在永澄老師帶領(lǐng)我們共讀前，先把自己的問(wèn)題標(biāo)注?號(hào)，標(biāo)黑，帶著問(wèn)題等待學(xué)習(xí)。

自序###

【行為】每天自省
【關(guān)鍵原則】來(lái)自查理.芒格，必須依靠模型組成的框架來(lái)安排你的經(jīng)驗(yàn)。

【?】如何依靠模型組成來(lái)安排經(jīng)驗(yàn)。######

【普世智慧】這些模型和框架。

學(xué)習(xí)和努力的三個(gè)目標(biāo).png

【知識(shí)管理】通過(guò)對(duì)外部信息進(jìn)行加工，提高我們改變認(rèn)知或行動(dòng)的速度。

知識(shí)管理的三個(gè)維度.png

【反思】我在哪個(gè)維度上努力著？哪些事情是第二象限的事情？
【芒格提到的方法】深刻理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，然后用能夠解決這些問(wèn)題的規(guī)律去解決問(wèn)題。

【?】如何找到一件事情的本質(zhì)。######

【臨界知識(shí)】：
1、“普世智慧”；
2、不那么“普世”，但仍然能夠在一個(gè)專(zhuān)業(yè)或者較為廣泛的領(lǐng)域中具有普遍指導(dǎo)意義，同樣具有臨界效應(yīng)；
3、臨界知識(shí)，帶來(lái)關(guān)鍵的影響。

【?】底層規(guī)律和臨界知識(shí)的關(guān)系。######

【學(xué)習(xí)的過(guò)程】知識(shí)不再是一個(gè)個(gè)孤立的點(diǎn)，而是彼此聯(lián)系、互相接觸，甚至在一次次的相互作用中，不斷產(chǎn)生新的啟發(fā)和認(rèn)識(shí)。知識(shí)開(kāi)始了自己的生長(zhǎng)！
【擴(kuò)展】P116復(fù)雜系統(tǒng)不是簡(jiǎn)單的因果關(guān)系累加，而是各因素相互影響的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。
【價(jià)值觀】
1、少即是多；
2、堅(jiān)持小的習(xí)慣和努力，累積打的突變；
3、構(gòu)建底層認(rèn)知是理解復(fù)雜現(xiàn)象的關(guān)鍵，而底層認(rèn)知本身要步步為營(yíng)，偷不得懶。