? ? 今天8月31日，牛牛學(xué)校今天報(bào)道。孩子從前一天晩上就有點(diǎn)興奮，到晩上十點(diǎn)半才睡著。今天早上六點(diǎn)不到就醒了，后來又迷迷糊糊睡著了。直到七點(diǎn)鐘去喊她，她才起床。?

? 想著給女兒做頓好吃的，就告訴她準(zhǔn)備給她煎牛排，讓她快點(diǎn)起床。我把牛排分成一大三小共四塊，準(zhǔn)備大的給她，其他的我們?nèi)齻€(gè)大人吃。但我沒和她說這個(gè)分配。

? 孩子上桌后夾起一塊小的就吃，此時(shí)我阻止了她，告訴她那是給其他人的。她的情緒瞬間爆發(fā)，生氣地哭了。跑進(jìn)了自己的房間，大聲哭起來。我沒去房間叫她，她爺爺奶奶減她出來吃飯。隨著她的哭泣，我的情緒也上來了，感覺孩子不注重分享，總想獨(dú)占。順著這個(gè)思路，給自己找理由，想要小孩認(rèn)識到錯誤。隨后孩子出來，情緒還很大，期間還大喊大叫。這更激怒了我。我和她對峙起來，最后一把把她拖著抱進(jìn)了房間，摔到床上。

? ? 進(jìn)了房間，孩子情緒更大，我試圖和她說明我的想法，孩子不認(rèn)可。此時(shí)她還把紙頭扔得到處都是，幾乎聽不進(jìn)去任何話。 我當(dāng)時(shí)的想法就是你要承認(rèn)錯誤。孩子卻不不往這個(gè)方向走，她反復(fù)說媽媽不愛我，我餓了。此時(shí)我給她擦眼淚，讓她去洗臉，然后吃飯。?

? ? ? ? 孩子吃了飯，情緒逐漸穩(wěn)定。趕在最后兩分鐘奔進(jìn)了校園。

? ? ? 回想整件事，孩子的情緒產(chǎn)生是因?yàn)橄胂蠛褪聦?shí)不一致。解鈴還須系鈴人。此時(shí)我應(yīng)該這樣處理：主動和孩子說明情況，承認(rèn)自己沒有提前說明給孩子造成誤解，請孩子諒解，日后盡量注意。? ?

? ? ? 我的反思：孩子目前這種情緒反應(yīng)是正常的？還是日常養(yǎng)成的？如何判斷？首要的是學(xué)習(xí)情緒類的相關(guān)知識。學(xué)會感知、認(rèn)識、應(yīng)對情緒。先給自己補(bǔ)上這一課。

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