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? ? ?在這個世界上，驅(qū)逐黑暗帶來光明和溫暖的，便是太陽。在實習中認識了他，讓我的生活中多了一顆溫暖的太陽，讓我的世界又多了一束燦爛的陽光。
? ? 王仁仨，一個帥氣暖人的小男孩。他的天真淘氣，讓我對他又愛又恨。卻也給我留下了最深的印象。
? ? 他剛來班里的時候，就成功的引起了我對他的興趣。因為初見他的名字，感覺挺有意思，“仁仨”，一個二一個三，我差點以為仨是個錯字。我喜歡叫他“仨”，感覺這樣很親切。仨剛來的時候也是與其他的小朋友一樣，吵著鬧著要自己的爸爸媽媽，可是我發(fā)現(xiàn)他的適應能力比其他的小朋友要好點。我把玩具拿給他，告訴他玩一會爸爸媽媽就會來了，他的注意力轉(zhuǎn)移到了玩具上，僅僅兩天的時間，他就適應了幼兒園的生活，融入到了這個大家庭中。
? ? ? ? 仨是一個超級喜歡看動畫片的人，每當把動畫片放開，他的眼睛會一眨不眨的盯著電視，全身心的都投入到了里面，隨著動畫情節(jié)一會笑一會大叫。只要他看動畫片，不管你怎么叫他，他都自動屏蔽了。只有等到電視關了他才會“元神歸位”，你叫他才會得到回應。
? ? 仨的動手能力很好，所以他很喜歡拼玩具。他把玩具拼成了“甜甜圈”，然后走過來和我說：“老師，你看，甜甜圈，送給你?！?。他還會能拼出來飛機、手槍等。但是我發(fā)現(xiàn)他還是以自我中心，不會與其他的小朋友一起分享，一起玩。所以在接下來的日子里，在各種活動中我都有意識的讓他逐漸學會與同伴交往，讓他與小伙伴們分享玩具，一起拼玩具等。
? ? ? ? 聽其他的老師說，仨的爸爸媽媽有生意要做，所以有時候就不管他。我想，或許也是這個原因，讓仨學會了獨立。中午吃飯的時候，仨不需要任何的幫助，他自己就可以獨立完成，吃完他會學著哥哥姐姐把碗放在指定的地方。午睡的時候，他都要把鞋和襪子都脫了，即使是在冬天也一樣。他應該是從小養(yǎng)成的習慣，他把襪子脫了放在鞋里，起來的時候自己穿襪子穿鞋。但是，有時候他也會搞錯。仨起來穿鞋的時候是穿哪個鞋里的襪子就穿哪個鞋，所以有好幾次都是左右穿反了。記得有一次，我看見他在穿鞋，但是明顯他穿反了，我便走過去蹲著告訴他換過來，可是他的脾氣倔的很，非得認為他的是對的，就是不換，怎么勸都是不聽。那小臉氣的紅紅的，眼淚都快氣出來了，我只好先讓他冷靜冷靜，然后慢慢的再去引導去勸說，他才終于換過來了。他有良好的生活習慣，有很強的獨立能力。
? ? ? ? 仨很討人喜歡，不止他的名字有趣，他也知道關心老師。他會幫著我做事，他見到我的時候會抱抱我親親我，午睡起來看見我整理完他們的被子，會把我的鞋幫我拿回來對我說：“老師，這是你的鞋”這些都是他主動做的，雖然很小，但是還是觸動了我的心。他會和我說他家里的事，他總會和我念叨“老師，我爸爸屬虎，媽媽屬龍?！秉c點滴滴的小事，有很多很多，給我?guī)砗芏嗟臏嘏?。但是他也又讓我很生氣的時候，每次出去活動，他都會不聽規(guī)則，到處跑，做自己想做的。每次的音樂教學活動，他的興趣都不是很高，不會投入到其中。他在玩玩具的時候，只要有小朋友拿了他的，他便會出現(xiàn)攻擊性行為。
? ? ? ? 仨還有很多很有趣的事，他天真可愛，但是又非常淘氣，讓人又愛又恨。仨的動手能力、想象能力、語言表達能力都很好，思維能力也比其他小朋友要好點，能從一串鑰匙中找出最大的和最小的。但是仨好動，好玩，以自我為中心，還沒學會與同伴合作、分享，并且還具有攻擊性行為。
? ? ?在這次的實習中，我學會了如何去與他們相處，學會了寬容。面對孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智。
? ? ? ?還記得臨走的時候，我問仨“如果老師走了，你會想老師嗎？”仨認真的回答到“會想老師”。在幼兒園實習的這段時間，和仨相處的日子，都是我不可忘記的回憶。每次回想起來，都會讓我的心情不由的快樂很多。
? ? ? ? 這些孩子，就像太陽baby，為我的生活增添了陽光與溫暖。我愛他們。
? ? ? ? 愿每一個太陽baby都能開開心心，快快樂樂，平平安安的成長。
