? ? ? ? 親愛的同學(xué)們，三月份月考已經(jīng)結(jié)束了，統(tǒng)計(jì)完成績，我再一次把你們的語文試卷放在我的桌前，仔細(xì)的翻閱著，面對(duì)你們的成績，陷入了沉思，心里更多的替你們擔(dān)憂和著急！本次作文題目為“今年春天我很? ? ”。雖然你們的作文大多數(shù)還顯稚嫩，但多數(shù)同學(xué)都表達(dá)了自己的真情實(shí)感，這與我平日給你們說的，“寫作文要表達(dá)自己的真情實(shí)感，只有真實(shí)的東西，才能打動(dòng)人心”的要求符合，我心里也是很欣慰的！我歸納了一下你們作文可以分為三大類：第一類作文，寫景抒發(fā)對(duì)春天熱愛；第二類，通過美好景物的描寫，反襯自己面對(duì)八年級(jí)學(xué)習(xí)的壓力給自己帶來的迷茫、痛苦、彷徨之情；第三類：在春天這個(gè)春暖花開的季節(jié)，自己努力而取得成功所帶來的喜悅、開心、高興、幸福之情；其實(shí)本次作文在寫之前，我們首先要明確時(shí)間限定是今年春天，就是要寫新近發(fā)生的事。主語是我，很怎樣，快樂，焦慮，還是幸福傷悲？根據(jù)所選材料來確定主題。文體應(yīng)該是記敘文。重在場(chǎng)景描寫，事件交代，心里感悟。其實(shí)這三類文章，無論你怎么寫，都不會(huì)偏離主題，只不過，第一類文章如果以寫景為主，抒發(fā)對(duì)春天的熱愛之情，也不算做跑題，只能顯得空泛，如果能仿照我們七年級(jí)學(xué)過的課文《紫藤蘿瀑布》來寫，也是很不錯(cuò)的。第二類和第三類文章只要你能完整平實(shí)的記敘一件事，重在場(chǎng)景描寫，事件交代，心里感悟。表達(dá)你內(nèi)心真實(shí)感受即可！
? ? ? ? 透過你們的文章，我看到你們面對(duì)中考，努力學(xué)習(xí)的辛苦；面對(duì)考試成績下滑的沮喪；面對(duì)家長無休止指責(zé)的無奈；面對(duì)取得些許進(jìn)步的欣喜若狂……這些就是你們的天性啊，與我，能有機(jī)會(huì)這樣與你們進(jìn)行心靈上的交流，能夠體驗(yàn)到你們內(nèi)心深處渴望被理解，渴望成功的愿望，我的確很快樂！所以，當(dāng)我完成一系列教學(xué)任務(wù)，做完月考成績統(tǒng)計(jì)，試卷講解、評(píng)析等工作時(shí)，我沉下心來，告訴自己，我想與你們進(jìn)行一次心靈的溝通，我想與你們共同承受學(xué)習(xí)之苦，我想與你們談?wù)勅绾蚊鎸?duì)學(xué)業(yè)壓力所帶給他們焦慮，我更想以這次機(jī)會(huì)為契機(jī)，成為你們的知心人！親愛的孩子們，當(dāng)你們每天奔走在校園，靜坐在教室，埋頭于書本，你的眼前更多的是作業(yè)，是考試，是分?jǐn)?shù)，可你是否留意到輕柔的春風(fēng)吹走了冬的嚴(yán)寒，帶來了春的氣息；你是否看到春風(fēng)拂過漢江兩岸光禿禿的山巒慢慢變綠；你是否留意到校園花壇里那一株紅艷艷的盆栽桃花，還有田野里到處一片金黃；你是否聽到過鳥兒歡快的歌聲，春雨沙沙的低吟；你是否感受過春風(fēng)吻過你的臉頰，沁入你的心田……孩子們，課余時(shí)光，當(dāng)你現(xiàn)在操場(chǎng)，當(dāng)?shù)谝豢|陽光現(xiàn)在你的身上，你的眼前是否就不再是作業(yè)、考試和分?jǐn)?shù)了，瞭望遠(yuǎn)方，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)春天便住進(jìn)了你的心里。
? ? ? ? 孩子們，你們還記得七年級(jí)的時(shí)候，我們一起學(xué)習(xí)莫懷戚先生的《散步》嗎？還記得那段描繪春天的語段嗎？ “今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。這是南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。其實(shí)，我們的小鄉(xiāng)村也生機(jī)盎然，天空高遠(yuǎn)明亮，陽光柔媚溫暖！早晨，當(dāng)你們?cè)诔孔x的時(shí)候，我站在走廊上，突然看見雪松上有幾只小鳥，他們?cè)跉g快地叫著；大課間操期間，一縷縷陽光照射在你們稚嫩的臉龐，你們舞動(dòng)著，散發(fā)著青春活力身姿；內(nèi)園花壇老師們精心修剪的形狀各異的盆景，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽；水房外一樹粉紅粉紅的桃花；甚至我窗臺(tái)上那盆瀕臨死亡金邊吊蘭都抽出了新的葉芽，尤其是葡萄架最尖端的小葉子正如頑皮的娃娃般盡力向地面伸展著；再過一段時(shí)日，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)鮮黃的迎春，潔白的玉蘭，大紅的海棠，淡紫的丁香…………眼前的一切都那么美好，這就是春！這就是生命！孩子，你看到了春之美嗎？你看到生命力的頑強(qiáng)了嗎？春究竟是什么？是姹紫嫣紅的花朵！更是蓬勃向上的生命力！
? ? ? ? ? 生命力是什么？是小草偷偷地從土里鉆出來，是花兒羞澀地綻放在枝頭，是鳥兒撲棱棱展翅在天空，是你剛剛出生時(shí)哇哇哇的哭聲，是你一圈圈在操場(chǎng)上奔跑的身影，是媽媽在家里家外忙忙碌碌，是爸爸常年在外奔波，辛苦勞作，這一切都使人想著一樣?xùn)|西------生命！這就是生命，有苦有樂，有喜有憂，有艱難更有艱難之后的平順，忽然想起冰心《談生命》中的比喻：“生命像東流的一江春水，他從生命最高處發(fā)源，冰雪是他的前身……生命像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來?！彼?，親愛的孩子們，我們每一個(gè)人在成長的路上都會(huì)遇到這樣或者那樣的問題，老師不敢將生命進(jìn)行定義，但我想憑自己大半生的經(jīng)歷告訴你：生命是一場(chǎng)旅行，我們從出生開始就在路上，我們最先遇到父母親人，遇到師長好友……但無論是哪一次旅行，只要在路上，只要不放棄地向前走，一路上，無論平坦順利，還是崎嶇難行，會(huì)遇到春花夏雨秋月冬雪，會(huì)遇到山花海樹鳥啼蟲鳴，也會(huì)遇到阻隔我們前行的大山，我們學(xué)過《愚公移山》，我們都知道，愚公年且九十，尚能率領(lǐng)村子的人們移山，愚公移山的決心，及堅(jiān)持不懈精神最終感動(dòng)山神，命夸娥氏二子背走了太行王屋二山，那么我們正值年華，為何不能學(xué)一學(xué)愚公的精神呢？學(xué)習(xí)固然很苦，他需要你付出比別人更多的汗水，時(shí)間、精力、毅力和堅(jiān)持，當(dāng)然我們也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那也是很正常的事，老師只希望你能迅速排解和排遣你的不良情緒的方式方法，或找老師傾訴，或跟同學(xué)打一場(chǎng)球，或一個(gè)人在操場(chǎng)上跑幾圈….之后還是要快速地把心收回來，把所有的精力用在學(xué)習(xí)上，雖說條條道路通羅馬，可如今社會(huì)發(fā)展如此之快，形勢(shì)如此嚴(yán)峻的今天，對(duì)于你們來說大多數(shù)都以分?jǐn)?shù)論英雄的時(shí)代，除了努力學(xué)習(xí)，你別無選擇，雖然你很苦，也很累，但只有這樣你才會(huì)在學(xué)習(xí)這條路上走得遠(yuǎn)，走的高！你才能看到前方無限的美景！親愛的孩子們，放下你心中的焦慮，放下你做事的三分鐘熱度，腳踏實(shí)地的慢慢地去捋順你手邊的每一件事，把每一件小事做到更好，讓你的心里住著春天，當(dāng)你的心里住著春天，即使身處冰凍三尺的寒冷刺骨中，依然不會(huì)放棄對(duì)這個(gè)世界的希望與熱愛你便會(huì)滿眼春光，無限希望。老師希望也相信你們一定會(huì)努力！會(huì)堅(jiān)持！會(huì)拼搏！我們一起加油！
