1.一個得到關心和傾聽的孩子可能會“成為一個越來越獨立自強的人,對世界勇于探索,善于與他人合作,即便遭遇挫折,也仍然能夠給予別人同情和幫助”。
2.當我們有機會去傾聽時,我們常常發(fā)現“叛逆”的行為其實是孩子試圖表達自己情感的一種交流方式。
3.同時對父母和孩子進行傾聽,能夠讓可能患上自閉癥的兒童走上一條完全不同的道路。
4.如果我們不能保護傾聽的時間和空間,就很可能會給我們的下一代帶來極其糟糕的后果。

圖片發(fā)自簡書App
1.一個得到關心和傾聽的孩子可能會“成為一個越來越獨立自強的人,對世界勇于探索,善于與他人合作,即便遭遇挫折,也仍然能夠給予別人同情和幫助”。
2.當我們有機會去傾聽時,我們常常發(fā)現“叛逆”的行為其實是孩子試圖表達自己情感的一種交流方式。
3.同時對父母和孩子進行傾聽,能夠讓可能患上自閉癥的兒童走上一條完全不同的道路。
4.如果我們不能保護傾聽的時間和空間,就很可能會給我們的下一代帶來極其糟糕的后果。