7、我剛才之所以問中國(guó)教育的根本出路，是因?yàn)閺娜昵熬陀羞@樣一個(gè)觀點(diǎn)，中國(guó)教育是最難攻克的堡壘。相比起其他國(guó)家的教育，比如說日本，他有劍道茶道，美國(guó)，他有生活中的教育，都有文化或者應(yīng)用的技能在里面，但是中國(guó)的學(xué)生好像只是一個(gè)做題的機(jī)器，那么中國(guó)教育和其他國(guó)家教育比起來，有什么差距？

其實(shí)不僅是中國(guó)教育有問題，剛才所說的日本美國(guó)，乃至于世界上所有國(guó)家，也都有他們的隱憂。所以中國(guó)人也不必太過自責(zé)，雖然自責(zé)代表一種改進(jìn)的決心，但是自責(zé)而妄自菲薄，而喪失了信心，也不好，因?yàn)檫@是全人類的共同問題。

像剛才說的有的國(guó)家注重生活能力的培養(yǎng)，不單純?yōu)榱藨?yīng)試，因?yàn)榻o他很難的功課，很辛苦的學(xué)習(xí)，也不管最后對(duì)人生有沒有意義，這樣當(dāng)然是一種浪費(fèi)。至于說生活技能要不要學(xué)，任何有意義的事情都要學(xué)，現(xiàn)在問題是要用多少世間來學(xué)。功課要學(xué)，考試范圍內(nèi)的知識(shí)，也都有一定意義，但是它對(duì)人生的意義到底有多么重大，我們要考察出來，然而去安排學(xué)生學(xué)習(xí)。假如學(xué)習(xí)一直在考試方面為難學(xué)生，恐怕也是費(fèi)力多，收效少，所以還是那句話，要從人性的本能出發(fā)。

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