? ? ? 新的一年即將倒計時，我在讀寫的記錄上還未上路。

? ? 習慣是可怕的，無論是進取還是倒退。

? ? ? 值得慶幸的是，我訴諸筆端的文字少了，放空了思緒，集中歸類的東東卻多了，這算不算另一種收獲。

? ? ? 用只言片語的形式來記錄吧:

B1超強學習能力培養(yǎng)的幾個步驟：

段式1:強迫開始(影響:學校教育的挫敗感→心理支撐:學習是一種熟能生巧簡單技術→應對:堅持+重復)。

段式2:歸納整理(對象:重難點)(過程:總結→歸納→整理→組織→簡化→解釋)(方式:圖/表…)

段式3:不斷重復(不幸的家庭都是相似的)

段式4:以教代學、保持刻意(刷題/講解等)

段式5:保持刻意(有目的，勝過觀光)。