我是一名漢語培訓老師，但被大家問的最多的是：老師，英文要怎么學呀！而且問的人大都英語4級通關，并且有個學習英語的決心，但各種各樣的原因以后都放棄了！

每次面對這樣的問題，我都會反問：你為什么學英語，你周圍有什么利于你學習的環(huán)境？

首先，語言學習的環(huán)境很重要！我的英語聽力是大學的時候鍛煉出來的！而說的能力卻是在工作中鍛煉出來的！即使你身在國外，你不聽，不說，沒有機會用英語，呆多久都不會有任何進步！所以要多多的給自己制造學習的環(huán)境。

那要是在中國怎么辦呢？說難不難，說容易也不容易！比如我們都很喜歡看美劇，但是我們的關注點大部分在劇情上面，要是你想學英文的話，最好的方式是把關注點放語言上面。而且要一集不斷的看，反復的看，最好能夠找到可以使你興奮的句子，然后背下來，直到整個劇集沒有什么可以背的了，再去看別的。

但是在這里說的背下來也不是全部的詞都要背，其實那樣也沒什么意義，畢竟語言是活的，是一種說話的習慣。我覺得可以把關注點放在語言習慣上面，就比如我之前提到過的另人興奮的句子。但凡想要學習英文的人都有了一定的基礎，對于英文的語境也有了自己的認識，而所謂另你興奮的句子無非是一些打破你慣有思維模式的句子。而這些句子就是建立你英文思維模式的切入點。

其次，在背句子的同時，把更多的關注點放在關鍵詞上面。很多時候你的英文用得到不到位，詞語起了關鍵作用，往往就是一兩個很地道的詞語就會留給人很深的印象。

比如詞語rich，通常的用法就是富有的，昂貴的；但在口語里用的最多的是豐富的，但又不局限于中文的“豐富的”。例如你要想說一個蛋糕做的好吃，味道很足，你可以用rich: the cake is so rich. 味道太足都發(fā)膩了也可以用rich。同樣是一個詞組 so rich，當你用不同的表情和不同的聲調(diào)說出來的時候，就呈現(xiàn)了兩個意思：好好吃和太膩了......

詞用好了，句子背好了，現(xiàn)在就要多關注情境了，在什么樣的狀態(tài)下，說什么樣的句子！拷貝，模仿，應用！

漢語與英語是有邏輯上的本質(zhì)區(qū)別的：英語著重時態(tài)，什么時間發(fā)生什么事情動詞就要做相應的改變，否則就會造成誤會。但漢語著重動作完成的程度，時間性詞語在漢語里起的作用并不大。本質(zhì)性的差別造成了學習者的困擾，而如果用翻譯的形式來學習的話，會雪上加霜。

外國人在學習漢語時卡住最多的地方就是漢語里的動詞。在漢語里，每一個動作都有與之相對應的動詞，而動作細分的程度是很多學習漢語的外國人無法理解的。與之相對應的，當我們?nèi)W習英語的時候就不要太注重邏輯思維，很多情況下一個英文單詞代表了不同的動作。比如send這個詞，漢語的翻譯就包括：發(fā)送，送出，派遣，差遣，派發(fā)，傳送，運輸?shù)鹊?。當你仔細研究這些漢語詞語的時候，你會發(fā)現(xiàn)，有的詞只能用于人，有的詞只能用于物；它們中的差別還是挺大的。

如果你有一定的英語基礎，請你在學習的時候更多的使用英文詞典。再好的中英翻譯詞典在用法的解釋上也會有些問題。語言代表的是一種文化，是一種生活習慣，而翻譯是一件很主觀的工作，所以大家會對不同翻譯版本會有偏好。

來總結一下吧：

英語時態(tài)很重要，需要花時間來消化！

用英語來學習英語，多看英劇或美劇，在情境里學習和套用英語。

學習使用英文詞典！

學習的時候不要給自己壓力，循序漸進！

如果找不到可以說英語的地方，可以用腦補的方式復習，比如在和朋友聊天的時候就可以想像一下兒有沒有相關的英語句子。