‘繼上次讓孩子們調(diào)查“三月三”的習(xí)俗后，今天，又給孩子們布置了一項(xiàng)新的調(diào)查任務(wù)：關(guān)于清明節(jié)，光山有哪些習(xí)俗？

? ? ? ? 事情的起源是：上午，有個(gè)孩子給我說，馬上要放假。我問，要放什么假？“清明節(jié)放假呀！我媽媽說的。哦，這樣啊，孩子要不提，我都忙忘了。既然孩子們提到清明節(jié)，我就來和孩子們就這個(gè)問題交流一下。

? ? ? ? ? 我問到：前一段時(shí)間，你們有沒有誰和爸爸媽媽，或者爺爺奶奶一起去一個(gè)地方？用鐵锨鏟土方在一個(gè)高高的土堆上？我說的話很隱晦，因?yàn)閷?shí)在不知道怎么給孩子說“上墳”這件事。誰知，梁清泉立馬說：老師，你說的是不是上墳？我驚訝到，你知道？“嗯，我沒有去上墳，但我媽媽給我說過?！边@下，孩子們的話題打開了，“那是老墳，死了的人都埋在那里?！睂O錦程說?！皩?duì)，我們死去的親人都靜靜地躺在那里，清明節(jié)時(shí)，我們?nèi)タ纯此蠅炇菫榱思o(jì)念他們?！蔽艺f到。

? ? ? 于是，我趕快把我的調(diào)查內(nèi)容布置下去：關(guān)于清明節(jié)，你想知道什么？光山有哪些習(xí)俗？

剛說完，孩子們的話題就打開了，雖然還是關(guān)于上墳，但中心卻轉(zhuǎn)移了。有的問：死了的人直接睡在土里嗎？有的問：為什么要埋在土里呢？有的問，要給他們送什么東西嗎？米奇說：“我和爺爺奶奶，姥姥姥爺一起去謝洼看過老墳?！庇袀€(gè)孩子說：“我爺死了，是裝在一個(gè)箱子里埋的”……

? ? ? ? 好一會(huì)兒，孩子們還靜不下來，討論的越來越熱烈。午餐音樂響了，才停止討論。我說：“關(guān)于你們剛才的問題，你們可以上網(wǎng)去查?！焙⒆舆@么小，我們已經(jīng)進(jìn)行了兩次關(guān)于“死亡”討論，是不是不合適呢？我在反思。

? ? ? ? ? 隨后，又給孩子們講了一些有關(guān)“保護(hù)生命”的小知識(shí)，突然，有個(gè)孩子說到：“老師，生命是無價(jià)的！”這句話，讓我覺得孩子不能再當(dāng)孩子看！

? ? ? ? ? ? 整個(gè)過程，好像與我布置的調(diào)查內(nèi)容無關(guān)，但確有些不可分割的聯(lián)系。“清明節(jié)有哪些習(xí)俗？為什么要過清明節(jié)？清明節(jié)是不是一定與死亡有關(guān)？”我想，孩子們?cè)谡{(diào)查的過程中，一定會(huì)有收獲的。