? ? ? 昨晚與我的一位好友電話，她問我關(guān)于孩子中考的事情，她說："我很恐懼孩子如果不跟隨主流，考不上體制內(nèi)的‘好’學(xué)校，她就沒有美好的未來…但是內(nèi)心又有一個聲音說：這是我的標(biāo)準(zhǔn)，并不是真實發(fā)生的事情，所以我很糾結(jié)。"
我問：什么樣是美好的未來？什么樣是沒有未來？
她說：考上985的大學(xué)就是好的未來…（語氣中有猶豫）
我：所以你的意思是985的學(xué)子們每一個都確保有了幸?？鞓返囊簧菃?？
她：當(dāng)然不是。我也覺得自己想法有點可笑，經(jīng)不起審視。（笑）
我：嗯嗯，所以這個想法從哪里來？
她：周圍的聲音，我希望我培養(yǎng)的女兒能被主流社會認(rèn)可。
我：簡單地說，你希望你被認(rèn)可，對嗎？
她：嗯，但是在工作中我又很害怕冒頭，被人看見。
我：自我重要性是我們的生而為人的需求，所以你在生活中壓抑了，然后投射到女兒身上，對嗎？因為這是"我"的女兒。你希望她"優(yōu)秀"，其實為了證明你"優(yōu)秀"。
她：是的，仿佛她在為我而活…
我：你了解女兒喜歡什么嗎？最近什么事情是讓他開心快樂的？又有什么煩惱嗎？
她：我知道她喜歡畫畫、動漫，但是我給她的自由時間很少，只有成績好我才認(rèn)同她，因為小時候我也只有成績好，父母才認(rèn)同我……
我們的對話并沒有就此結(jié)束，我想邀請小伙伴們審視一個問題：什么是知識？什么是智慧？什么是學(xué)習(xí)？而成績代表的又是啥？
我想說學(xué)和習(xí)的廣度和深度遠(yuǎn)不止在教室里知識，它存在我們對自我對世界的探索中，科學(xué)的內(nèi)在驅(qū)動力不就來自于好奇心嗎？拓寬自己認(rèn)知的邊界，才能助力孩子創(chuàng)造美好的未來
