北走向的主路，

于是和便留一個。

3.看起來如大體如方陣，

看起來大體如方陣，

4.它已儼然成了我生命中的最忠實的陪伴者

已去掉

5.于是，那時我和我的小伙伴最喜歡在這段路上，

于是，? 去掉，后面句子已完整。

6.我們也在這路上玩木頭人游戲、玩抓人游戲和跳房子的游戲。

它也在潛移默化中訓練著我的觀察力、放飛著我的想象力。

這條鄉(xiāng)路的意義，于我而言，是陪伴、是見證、也是激勵。

動作加名詞就不能用頓號了，游戲后，觀察力后，陪伴后，見證后都得用逗號。

7.小孩把摘花花草草變成了跳繩和練騎單車

小孩把? 去掉

5.【點評作者】49王大珊

【點評文章】36陪伴|那條鄉(xiāng)路

【文章特色】

非常好的一篇散文。

1.立意：陪伴與成長與社會變遷息息相關，既有深刻的內涵，角度也非常新穎。

2.結構：按著時段自然展開，線索清晰，而且有體悟的遞進關系。

3.語言：語言很有特色，一些擬人和比喻手法非常巧妙，富有雅趣和哲理，例如：

-俯瞰頗有棋盤的風貌。

-一邊關心著村民們的柴米油鹽，一邊享受著自然的田園風光。它可是不費吹灰之力就做到了大隱隱于市，小隱隱于野。

-于是，地面開始有不同的農作物來訪。

-把我褶皺的心事熨平。

【優(yōu)化建議】

內容：第2節(jié)最充實；第1節(jié)可以把兒時馬路上的趣事再展開一個，使童年的記憶更生動；第3節(jié)具體事例單薄，抒情過多，可以再補充一下。

語句：需要進一步錘煉，舉例如下：

當我們換上潮流的喇叭褲時，路也跟著變潮流了?！ㄗh改成：當我們換上新潮的喇叭褲時，路也跟著趕潮流了。

大人們把農作物往路面一攤，瞬間路面又有了以往的生機和活力?！煞窀某桑捍笕藗儼艳r作物往路面一攤，青一塊兒，黃一塊兒，煞是好看。覺得具體比抽象要好一些。

路面上最常見的是谷子，偶爾也會有番薯粉、冬薯粉、蘿卜干和粿脯等。——因為后面還常見稻子，所以建議改成：路面上最常見的是谷子與稻子，偶爾也會有番薯粉、蘿卜干和粿脯登場。

建議把這句話移到上一段，“媽媽那時……”另起段落。

“凡事不要計較太多，人的心胸要像這片夜空一樣寬廣，人生才會更輕松……”

這句不符合農民母親的身份，建議改成“小心眼了吧？你看夜晚的星空多舒坦——”類似這樣的通俗大白話。

“堅定的腳步”的語句過多，建議變換一下。

6.【點評作者】10張小晩如月

【文章標題】36 陪伴 | 那條鄉(xiāng)路

【文章特色】

這是一篇結構清晰、層次分明、語言質樸、情感真摯的散文。

童年的鄉(xiāng)路是布滿鮮花的記憶；少年的鄉(xiāng)路是通往遠方的橋梁；青年的鄉(xiāng)路是趕路人的驛站。作者以時間為序，通過對生活實例的描述，依次展開敘述，尤其是結尾“鄉(xiāng)路不只是變化中的鄉(xiāng)路，更是成長中的心路”，表達出作者對于鄉(xiāng)路的懷念和留戀之情。

【優(yōu)化建議】

童年鄉(xiāng)路的描寫若能再豐富一些，更能體現出鄉(xiāng)路的美，從而從側面展現出即便年幼，但對于鄉(xiāng)路的記憶依然清晰有畫面感，以體現陪伴這一主題。

7.【點評作者】20韓涵微語

【點評文章】《36陪伴|那條鄉(xiāng)路》

【文章特色】

本文是一篇敘事散文，采用了總分總的結構：開篇點出了鄉(xiāng)路的布局和特點，并由此點出了與“我”的關聯——生命中最忠實的的陪伴者；分述部分以時間為軸，敘議結合，從童年時鄉(xiāng)路如花束給予“我”春天，寫到少年時鄉(xiāng)路如星星給予“我”星空，再到青年時鄉(xiāng)路如涼亭給予“我”溫馨。最后回應開頭，升華陪伴的意義。

文章結構清晰，陪伴主線穿于其中，情感也便在文字中蕩漾開來。語言流暢自然，精準凝煉，標點符號運用恰當，顯示出作者扎實的文字功底和較強的語言駕馭能力。

【優(yōu)化建議】

一、字詞句方面：

1.于是形成了南北走向的主路，和多條東西走向的支路~逗號、“和”重復，可以去掉一處。

2.......白色菊花，以及其他叫不上名的野花~“他”應該是“它”

3.潮流的喇叭褲~“潮流”改為“新潮”“時尚”是不是更合適

4.飼弄稻子~“飼弄”是不是用“司弄”或者“侍弄”更合適

5.行進的步伐也一次次更堅定著

6.于是心里笑成了曾經手中五顏六色的花束的模樣~心也便笑成了兒時手中那五顏六色的花束的模樣

二、結構內容方面：

1.第一小節(jié)前的內容篇幅過多，建議刪減，如第一自然段就可以去掉。

2.第三段已經對下文概括很清楚，對于讀者而言也是缺陷，可能會少去閱讀的興趣。建議給讀者留白。

3.最后結尾我覺得可以再潤色下，總感覺草草收尾，如果說意境的營造上，我覺得作者不妨想象一下若干年后，自己拄著拐杖，走在這條路上的場景，那這鄉(xiāng)路就有了更深層次的意義。

三、標題上

我覺得有些太直白，意境不太夠，可以再考慮，我若想到了，再給你留言。

作者樹邊姑娘點評感言：

謝謝各位老師們，讓我這寫作小白今夜能成為“團寵”，集萬千指導和鼓勵于一身。仔細閱讀和細心點評不易，太感謝了！
寫這篇文后甚是擔心小學生水平會耽誤大家時間，沒想到，今天收到了好多老師們的鼓勵，現在全身能量滿滿，只想趕緊多看點書，繼續(xù)努力輸入，繼續(xù)多向老師們學習，爭取在寫文這件事上能有所精進。
進入簡書的這幾個月，我都是默默在角落里寫自己的文字，而今慶幸終于找到組織，可以告別流浪，擁抱陪伴！
雖然之前錯過了第一期“遇見”的主題寫作，但慶幸沒有錯過“陪伴”。
遇見之后是陪伴，謝謝大家在文字里的陪伴，在追光路上的陪伴。感恩遇見，感恩老師們的陪伴！我會把大家的點評都收藏起來，好好研讀！再次謝謝家人們!

第三篇

【文章作者】一蓮聽雨

【創(chuàng)作文章】陪伴|別樣的寵物

阿斌主持人：

時間過得真快，我們將迎來第三位作者，她就是優(yōu)雅的@一蓮聽雨，她為我們講述人與動物的故事，這是一份特殊的陪伴，有請一蓮聽雨發(fā)表【自薦語】

作者一蓮聽雨發(fā)表自薦語：

各位文友們，大家晚上好！
是否參加這次“陪伴 ” 主題的寫作，我猶豫了很久，一來怕自己寫作功底弱，二來怕點評時段自己分不開身，是韓涵主編鼓勵的話語讓我下定決心參加這次活動。
第2期活動一公布，看著“陪伴”二字，突然有一種要寫的沖動，下文時一氣呵成，再也沒有回頭潤色了。
因為文中所講的都是真人真事，發(fā)生在我身邊的事總會記憶猶新。陪伴有各種各樣，寵物也有很多東西，同事孩子以鴨子作為寵物，相互陪伴著度過他的童年，我們聽說了除了拿來笑話之外，更多的是心疼心酸，孤單是獨生子女的痛！
這個寵物真的有意想不到的效果，它讓孩子有了變化，不再總是跟著媽媽去學校，不再鉆到講臺低下了，他慢慢學會了獨立，后來考取了湖南大學的土木工程路橋專業(yè)，成為了佳話。
我感動于此事，所以寫下此文。自己寫作功底薄，盡是白話，沒有金句良言，直鋪陳述了事，見笑了。
自己的文章，總有疏漏和不足，還有筆力不從心的遺憾。能有這樣珍貴的好機會，期待大家的點評指教！我將萬分感激各位文友！謝謝大家！

其他作者點評

1.【點評作者】31遼東沈氏布衣

【點評文章】陪伴Ⅰ別樣的寵物

【文章特色】本文是一篇敘事性散文。作者用生動地筆觸描寫了同事家小孩與小鴨子的陪伴故事。

文章開頭非常精彩。寫出了獨生子女沒有兄弟姐妹陪伴的無奈。從而很自然地引出了那只小黃鴨。而就是這只小黃鴨，成為了主人公的特殊陪伴，又接連引出了一個個小故事。

整個作品行文流暢，過渡自然，渾然天成。

【優(yōu)化建議】最后收尾有點早，沒有對陪伴的主題升華，表達是乎還不夠到位。

2.【點評者】：40方海敏

【點評文章】《37陪伴｜別樣的寵物》

【文章特色】

1.文章寫的是關于同事的一個孩子由于沒人帶，不得不帶到單位，但又很黏母親。后因養(yǎng)鴨子而變得獨立、有責任心。從這個故事說明獨生子女成長過程中無人理解的孤獨。因為在家沒有同齡伙伴，只得把自己的情感寄托給一只動物。

2.文章例舉的實例很普遍，但又不得不接受，好在結尾讓我們感受到孩子的童年由寵物陪伴，不僅改變孩子的性格，還讓孩子因照顧小寵物而變得有責任心，性格變得開朗積極。

4.文章采用記敘式的手法，寫了一個孩子養(yǎng)寵物的事，實則突出獨生子女幼小童心的興趣所需。養(yǎng)一只鴨子遠不如養(yǎng)貓貓狗狗那么“高大上”，但那是給孩子最愛和最樸實的陪伴，讓他度過了最好的童年，由此理解了獨生子女孤單的痛！

文章行文自然，故事性很強，引發(fā)人們很多思考，又為故事美好的結尾而幸福。再次說明陪伴的范疇是廣泛的，也是意義深遠的。

【優(yōu)化建議】

個人拙見：注意個別用詞。

3.點評作者】30是落雨聲呀

【點評文章】37 陪伴|別樣的寵物（文/一蓮聽雨）

【文章特色】

讀完這篇文章，說真的，我感覺心里酸酸澀澀的。不禁感慨，現在的孩子真的太缺少陪伴了。本文對家長很有教育意義，而作者成功做到了。

現在的孩子想想真的很可憐，很多家長忙著工作，賺錢，很少用心真正去陪伴孩子。有時間陪小孩子的家長也沒有做得很好，很多沒有耐心的家長，直接一把手機就把小孩子打發(fā)了手機，電子產品似乎就成了孩子的唯一玩伴。

【優(yōu)化建議】無

4.【點評作者】49王大珊

【點評文章】37陪伴|別樣的寵物

【文章特色】

覺得文章有二個特點：

一是小故事、大課題。現代社會，父母忙于事業(yè)，孩子的陪伴成了大問題。作者不是講大道理，而是通過故事反映出孩童的孤獨和父母的無奈。好在小鴨子治愈了小主人公的孤獨，但如何陪伴，終究引發(fā)了人們思考。

二是思路奇特、取材新穎。別樣的寵物是別樣的陪伴，作者對于這次陪伴主題寫作的文章真是別出心裁??！從孩子黏人說起的“曲線救國”手法，達到了引人入勝的目的。

【優(yōu)化建議】

1.故事短小精悍，就是描寫再細致一些就好了，把孩子的神態(tài)與動作再多些形象生動的刻畫，使其更有童趣。當然，若能補充孩子與鴨子具體的一兩件故事更好。

2.小主人公童年父母陪伴有所缺失，然而幸運的是有小鴨子陪伴，那么這一失一得對后來的成長到底有什么影響，從文章中沒有體現出來，尤其結尾只是一個簡短的客觀描述，最好能挖掘一下，使之主題更加深化。

3.第一自然段與后邊銜接有些突兀，要么加一兩句話銜接，要么刪去。其實，我覺得刪去，然后豐富正文內容最好。

4.作品中人物需要命名，代替“同事”。

5.【點評作者】22蕓若菲

【點評文章】《37 陪伴|別樣的寵物》

【文章特色】

1.文章語言流暢，描寫細膩、情感真摯。

2.我突然覺得這只寵物太可愛了，因為有它的存在，孩子不再孤單，不再粘人，而且變得富有愛心，對于這個可愛的小寶寶來說，何嘗不是件幸事。作者的文章也反應了現在的普遍現象，很多孩子缺乏玩伴，他們的內心是孤獨的，但又是無助的，沒有玩伴的時間里，唯有籠子里的寵物，才能讓他們感到存在的快樂。

【優(yōu)化建議】無

6.【點評作者】 24 夢里依稀風鈴響

【文章標題】 《陪伴| 別樣的寵物 》

【文章作者】 37 一蓮聽雨

【文章特色】

一個有趣的陪伴故事，結構完整，語言質樸流暢。

同事的小孩，因為各種原因，除幼兒園之外，不離半步的帶著孩子。出入各種場合。 而這個小孩，卻特怕見生人，只會黏著“媽媽” 。 直到遇見小鴨子，憨態(tài)可掬，出生后不久毛絨絨淡黃色的小肉團。吸引、 喜歡，提出自己養(yǎng)。 后被當寵物拿回家養(yǎng)，天天陪伴著孩子，孩子儼然成了小大人，養(yǎng)鴨子的過程中變得話多和膽大，晚上竟然敢一個人陪著小鴨獨自待家里 。也不再黏著大人。后來孩子變的優(yōu)秀，長大成人。

很有警寓意義。

孩子的小小心靈需要愛護、引導和陪伴。 也許是獨生子女也許只和媽媽的親密關系，孩子和外界少了一扇打開的門，小鴨子的出現喚起了他的童心，渴望玩伴的心理，在喂養(yǎng)小鴨的過程中，成長變化著。 說明了每個孩子都渴望著屬于自己的玩伴。 人與動物溫暖的陪伴也成全孩子的耐性和愛心。

我想成長的過程，兒童時代，小動物小朋友的陪伴玩耍，對一個小孩，會有多么需要。

順便說一句，其實文中的媽媽，對孩子很有耐心，至少，以孩子的心意，妥協自己。

【優(yōu)化建議】

關于“陪伴” 這個主題，結尾應該再升華。

可以把養(yǎng)小鴨之前和之后，孩子的表現，判若兩人，以具體形象生動的對比，寫孩子成長的變化。

語言行為上應該表現出那個年齡段孩子特有的童真。

個見，僅供參考。

7.點評作者椰子：

【文章標題】陪伴|別樣的寵物

【文章作者】一蓮聽雨

【文章特色】

文章不長，但很耐讀，真實自然。一個羞澀內向的小男孩，孤獨寂寞，膽小無助，缺乏安全感，于是就緊緊跟著媽媽。直到小鴨子寵物的出現，轉移了他的注意點，讓他心中充滿了愛、溫暖和快樂，他在照料小鴨子的過程中學會給予，同時也收獲了成長。

著名的小說《夏洛的網》中也有一個養(yǎng)小豬的小姑娘，一度沉迷讓母親擔心到去問心理醫(yī)生，醫(yī)生告訴她:只要孩子吃得好睡得好，不用擔心，長大后她會遇到喜歡的人和事，都會分散了她最初的童心。果然，結尾的大男孩健康陽光，有一部分源自童年愛的滋養(yǎng)吧！

【優(yōu)化建議】

開頭過于平淡，好文需要好的開頭，建議不要概述，修改得形象些，短一些！

8.【點評作者】20韓涵微語

【點評文章】《37陪伴|別樣的寵物》

【文章特色】

本文是一篇很具有家庭教育意義的小故事。作者用生活化的語言講述了一個因缺少陪伴的孩子性格變得膽小怕生，但這一特點卻因為憨態(tài)可掬的小鴨子的到來而得以改變。在孩子的內心中，小鴨子是需要他照顧陪伴的朋友，或者說是另一個自己。陪伴的意義在故事中不言自明。

文章雖短小，卻寫出了故事的必備幾環(huán)：目標-受阻-努力-結果-意外-轉換-結局。作者語言流暢自然，生活化的語言讀來親切溫暖。

文章不單具有了審美價值，也具有了一定的社會價值，給人啟發(fā)思考。

【優(yōu)化建議】

一、字詞句方面：

1.說要把鴨子殺了吧~說要不把鴨子殺了吧

2.清揚眉心~我專門查了下:清揚，眉目清新美麗。《詩經》有一句“有美一人，清揚婉兮。”后借指豐采。建議再潤色考慮下。

二、內容結構方面：

1.文章內容不長，不必分節(jié)。

2.文章敘述上有些太平，情感似乎也淡了一點，我覺得可以考慮在一些細節(jié)上進行處理，讓故事的感染力更強一些。

3.故事的結局也很好，可以在故事的啟發(fā)和思考上進行縱向深入，放大故事的社會價值。

作者一蓮聽雨發(fā)表點評感言：

今天晚上我的收獲很大，在此我衷心感謝大家這么熱情洋溢的點評，讓我受益匪淺。
首先感謝各位老師用心的點評！我應接不暇，不能及時回復，請諒解！我會收藏好各位的評論，慢慢品讀，然后一一回復；我也將總結大家的意見，認真抽空修改。
感恩遇見，感恩陪伴！
謝謝我們的組織者和主持人，謝謝你們的辛勤付出！

阿斌主持人：

今晚的文字盛宴鎏光溢彩，

創(chuàng)作者的文字熠熠生輝，

點評者的文字精彩奪目。

我們以文會友，真心付出，我們相見恨晚，我們相會在這里。

感謝每一位文友的積極參與！