1、“真正的發(fā)現(xiàn)之旅，并不是找到新的風(fēng)景，而是尋得新的眼睛”

學(xué)校布置了作文《吹泡泡》。在家長群里看到這個作業(yè)，我暗自松了一口氣，這篇沒問題。小朋友有過吹泡泡的經(jīng)歷，以前還自制過泡泡水。

回家問道，今天的作文好不好寫。不料，小朋友說：“沒頭緒。”

“怎么沒頭緒呢？”，我問道：“你在公園里玩過泡泡，還跟小伙伴一起追逐著把每個泡泡拍破，而且我們還一起制作過泡泡水呢?！?/p>

“是啊”，小朋友答道：“洗潔精加完膠水和白糖，就沒什么可以寫了?！?/p>

原來，正在為400字犯愁呢。

吹泡泡是一件平常的小事，視角如果鎖定在“制作的過程”，很容易陷入流水賬，寫起來興味索然。

法國大作家普魯斯特說：“真正的發(fā)現(xiàn)之旅，并不是找到新的風(fēng)景，而是尋得新的眼睛?！?/p>

我們可以用什么新的眼睛，來看“吹泡泡”，發(fā)現(xiàn)更多的內(nèi)容？

2、不同視角看“吹泡泡”

戲劇視角，有沖突

用洗潔精制作泡泡水，未成型就破了；增加洗潔精濃度，還是破；為什么電視上的泡泡造型自如，可大可小，可多可少？

科學(xué)視角，有技術(shù)

泡泡易破，是因為表面水分蒸發(fā)得快。加膠水和糖可增加粘稠，防止蒸發(fā)。

小泡泡背后，藏著這么多小秘密。為什么會五彩斑斕，為什么會隨風(fēng)飄蕩？

人文視角，有溫情

爸爸放下了手機，和我一起制泡泡水、吹大泡泡。

哲理視角，有道理

簡單的泡泡，不簡單。

價值觀視角，有品性

制作泡泡水，也需要工匠精神。

情感視角，有情懷

“哥吹的不是泡泡，是寂寞”

“愛情就像泡泡，雖然五彩斑斕，可是容易破碎”

每一個視角，就像一扇窗，帶來新的視界。

3、如何開啟發(fā)現(xiàn)之旅？

采銅老師在《精進2》提到：

如果我們對一件事物的視角是固定唯一的，那么就相當(dāng)于，我們只看到了它的一個面，在這種注視下，多面體坍縮成一個平面。由此，我們從其中得到的信息是殘缺，觀感是片面的，認(rèn)知是有偏差的。

事物多面，若是視角惟一，則只能看到一個面。

那么如何打開不同的視角，開啟發(fā)現(xiàn)之旅呢？

（1）穿透表象的迷霧

表象是本質(zhì)的投影，是三觀的載體，是方法論的沉淀，是原則的融合，是情感的呈現(xiàn)。

這些表象的背后都是看不見的?！缎⊥踝印氛f，看不見的才是最重要的。

穿透表象，你可以有更多的視角看到“看不見的”。

穿透“吹泡泡”，看到科學(xué)、人文、哲理、三觀，穿透“不用排隊”，看到了科技的進步；穿透“月球背后的五星紅旗”，看到了祖國的崛起……

你要做的，就是對著表象，問幾個為什么，去究其原理；問幾個怎么做，去究其解決方案；問幾個是什么，去究其本質(zhì)。

（2）跳出刻板印象

刻板印象會遮蔽視角。比如“70后”、“80后”、“90后”的稱謂，就強勢限定了你怎么看這一代人；“富二代”、“官二代”、“星二代”也蒙蔽了你用其他視角去觀看他們；更有“女博士”、“女司機”、“女強人”刻板地涂上了歧視的色彩。

采銅老師說，“刻板印象本質(zhì)上就是拿一種固定的視角去看人，得到的結(jié)果當(dāng)然是偏頗的?！?/p>

跳出刻板印象，有意識地從不同的視角去看一個人，你會發(fā)現(xiàn)，90后也有拼命三郎，富二代也有勤勉奮進的，女強人也有溫柔的一面。

對于一件小事，你也要跳出刻板印象，小事并非沒什么可寫，并非不值得寫。當(dāng)小事遇到了不同的視角，就打開了新天地。

（3）“每次作一意而求之”

事物多面，不可只看一面，也不能一次多面。若是多方面一鍋燉，那會導(dǎo)致“我的心太亂”。

蘇東坡讀《漢書》時，用的是八面玲瓏法，每讀一遍只盯一個主題（治道、人物、官制、兵法、財貨，等等中的一個），其他主題全部屏蔽。若讀一遍就想把所有的主題全部吃透，最終會發(fā)現(xiàn)，什么都吃不透。

寫作同理。視角有很多個，每次專攻一個，去詳盡思考、檢索、分析，才會有更多的發(fā)現(xiàn)。

就像文筆，決定文筆好壞與否，底層有好幾個方面，畫面感、重重、簡單、結(jié)構(gòu)、吸引力、視角……企圖一文畢之，不但講清楚、還會陷入混亂。因為每一個方面的作用、攻效，原理，方法不盡相同，甚至大相徑庭。只能取一方向，抽絲剝繭，比如本文單論視角。

4、總結(jié)

人、事、物是個多面體，若視角惟一，容易導(dǎo)致獲得的信息是殘缺，觀感是片面的，認(rèn)知是有偏差。

開啟發(fā)現(xiàn)之旅，需要穿透表象，深入底層；需要跳出刻板印象，脫離視角遮蔽；需要作一意而一一求之，避免一鍋燉。

參考資料

采銅《精進2》