《小說丨采訪札記-灰色》是根據(jù)真實案件而寫。

我與李旭（化名）的母親非常熟悉。她幾年前給我看過她寫的許多文字，多是她做的夢。

在她的夢中，有許多與兒子的對話，以及她的幻象。

一直困繞她的是，她不能理解李旭為什么走向了萬劫不復(fù)的深淵？

同樣，這個問題也一直困擾著我。

李旭的母親曾經(jīng)給我的文字，我勸她整理出來，就是一篇意識流小說。

但是，她告訴我，那些夢境只是她前一天晚上在腦海里出現(xiàn)的，都是非常零亂零碎的。她不愿意再去整理。因為對于她而言，都是痛苦的回憶。

2020年，因為疫情，我告訴她，我來到簡書鍛煉自己的文筆。我也把我的作品發(fā)給她看。

有一天，她對我說，你要是想寫李旭，你可以去寫。

這樣，我得到李旭母親的授權(quán)。

2020年端午節(jié)時，我寫完了第一稿，給梅美生活和灣灣一笑看過。希望聽聽她們的意見。但我始終覺得文章本身有問題。

今年6月下旬，我開始準備7月份給守護者聯(lián)盟的稿件，想想這篇去年的稿件，拿出認認真真地修改。

第一稿的開頭是現(xiàn)在時，早上起來看手機新聞，看到廣西中學生大個子把小個子扔到樓下。然后想到了李旭的舊案。想起2017年“我”到鐘玉潔家的情況。

在修改中，我覺得時間線不夠清楚，有些來回跳躍。因此，重點梳理時間線，從宋教授讓我參加研討會，而想到了李旭的案子。從2008年開始回憶，直到2017年見到了李旭的母親。再到最后。

這樣修改后，感覺順暢了許多。

當我7月11日發(fā)布后，是當天晚上9點半左右，想著第二天再投稿，就先私密了。過了12點以后，發(fā)給了某位老師，老師認為內(nèi)容有些敏感。

這篇小說就安安靜靜地躺在我家里。除了投了【短篇小說】外，沒有進行任何宣傳。

看到有不少朋友的留言，都讓我很感動。

我個人認為這是一篇探索人性，追根尋源式的紀實性小說，主旨是喚醒年輕人的生命意識。

無論是家長、學校和社會在孩子的成長過程中，都應(yīng)當注重生命觀的教育。

正像在小說的后邊說的：

我們的教育可以讓孩子們知道宇宙的浩瀚，卻很少讓孩子們懂得人與人之間的紛繁復(fù)雜，他們不會與人打交道，生活能力欠缺；

我們的教育可以讓孩子們知道用度量衡量度物體，卻很少讓孩子們懂得對錯誤行為的自我矯正，是一個人成熟的標志；

我們的教育可以讓孩子們知道空間的寬廣和時間的悠遠，卻很少讓孩子們懂得生命的可貴和有限，他們不明白每條生命的背后都是一份揪心的牽掛。

我們的小學、中學、大學缺少生命觀教育，我們把世間一切美好的東西都給了孩子們。我們不敢在孩子們面前從容地談?wù)撍劳?，好像談?wù)撍?亡，會對孩子們的成長產(chǎn)生負 面影響。

其實恰恰相反，孩子們不懂得尊重生命，不懂得敬畏生命，在人生道路上哪怕是遇到小小的挫折，甚至都算不上挫折，他們選擇了逃避，選擇了放棄生命，這是令人痛心的事情。

這是我想表達的主題思想。