一貫作風(fēng)是原文結(jié)合感受的，但昨天吵架輸了，被氣哭，突然覺得感受不重要，理性思考最最重要。
分享以下觀點(diǎn)的理由是：1.用親身經(jīng)歷證明了學(xué)習(xí)這件事，需要的是用正確的方法，要在環(huán)境中刻意練習(xí)，而不是天真的背單詞。2.美甲的顏色盡管第二天就想卸掉，后來發(fā)現(xiàn)在這個(gè)世界里，其實(shí)它褒貶不一，剛好契合書中認(rèn)知復(fù)雜度的說明。3.文中有許多觀點(diǎn)是被上千人標(biāo)注過的，隨便理解一個(gè)就夠裝逼一年。
以下幾乎原文：
1.“認(rèn)知復(fù)雜性”低的活動(dòng)：象棋，鋼琴，籃球，駕駛，拼寫?！罢J(rèn)知復(fù)雜性”高的活動(dòng)：銷售，管理等。兩者差距在于隱性知識(shí)的多少與比重，而隱形知識(shí)要去情景中尋找。
2.認(rèn)知復(fù)雜度congnitive complexity是指你建構(gòu)客觀世界的能力。認(rèn)知復(fù)雜度高的人具有高度復(fù)雜化的思維能力，更善于使用互補(bǔ)與互不相容的概念來理解客觀世界。真實(shí)世界中，黑白對(duì)錯(cuò)并非截然分明。
3.“仍然是西蒙，他認(rèn)為人的“有限理性”體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中就是【情景理性】――在哪里用就在哪里學(xué)。人的學(xué)習(xí)受到情景的制約或促進(jìn)。你要學(xué)習(xí)的東西將實(shí)際運(yùn)用在什么情景中，那么你就應(yīng)該在什么樣的情景中學(xué)習(xí)這些東西。比如你要學(xué)習(xí)編程，就應(yīng)該在GitHub里學(xué)習(xí)，因?yàn)槟阋院缶幊叹褪峭ㄟ^GitHub。又如你要學(xué)習(xí)討價(jià)還價(jià)的技巧，就應(yīng)該在實(shí)際的銷售場(chǎng)合中學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@一技巧最終是用在銷售場(chǎng)合中的?！?/p>
4.學(xué)習(xí)科學(xué)大量的研究表明，成人的最佳學(xué)習(xí)方式并非獨(dú)自練習(xí)，而是在情景中學(xué)習(xí)。有效的學(xué)習(xí)是進(jìn)入相關(guān)情景，找到自己的學(xué)習(xí)共同體。
找到學(xué)習(xí)共同體：因?yàn)榇罅康闹R(shí)存在于學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐中，不是在書本中，所以有效的學(xué)習(xí)不是關(guān)門苦練，而是找到屬于自己的學(xué)習(xí)小團(tuán)體。如程序員在類似于GitHub這樣的網(wǎng)站練習(xí)編程。
隱性知識(shí)顯性化：也稱為策略知識(shí)，是使人們有能力利用概念，事實(shí)以及程序來解決現(xiàn)實(shí)問題的知識(shí)。
模仿榜樣：榜樣可以是現(xiàn)實(shí)生活中的導(dǎo)師也可以是網(wǎng)上的導(dǎo)師。
培養(yǎng)多樣性：在多種情景中實(shí)踐，以此強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)廣闊的應(yīng)用范圍。例如，裁縫出師并不是已經(jīng)練習(xí)了1萬小時(shí)，而是能夠縫制出好的衣服。
5.有目的的練習(xí)：走出舒適區(qū)，用專注的方式制定明確的目標(biāo)，為達(dá)到目標(biāo)制定計(jì)劃，并想出監(jiān)測(cè)你進(jìn)步的方法，還要保持動(dòng)機(jī)，對(duì)想要提高自己的每一個(gè)人來講，這些都是讓你有一個(gè)卓越開始的秘訣，但任然只是開始。
天真的練習(xí)也就是簡(jiǎn)單重復(fù)，愛因斯坦對(duì)瘋子的定義和這個(gè)差不多：瘋子就是做同樣的事
