忽然在空間里面看見初中勞技老師 楊京京 的退休信，又想起了那位傳奇一般的老師，霎那間感慨萬千。
也許每個(gè)學(xué)校都有一位老師，算是奇跡一般的存在。若說科利華，那一定是楊京京老師了。他的名聲大到，新入學(xué)的初一學(xué)生，常?！拔匆娖淙?，先聞其名”。初一剛開學(xué)，各位老師和學(xué)長，談起他，甚至談起勞技這門課，都會(huì)漏出一個(gè)詭異而意味深長的笑容，就差把“這個(gè)老師不一般”幾個(gè)大字刻在臉上了。
細(xì)數(shù)來，楊老師有三怪，最叫人記憶深刻。
楊老師第一怪就是他的課。我們的第一堂勞技課，我到現(xiàn)在都記的清清楚楚。
其實(shí)倒和傳言相差的不太多，楊京京老師確實(shí)是個(gè)極“重女輕男”人，對(duì)所有女孩子充滿耐心，到了男孩子那兒就是活脫脫一個(gè)暴躁老大爺。這第一堂課，我們什么也沒做，只干了一件事——楊老師和班上每一個(gè)同學(xué)握了手，并作了自我介紹。別看楊老師大大咧咧的，卻是個(gè)重禮節(jié)的人，直到全班握了一遍手下來，楊老師忽然斂了笑容，跟我們說起了握手禮儀，像是小輩不能先伸手，男孩握手的時(shí)候要等女孩先伸手啦，握了這么多年手，這樣的理論卻實(shí)在是第一次聽。楊老師又大談了一番彎鐵絲的妙處，直到課最后，又囑咐我們?nèi)ノ褰鸬昀镔I一捆鐵絲。
而我們的勞技課亦怪，說是勞技，可多數(shù)同學(xué)們卻叫它彎鐵絲課，課如其名，主要任務(wù)就是彎鐵絲。用鐵絲彎出底座，上面再彎個(gè)字，做好了拿去給老師打分，滿分十分，五分以下直接扔了重做，八分以上免費(fèi)噴漆上色。這樣簡單的任務(wù)，在手巧的學(xué)長學(xué)姐手中，真算玩出了花來，我還記得往屆的滿分作品里，有個(gè)底座是個(gè)立體的蓮花，上邊又彎出個(gè)精巧的字來的，當(dāng)真覺得十分驚艷。至于那些不怎么樣的作品，楊老師說扔是真的隨手扔掉，這樣一來，他的座位旁常是高高的一座鐵絲山，大概也算是勞技教室里的一道“風(fēng)景”了。
說起第二怪大概就是勞技教室了。其實(shí)就是間普通教室，但又絕不僅僅是間教室，里面邊邊角角都是木質(zhì)的物件。楊老師大概是整個(gè)學(xué)校唯一一個(gè)沒有辦公室的老師，大概又不能算沒有，只是他的辦公室就在教室里，教室一角上的那張電腦桌和桌上那臺(tái)永遠(yuǎn)黑屏的電腦，大概就算是他的辦公室了。電腦桌旁是塊大黑板，但我總覺得教室的黑板壓根兒沒擦過，總擺著楊老師極漂亮的空心粉筆字，旁邊掛著那和他氣質(zhì)及其不符的QQ名和QQ號(hào)，你若問起來，他又絕對(duì)要說，這QQ號(hào)是他女兒幫著注冊(cè)的，他也不用。最奇怪的是教室前還擺著把搖椅，你若盯著那搖椅瞧，楊老師必會(huì)要你坐進(jìn)去試試，然后頗帶點(diǎn)得意的告訴你，椅子是他自己做的。實(shí)際上，教室里的一切，橫梁上的裝飾，電腦桌，書柜甚至連同書柜上的相框，也都是他自己做的。
楊老師第三怪，就是他的打扮了，也許又恰好與楊老師的氣質(zhì)太搭，使我私心覺得這是他最怪的。怪到，你見他之前堅(jiān)信，不會(huì)有老師是這樣的，見過之后又要堅(jiān)信，不會(huì)有老師是像他一樣的。大概就是“前無古人，后無來者”的那種。第一節(jié)課他還是正正常常穿著體恤和短褲。開學(xué)有了幾周，楊老師才算是“解放天性”，勞技教室門口看到他，居然是個(gè)大背心配個(gè)短褲，有時(shí)還是條飄逸的很的闊腿褲。腳下總趿著雙布鞋，有時(shí)乍一眼看去，總嚇得我當(dāng)他穿了條裙子。天氣稍涼些，又是外面配個(gè)馬褂，總之叫人不敢相認(rèn)。我上了十幾年的學(xué)，反正是從沒看過，他這般的。最拉風(fēng)的還是他那摩托車，只停在教學(xué)樓下，誰都想不到是楊老師的?？赡谴T大的頭盔下，不合時(shí)宜露出飄逸的短褲，和馬褂來，喔，是楊老師！大概也只有楊老師駕馭的了這樣的“坐騎”了，我們見怪不怪的想。而那摩托，說起來大概更像輛三輪，開起來卻頗有氣勢，轟轟的順著山坡，轉(zhuǎn)眼就沒了蹤跡。
還記得有一次班主任說，楊老師是個(gè)奇跡，每屆初一，每一個(gè)班他都帶過。我深以為然，只是我更驚訝的發(fā)現(xiàn)，楊老師在科利華從教40年，而科利華建校也僅40年，也就是說，從這個(gè)學(xué)校里走出的每一位學(xué)子都上過楊老師的課。
一晃五年過去了，記憶中的楊老師，和那間勞技教室，也漸漸有些模糊了。實(shí)在可惜，我的笨筆繪不出那樣生動(dòng)的楊老師，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我親愛的楊老師。愿您的退休生活，也和您那小搖椅一般舒適。
