2019-06-15

今日課程音頻已更新，主講為古典老師。

今日主題【7-2-1法則，讓知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)競爭力】，請及時收聽

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【今日打卡題】2選1

1、學習筆記

2、找張白紙畫條線，左邊列出你2018年的學習內(nèi)容，右邊是去年解決的問題，這兩者之間有什么關系？今年你會如何優(yōu)化你的學習成長效率？

生活中有沒有遇到什么類似的情景，就是改善效率的方法不在流程和努力本身，而是在目標設立、在流程之外？

課程文稿

精進：7-2-1法則，讓知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)競爭力

昨天我們談到如何發(fā)現(xiàn)、發(fā)展和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。經(jīng)過三天的學習，我們逐漸了解了什么是好工作，在這個工作賽道里如何競爭，如何培養(yǎng)優(yōu)勢。你對于自己的職業(yè)發(fā)展策略應該有了全新的認知和策略。

今天我們從戰(zhàn)略落到戰(zhàn)術，職業(yè)發(fā)展最底層的推動力，一定是學習，那么如何學習，才能學得更好，成長更快呢？

你可能會發(fā)現(xiàn)，即使聽了不少課，讀了不少書，當時興奮不已，但關上書本，摘下耳機，依然是記不住，用不上，說不出。一年下來，并沒有達到自己預期的速度。

大部分人想當然的歸因，是自己學習效率低。年齡大了，心不靜了，方法沒選對啊各種。

于是投入更多時間，學習更多方法，但是收效甚微。

你有沒有想過，問題可能并不出在學習效率上，而是對于學習目標的認知上。

我們什么學習？

學校時代，學習是為了“學完”指定的內(nèi)容，并且“記住”，評價的標準，是通過考試拿“高分”。學完—記住—高分，這種模式我們非常習慣。

但在職場中，這三個要素全都變了。

首先是不存在學完的問題。

如果把你的職業(yè)比作一個圓，你發(fā)展得越快，圓的半徑越大，所需要支撐的知識就越多。在知識爆炸年代，知識永遠學不完。你需要謹慎挑選對自己最重要的內(nèi)容。

其次是沒必要記住。任何知識，只要能夠調(diào)用即可。你可以調(diào)用自己的筆記本、腦圖、搜索引擎，甚至直接電話給有答案的人。

最后是，職場的勝利并不是以考試為結(jié)果。重要的不是你“學完”甚至“學到”沒有，而是能不能解決問題，干不干得出來，這意味著學習的目標是快速解決問題。

這個模式是這樣的：挑選知識-調(diào)用-解決問題。

學完—記住—高分

挑選-調(diào)用-解決問題

這兩個模式對比一下，你就能理解大部分人成長慢的底層邏輯——不是因為方法不對，而是他們模式不對，在職場里，用這套學生思維學習，刷書單、學各種系統(tǒng)大課、寫讀書筆記……只會越學越焦慮——因為不解決問題啊。就像有個笑話說，小狗和青蛙比賽，結(jié)果小狗輸了，為什么？因為比賽的是蛙泳。

職場的高手思維，是以“解決問題為目標”來學。評價一個人學習的效率，就是看他“通過學習解決問題”的效率。因為什么問題去學的？一年下來，解決了多少問題？

從解決問題的角度切入，接下來，我們從學什么、向誰學和如何學三個角度，解釋下如何成為學習的高手，成為發(fā)展速度最快的人的思路和工具。

1. 學什么——基于問題選擇學習內(nèi)容

首先我們來看“學什么”。

很多同學喜歡跑過來說古典你最近看什么書，聽什么課？他們覺得高手推薦的內(nèi)容，肯定就是值得學。

我會認真作答，但并不推薦。因為我最近讀的書，都是為了解決最近我自己的問題。而我遇到的問題，大概率和你遇到的不一樣。

比較有效的提問，是“我遇到了……的問題，你覺得我可以看什么書?”

這時候最好的推薦什么呢？

是那些“能解決你的問題、難度適中、學了馬上能用”的知識。

你在開始學習之前，可以先問問自己5個問題：

?? 我最近最想解決的一個問題是什么？

?? 哪里可能會有答案？

?? 哪些是難度適中，我能方便讀懂的？

?? 有可以實操的工具嗎？

比如說，我團隊的一個小朋友，因為業(yè)務拓展，需要和很多新渠道的負責人建立關系。

這個時候很多人第一反應是讀個書，買個課，做個知乎搜索……

其實第一個要問的問題是，

我面臨的問題是什么？是不知道各渠道的特性？還是自己溝通能力上不來？還是內(nèi)心其實特別抵抗這件事？

問題聚焦，要學的東西就聚焦。

最后她總結(jié)是自己的溝通能力不足，開始找類似的學習資料。發(fā)現(xiàn)有的粗制濫造的課程，一看就很水。但是如果從《論對話》這種牛書入手，會不會沒看完就已經(jīng)被開除了？

最后她選擇了具體的《好好說話》的這門課。當然也并不全看，從題目里挑選了10個自己能用的上的場景，再開始聽。然后根據(jù)聽的工具，先在各個渠道試了一遍。然后列出來十多個自己想不明白的問題清單，在在行找到了2個行家請教，和頂尖高手學。

一個多月，她成為拓在線平臺的渠道高手了。真正要學習的內(nèi)容，并不會很多。

找資料和投入學習的時間比，不應該低于5%。要花10小時讀一本書，你至少應該花30分鐘確定這本書是什么書，值不值得聽。

解決問題的效率，就是學習的效率。

2. 從哪學——找到有效的學習形式

剛才我們談到，選擇學習內(nèi)容要建立問題意識，優(yōu)先選擇那些和問題相關的內(nèi)容。

接下來，我要談一下學習形式的問題。

我先問問你，平時你喜歡用哪些形式學習？

有人喜歡聽網(wǎng)課，有人喜歡讀大部頭，有人也喜歡讀碎片化文章或者搜索來的網(wǎng)文。

哪種形式最好？

還是那句話，解決問題的效率最高的哪個。

讀書聽課的優(yōu)勢是知識足夠系統(tǒng)化、體系化，但是弱點是他們的目標往往是為了搭建體系，而不是解決具體問題?？赡苣愀悴欢粋€項目的預算，但是《會計學》里關于這個的章節(jié)，只有短短三行字。

問題式學習里，最容易被忽略的學習形式——跟人學和跟事學。

遇到復雜問題的時候，與其花大量時間查資料，不如直接去找這個領域，解決過類似問題的人去請教。因為他可以從自己的知識體系中，直接給到你最需要的那個點。

做《超級個體》的當年，我寫了100萬字，還出了一本12萬字的《躍遷》。這么多知識怎么來的？我搭建了一個群，每天在群里拋出問題，精準的請這個領域的高手回答。他們每個人貢獻自己的觀點，也相互激發(fā)——我默默的記錄了下來，再去找資料。這些知識點和洞見都是他們二三十年的積累，如果用正常方式學習，不知道何年何月才會收集得全。

遇到問題，思考下，誰會有這個答案？然后直接去找這個人問。找不到，就找他的痕跡，找他讀的人、交的人，效率很高，這叫跟人學。

另一個常常被低估的學習方式，是跟事學。也就是我們說的復盤。

很多人之所以進步慢，是因為他在不斷重復自己的錯誤。

復盤指的是把自己做過的事，重新推演一遍。成功的，抽取方法論、失敗的找到新認知。這個速度飛快。

我是《得到》發(fā)展初期，第二個上直播的老師，當時如何做直播推廣，這個團隊非常生澀，當場也做的很吃力。做完直播已經(jīng)晚上十點半，所有人工作人員沒下班，開始了復盤會。下一周的直播，很多坑就躲開了，拉新人數(shù)開始上升。更讓我吃驚的是，三周以后，一個直播手冊就在內(nèi)部形成了。

花了十幾天，甚至好幾個月犯的錯誤，短短幾個小時的復盤就能學到，是不是賺到了？

跟人學和跟事學，是比投資昂貴的商學院，或者便宜但水的課程，價值高的多的學習形式。

3. 學習的時間配比

最后我們談談學習的時間配比。

如果你希望通過學習掌握一門技能，最好的配比是721法則。

這個法則是微軟根據(jù)多年的人才培養(yǎng)經(jīng)驗總結(jié)出，他們發(fā)現(xiàn)大量給員工培訓并沒有用。如果要通過培訓切實提高績效，最好的時間配比是721。

是用1份的時間學習理論，2份的時間交流觀點，7份的時間動手實踐。

有人可能會問，本來能用來學習的時間就少，你再來個721，那不就更沒有時間讀書聽課了嗎？如果把學完做目標，全用來學知識最爽。但如果面對解決問題，技能、認知和他人觀點的結(jié)合才最有效。

技能、實操類的學習，721是最好的訓練方法；而即使是戰(zhàn)略類看上去務虛的事，用7的時間真實面對一個問題解決，2的時間討論觀點，1的時間讀讀什么戰(zhàn)略大師的模型，也是最有效。

我參加的一個投資人的學習班，前幾天剛結(jié)業(yè)。畢業(yè)酒會上，旁邊的同學感嘆所，說聽了很多，但是感覺學不到什么東西。他們不知道，他們認為內(nèi)容就是上課講的這些，下課后，很多同學帶著自己要投資的計劃書，每個老師都問了一遍，躲開的損失好幾千萬，還有幾個同學自己開了基金，已經(jīng)開始啟動了——這才是真正要學的啊。

從今天起，重新分配你的時間，多實操、多溝通、少沉迷學習為妙。

今天我們學到了如何倍增自己的學習效率的三個法則：先劃重點再學習；關注跟人學和復盤，以及721法則。他們分別從學習的范圍、形式和時間分配提高你的學習效率。

但是更重要的，是要徹底轉(zhuǎn)變自己的學生思維，一切以解決問題出發(fā)來重構學習的每個環(huán)節(jié)。成人的學習以解決問題為核心，學習的效率不再學習本身，而在你解決問題的效率。