每次有日食的消息，我都會(huì)想起小時(shí)用墨汁水看日食。

大概小學(xué)二、三年級(jí)的時(shí)候，頭天上完課，老師就通知我們，明天集體看日食。

日食是什么，我們其實(shí)并是很不明白，但是心里充滿了期盼！

第二天，老早就到了教室。上課時(shí)心早就在日食上了，老師也發(fā)現(xiàn)了，停了課，開始給我們講天狗吃日的故事，總算把我們的注意力拉了回來。

故事講完，老師開始布置任務(wù)了 。

個(gè)子大的幾個(gè)人去負(fù)責(zé)拿臉盤打水，我個(gè)子比較小，被老師安排跟他一起去教室休息室。

跟在老師身后，進(jìn)到了老師的休息室，休息室里已經(jīng)有不少老師在了，吸引我的是每個(gè)老師桌上都有墨汁，有些老師已經(jīng)用袋子裝上了墨汁盒往外走。

那時(shí)我還沒有學(xué)毛筆字，但經(jīng)?？窗职謱懨P字，把墨汁倒在一個(gè)大碗里，黑色的墨汁慢慢浸入白的瓷碗里，墨香就開始鉆入鼻子，看著一個(gè)一個(gè)的字落入紙面，人都有種微醺的感覺。

不知道老師想干嗎，難道開始教毛筆字了？

老師讓我拿上2瓶墨汁，自己用袋子也拎了幾瓶，出了教室。

前面去打水的同學(xué)已經(jīng)回來了，老師在我們教室外 ，挑選了一個(gè)空曠的位置，將盛了水的臉盤放好，然后招呼我們一起，把墨汁全倒到水里。

墨汁進(jìn)入水里，慢慢暈開了，很快整盆水就變得漆黑一團(tuán)。

我們3-5個(gè)人圍著一盆漆黑的墨汁兌過的水，看著倒映在水里的太陽，太陽在墨汁水里變成了一個(gè)小紅球，大家都開始興奮的期待日食的到來。

"來了,日食來了”，不知道誰喊了聲。隨著喊聲，天開始變暗，像陰天一樣。臉盆里的景象也開始發(fā)生變化，太陽這個(gè)混圓的小紅球，被另一個(gè)黑色的球慢慢在侵蝕。

周邊越來越暗，墨汁水里的太陽也被侵蝕的越來越厲害，想起剛才老師說的天狗吃月的故事，看著臉盆里太陽的變化，還真有點(diǎn)故事里意思。

天終于黑的厲害了，比暴風(fēng)雨來之前的黑還要黑，墨汁水里的太陽完全被一個(gè)黑球擋住了，只有周邊有一圈光環(huán)存在，還在努力的昭示著自己的存在。

片刻過后，黑球開始慢慢向另一個(gè)方向移開了，天也慢慢開始重新變得明亮起來。

天完全亮了，墨汁水里的太陽完全回復(fù)到剛開始我們看時(shí)的模樣。

老師說月全食結(jié)束了，我們才從震驚中抬起頭，開始互相嘰嘰喳喳的討論。

多少年過去了，每次有日全食，我都會(huì)想起那次看日食的經(jīng)歷，但自己再也沒有用墨汁水看過了。

學(xué)校的老師是否還會(huì)帶他們的學(xué)生，繼續(xù)用墨汁水看日食呢？

長(zhǎng)大了，我是否還會(huì)用墨汁水看日食，我是否會(huì)把這種方法，教給我的孩子，讓他用墨汁水看次日全食？

我不知道，但我還是懷念那個(gè)時(shí)候，還是想念我的老師們。