? ? ? ? 今天終于上完學(xué)區(qū)公開課精衛(wèi)填海。在上課之前我是非常的忐忑不安，怕自己把這節(jié)課上砸了，因?yàn)樽约翰皇强瓢喑錾淼?，只是一位美術(shù)老師，然后鼓起勇氣勇敢的去上了一節(jié)語文的公開課。

? ? ? ? 今天在上課的時(shí)候呢，我感覺上課整個(gè)前面的流程還是比較順暢，后來在討論精衛(wèi)填海里面的起因經(jīng)過和結(jié)果時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很難找出來，這個(gè)是出乎我意料的，因?yàn)槲以谥暗哪フn當(dāng)中，感覺學(xué)生還是很快就找到這個(gè)起因和經(jīng)過。接下來是對于這篇文章精神的解讀，那我給學(xué)生設(shè)置了三個(gè)問題，線索是在信封內(nèi)。我可能因?yàn)橹皼]有上過語文的那種自主討論課，我以為學(xué)生能很快的將準(zhǔn)確的答案說出來。結(jié)果我叫了第1組的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們好磨蹭，講的呢也很慢，很浪費(fèi)時(shí)間，我心里已經(jīng)有點(diǎn)迫不及待了，但是我得忍忍，因?yàn)楣餐w的課是要以學(xué)生為主，后來第2組學(xué)生也上來了，這組學(xué)生還算給力的，答對了兩個(gè)問題。最后終于輪到我總結(jié)了。在后面緊張的時(shí)間中，我快速了總結(jié)了，然后再把這個(gè)精衛(wèi)的精神傳遞給大家，原來她不是去游玩，而是去幫助他的父親去尋找更多的土地。

? ? ? 我的整堂課就是這樣子，不算很精彩，但也不至于太差，心里感覺就是很平淡的上完了?；氐郊抑?，突然發(fā)現(xiàn)大女兒要背給我精衛(wèi)填海這篇課文，我于是就考考她，考她對這篇文章的深度理解，發(fā)現(xiàn)他們只是教了精衛(wèi)精神和這個(gè)故事的復(fù)述，但對于精衛(wèi)為什么要填海，還是有很多誤區(qū)的。我的女兒說她只知道精衛(wèi)有這樣堅(jiān)持不懈的精神，如果讓他仔細(xì)思考的話，他覺得精衛(wèi)其實(shí)有點(diǎn)調(diào)皮，去游玩失足掉入水，反而要去怪東海，覺得精衛(wèi)其實(shí)是一個(gè)調(diào)皮的小女孩。于是我跟他進(jìn)行詳細(xì)講解之后，發(fā)現(xiàn)原來炎帝。就是神農(nóng)時(shí)，他發(fā)明了刀耕火種，在5000年前我們所占的地方基本上是一片沼澤地，而土地是靠什么發(fā)現(xiàn)的呢？就是要沿著河流去，還有雨水的沖刷才是山上的泥沙慢慢滾下來成為我們的土地，所以想要找土地就是要沿河或者沿海找亞有海的地方就有可能發(fā)現(xiàn)新的土地，這個(gè)時(shí)候，女娃為了幫助父親能尋找更多的土地，她在這一次的尋找過程中溺水死了，他為了崇尚的事情死了，那不叫死，那叫犧牲了。