寫作課分享01個(gè)人定位:知己知彼全面了解個(gè)人定位

一、三位一體定位法:能力+需求+動(dòng)力

我能寫什么:理解創(chuàng)作能力

受眾需要什么:拆解受眾需求

我喜歡寫什么:找到創(chuàng)作動(dòng)力

以上三點(diǎn)相交是最理想的狀態(tài),但是大多數(shù)人都是處于三缺一的尷尬。

有能力寫且有動(dòng)力,但是受眾不需要

有需求也有動(dòng)力寫,但是沒有足夠的創(chuàng)作能力支撐

能寫,相關(guān)題材也有需求,但是動(dòng)力不大

二、找到創(chuàng)作動(dòng)力

癢點(diǎn):理想的生活狀態(tài),以文會(huì)友,開辟人生第二增長曲線

爽點(diǎn):即時(shí)發(fā)揮效果的正面反饋,一覺醒來好多贊,內(nèi)容質(zhì)量得到認(rèn)可

痛點(diǎn):緊迫而必要的現(xiàn)實(shí)需求,獲得經(jīng)濟(jì)回報(bào)。

三、理解創(chuàng)作能力

創(chuàng)作能力的來源:

素材積累、專業(yè)知識(shí)、生活經(jīng)歷、對(duì)標(biāo)賬號(hào)仿寫

四、用戶需求和個(gè)人能力的匹配

1、殺時(shí)間的內(nèi)容

觀點(diǎn):找好選題角度

故事和見聞:

陪伴:共情的能力、分享的真誠

2、省時(shí)間的內(nèi)容

知識(shí):專業(yè)背景、行業(yè)閱歷、日常儲(chǔ)備

經(jīng)驗(yàn):對(duì)生活總結(jié)歸納,對(duì)共性的把握

解答:提供具體、可落地的解決方案。


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